小班語言教案《新年禮物》-預覽頁
【正文】 禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要打開，想辦法猜猜看，教案《小班綜合教案：我的新年禮物》。(1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。a．這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。三、享受禮物1．新年里，大家一定還能收到很多禮物。提供了一些富有童趣的教學具為了達成目標，教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣，又蘊含探索價值。第四篇：我的新年禮物小班教案我的新年禮物小班教案我的新年禮物小班教案設(shè)計思路：一、選材依據(jù)源自于主題《冬天來了》。關(guān)注二：到底是什么禮物呢?是吃的還是用的?針對孩子以上的兩個關(guān)注點，設(shè)計一節(jié)以《新年禮物》為載體的活動，滿足孩子的需求與興趣，讓孩子們找找禮物、說說禮物、分享禮物，在其間體驗新年到來的快樂。二、活動價值分析是對本班孩子前期經(jīng)驗的鞏固和提升。內(nèi)容與要求：按照標識尋找自己的禮物，并能大膽介紹自己的禮物。活動流程：尋找禮物——介紹禮物——分享禮物——活動延伸活動過程：一、尋找禮物(以信件的形式，鼓勵幼兒自己尋找禮物)中心提問：看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣?猜猜數(shù)字表示什么?顏色又代表什么呢?說說你的禮物在哪里?教師小結(jié)：原來數(shù)字表示你的禮物在1號樹或者2號樹3號樹上，顏色表示你的禮物裝在什么顏色的紙袋里。三、分享禮物(鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享)我的新年禮物小班教案活動目標在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會節(jié)日來臨的快樂。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的，如分量很輕，無法一下子判斷出來?；顒恿鞒桃?、尋找禮物：新年到了，你想不想收到禮物呀?別急，老師已經(jīng)為你們準備了好多新年禮物，就藏在我們活動室里，一起去找找吧!你在哪里找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進行評價。)如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里。這些都是小朋友認為里面有禮物的。(袋)子里有禮物嗎?(請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。三、享受禮物：新年里，大家一定還能收到很多禮物。在思考活動方案時，我認為以不打開禮物為前提，讓幼兒用各種方法來判斷包裝袋(盒)中“有”和“沒有”禮物，是活動中幼兒積累認知經(jīng)驗的重點。從分享中體驗快樂，嘗試交往。我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對于游戲式的活動興趣濃厚，所以怎樣增加活動的趣味性就是本活動進行的關(guān)鍵。（三）說教學重點難點重點：能區(qū)分“1”和“許多”個物體，能從環(huán)境中找出一個和許多個物體?！?、“引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。寶貝們，新年馬上就要到了，今天，花姐姐就要帶你們?nèi)ニ投Y物啦！二、初步感知“1和許多”。幼兒在花姐姐的帶領(lǐng)下每人到花園里采一朵小花，然后放入自己的小籃子里。）。武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)鳳凰苑幼兒園小班數(shù)學活動《新年禮物》教學反思小班幼兒剛剛?cè)雸@，對數(shù)學概念要有個完整的認識，我認真研究教材、教法，挖掘其內(nèi)涵，在“認識1和許多”的教育活動中，我感受到，在活動中，不但是教法的運用，更需要有趣的教具以輔助，以增強孩子的學習興趣，所以在活動中，我準備了PPT課件、實物等材料，使之相結(jié)合 讓孩子在游戲中獲取知識，活動上完后，我發(fā)現(xiàn)目標在每個環(huán)節(jié)上都表現(xiàn)的很清楚，比如：通過游戲，運用多種感官感知“1和許多”，體驗“許多”可以分成一個一個??，合起來是“許多”這個目標在環(huán)節(jié)的體現(xiàn)上就很到位，先通過感知“許多”籃子可以分成一個一個，在之后的幼兒摘花朵環(huán)節(jié)，不僅使幼兒感知“一個一個”合起來是許多，而且請幼兒單獨操作，更加深了幼兒對“1和許多”的理解能力。
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