【正文】 著你的進步!你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。第三篇：小學班主任差生評語小學班主任差生評語無論是身處學校還是步入社會，大家對評語都不陌生吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近于目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。，較懂事的女孩。，團結同學，勞動積極肯干。在老師面前，你是一個文靜內向懂事的孩子，在同學面前你開朗活潑，比較外向，你學習態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績會有更明顯的進步。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，學習上你自覺認真。自尊心：你樂觀開朗，有時像一只快樂的鳥兒。，總帶著甜甜的笑容，你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教育。希望你從根本上認識自己的不足，開動腦筋，讓自己的成績和字一樣漂亮!，雖然大家叫你“呆呆”，但我覺得你活潑機靈，像一只可愛的精靈，只要有你的身影，就會充滿歡笑。運動場上，你雙腳生風，左躲右閃無人敢敵。但愿你能領悟其中的道理。無疑，你是一個思維敏捷頭腦靈活的孩子，但你的聰明勁兒沒有完全用在學習上，粗心不積累讓你丟了很多分數，還不吸取教訓么?為了上一中這個理想，你該怎么做?，性格開朗樂觀。，去也匆匆，這是你給老師的第一印象。希望長大了一歲的你能明白其中的道理，發(fā)“憤”讀書!，初三分班你再一次為我班上的學生，老師再次為有你這樣的學生而感到高興。其實老師要說，你一直是上進的，要強的，各方面都是嚴格要求自己的，現在的努力，可能不會馬上見效，但一直努力下去，付出總會有回報的，將來的你學習工作都會很出色的。繼續(xù)努力，老師期待著你不斷地進步。老師希望你能使出自由活動時的那股勁來，努力爭取進步。你能尊敬老師，團結同學，積極參加班內組織的各項活動。你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!你性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，愛好體育鍛煉。學習的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點，衷心地希望你的辛勤汗水能換來豐碩的果實。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個同學歡迎的同學。不過，你學習不自覺。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學們的陣陣掌聲。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會更令同學們佩服，令老師欣賞!盡管你作業(yè)有時出現小差錯，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。1真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。不過，在學習上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。每次勞動時你總是默默無聞，埋頭苦干。1你是一個機靈活潑的孩子，動手能力強，上課能積極發(fā)言，回答問題聲音響亮清脆，作業(yè)能按時認真完成。對待學習也盡到了自己的努力，上課時你總是坐得端端正正，聽得認認真真，作業(yè)做得仔仔細細，所以你深受老師和同學的喜歡。1如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發(fā)展的好孩子!同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在班隊課上，你的表演演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構思，如果在加把勁，將來會成一名作家的。你善解人意，樸實無華，勤奮學習，嚴于律已，積極上進，是老師心目中最好的學生，工作上的幫手。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!2你尊敬老師，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。2“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。運動場上，你賽跑時就像踩飛輪，同學們都為你喝彩。課堂上你機智的問答，常常伴在老師的耳旁，你聰明、具有創(chuàng)造力的提問，令人暗暗稱贊。2你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，作業(yè)認真，書寫工整，如能更加大膽一點就更好了。還有你學習勤勤懇懇工作踏踏實實，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。為人誠實，與同學關系不錯。，性格內向，經常能跟老師談談還能做到禮貌待人，值日認真負責，把我們班里的毛巾洗得干干凈凈，老師很喜歡你，但有時你也會變得調皮起來，在上課時喜歡做自己的事，你說這樣對嗎?老師相信你會改正的，老師還希望你能積極發(fā)言，你能做到嗎?，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。“懶”使你迷失了學習的方向。其實，你是很聰明的孩子。，不善多言，忠厚老實，和同學能友好相處，平時能關心集體，值日工作負責，喜愛體育活動，不過，你在學習上還要努力些，作業(yè)時更要細心，把字寫好。但學習上缺乏恒心，有時難免有走捷徑的心理，學習沒有上半學期腳踏實地了。，你是一個活潑可愛的男孩，本學期，老師看到你端正的字跡，大部分時間你能認真的完成作業(yè)。，有時候活潑好動，像只小兔，有時候又懶洋洋的，你尊敬老師，也能在課間和小朋友一起做有意義的活動，待人熱情有禮，喜歡幫助同學，拾金不昧，上課比較認真，書寫認真時特別漂亮，老師希望你以后在學習上多下一點功夫，做事情要認真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂地成長!：你是一個乖巧讓人喜歡的孩子，與同學和睦相處，學習也較認真，作業(yè)字跡端正清楚，但學習上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。希你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭做好學生。，你時而偶出驚人之語，讓全班同學佩服不已。不過，你能認識到自己的錯誤并及時改正，希望你下學期能更自覺努力?！扒趭^”精神還不夠，想改嗎?老師期待著你有新的突破。，你尊敬師長，聽話懂事，有較強的集體榮譽感?？赡阌袝r顯得那樣的不“聰明”了。請你好好想一想,今后該怎么做?，積極參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業(yè)能按時完成。”你熱愛勞動，每一次搞衛(wèi)生你都搶著干，不愧是勞動委員，給同學們樹立了榜樣。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。平時學習認真，成績優(yōu)良。班級工作認真負責，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。但可后不太喜歡活動。你很愛動腦筋，上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙。雖然能夠寫出一手好字，卻不愿認真地書寫。但活動中不大活躍，興趣不濃。希你平時嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學們學習的楷模。處處遵守紀律，但依舊天真活潑。但你時常作業(yè)不能按時完成。最令老師感到自豪的是你對于數學上的難題，總能刻苦鉆研，攻破難關。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里一定會非常出色。你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動。，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。，從平日的表現，從上課回答的話語，都看出你有了明顯的進步，只是你的自我約束不強，容易“野”掉，另外你的作文始終是一個頭痛的問題，什么時候能用漂亮的正楷，寫一篇內容具體的文章，這是老師最想看到的。，雖然個頭不大，但主意頗多，有時甚至意見頗大，這說明你很有主見，有個性，對于學習你不是很積極，作業(yè)常常有拖拉，完成的質量不高，課上甚至要開小差這些都是次要的，老師相信終有一天你會認識到自己的缺點并努力改正的。雖然你不善言辭，但你的行動已是最好的明證。你能言善語，落落大方，對同學熱情；你關心班群眾，熱心為班級做事，團結同學，有愛心更有孝心，富有愛心和孝心的女孩最美麗，特別是對家人能知冷知暖，有人天生有智慧，就像你，期望你好好培植你的智慧！強抓時間，認真苦學，大幅度提高文化成績，學習上主動性和好習慣十分重要，我相信你能做到！你聰慧敏捷，清秀可人，學習習慣好，好習慣能使人終身受益，你以年級第一的成績證明了這一道理，班級因為有了你而學風濃厚團結向上，在年級好名在外，更可貴的是你沒有嬌氣沒有驕傲。有群眾榮譽感，樂于為群眾做事。你是一位很穩(wěn)重的男生，說話不多，聲音不大，但做事認真，為人和氣，默默無聞，說明你有責任感；你在學習上能夠完成一級跳，證明你有很強的實力和潛力；學習上一定付出了汗水，說明你有明確的學習方向。1你平時少言寡語，性格內向沉穩(wěn)，不事張揚，為人敦厚，與人為善，大事講原則有分寸，小事不斤斤計較，同學之間相處和睦；學習基礎好，有主動性和自覺性，成績有很大的上升空間，對高中生活和學習適應潛質強，讓老師放心和省心，期望你下學期充分利用班級的優(yōu)勢，好學善問，改進學習方法，提高學習效率，進一步增強自己的競爭力，在高手如林的班群眾為自己爭得一個領先的席位。1老師很欣賞你的優(yōu)異成績，更欣賞你那頑強拼搏，堅韌不拔的毅力和性格。，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關注嗎?告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學生!對自己要有信心!敞開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。文靜的女孩。，熱愛勞動，關心集體，樂意助人，遵守紀律，遵守校訓，在生活中你擁有許多的朋友。說你表現不差是因為你基本上能遵守各項規(guī)章制度，作業(yè)也能按時完成。你的成績會趕上來的。原來的那個自由散漫自私無禮的你變成了一個愛學習求上進講文明懂禮貌的好孩子。小學班主任差生評語8在老師的心目中你一直是一個出色的學生，你總是認認真真地做好每一件事你興趣廣泛，成績優(yōu)異。老師希望你積極參加集體活動提高自己各方面能力。你是一個文靜的好孩子，在校與同學友好相處，學習較認真，作業(yè)按時完成，成績良好。希望你抓好鞏固這一環(huán)，學習上多動腦，多下功夫，力爭能把成績提高。在班級你是一個從不讓老師操心的孩子，你守紀律，愛勞動，與同學友好相處，學習較認真，作業(yè)書寫有進步，希望你能積極參加集體活動，提高自己的能力。你是一個各方面素質都比較好的學生，你學習勤奮而踏實，作業(yè)書寫一絲不茍，是同學們學習的榜樣。老師相信你在新的一年里有新的飛躍。應該集中全力，以求知道得更多，知道一切”。小學班主任差生評語9你性格內向，不善多言，學習尚認真，作業(yè)能按時完成，考試時能做到認真細心正確，不過，你的寫字姿勢可不正確啊，老師很想看到你正確的寫字姿勢正確了，字也會寫得很漂亮，你說是嗎？不信，你試試看，老師還發(fā)現你說話的聲音太低了，要是你的說話聲能高一點，那多好??！再說，你做的紙工還沒有同學好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。努力吧！老師期待著你新學期取得更大的進步！一瞧，就知道你是一位機靈的孩子。前面還有一座座高山等著你去攀登，愿你拿出男子漢的勇氣，奮力拼搏，改掉自身的不足，成就一個全的自我。其實，你是很聰明的孩子。似乎總有同學來打你的“小報告”。老師驚喜地發(fā)現，以前的“小花貓”不見了，現在的你也開始講衛(wèi)生了。你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。因為你那里盛滿了頑皮熱情？？課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑突出。小學班主任差生評語10，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!，老師知道你的理想是做個“偉人”。每次老師表揚時，總有你的名字。試試看，老師等你的好消息!，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。上課時，兩只小手總是放得平平的。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧!，性格獨立，做事有條不紊，但效率太低，不能保質保量地完成老師布置的任務?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。有較強的集體榮譽感，努力為班級做貢獻，團結同學，互幫互助，尊敬老師，學習態(tài)度認真，成績一直逐漸提升，但是存在偏科現象，有些科目成績不太理想，以后努力克服偏科現象，繼續(xù)努力。希望你以后注意個人衛(wèi)生，多與別人交流，多交朋友，上課積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。希望你能膽大心細，刻苦努力，做一個品學兼優(yōu)的好學生。：你是一個好動的男孩。，不要老是覺得自己不行，更不要拿不懂當借口。希你正視自身的缺點，爭取下學期有更新的進步。但作為學生，學習是最主要的。：你是一個內向害羞的男孩，也許是年紀還太小，你學習上還不夠自覺，常常是玩字當頭，作業(yè)忘在了腦后，生活上還不能幫父母分擔家務，不愛吃飯，所以個子比較矮小。，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個學期，你的學習有所進步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學相處也好多了，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應，有一個美好的小學生活!：你是一個可愛的女孩子。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳的，“不經歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。記憶力好，自學能力較強。尊敬老師，熱愛班集體，是你的優(yōu)點，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應該靈活一些，學習要更投入一些。你應該明白、學習使人充實，給人快樂。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!