【正文】 傳統(tǒng)文化，以十二生肖坐像取代了西方噴泉設(shè)計(jì)中常用的人體雕塑，才有了這組精妙絕倫的生肖銅像。其次，它由專門為皇帝服務(wù)的宮廷工匠精心制作，鑄工精整。B．如果是上午7至9點(diǎn)鐘，正噴出水柱的應(yīng)該是位于南岸的龍首頭像。（2分）材料一：圓明園十二生肖獸首在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期流失，目前已經(jīng)回歸只有5件，分別是牛首、猴首、虎首、豬首、馬首，另外5件至今下落不明。他說(shuō)：“付款等于成全了佳士得，是他們的幫兇。因這“擺闊”不但自身實(shí)不足取，而且是“崇”、“效”二風(fēng)之源。此語(yǔ)大可商榷?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”是顛撲不破的真理。周而復(fù)始，焉有不損人害己，敗家誤國(guó)之理？(5)有人說(shuō)“擺闊”者皆是“勞動(dòng)致富”，是“能掙會(huì)花”，我很懷疑此說(shuō)。“奢”者來(lái)錢必易，而勞動(dòng)致富是不易的，同時(shí)，“勞動(dòng)致富”者當(dāng)屬勞動(dòng)人民的范疇，而勞動(dòng)人民的本色就是勤儉。1作者在批駁“自掏腰包擺闊可聽之任之”這一觀點(diǎn)的時(shí)候，主要是運(yùn)用了什么 論證方法？引用“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”這一警句的作用是什么？（2分）1作者在第(4)段中連用了5個(gè)“瘋狂”，這有什么表達(dá)作用？（2分）1作者在第(5)段說(shuō)：“我很懷疑此說(shuō)”，請(qǐng)從文中找出作者“懷疑”的兩條根據(jù)?，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴?！崩项^兩片嘴唇啟開著，看得出結(jié)了滿嘴的話：“我在想，你還能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先找給我的那份兒人體模特兒的差事。因?yàn)闊o(wú)定父親的“審丑說(shuō)”莫名其妙地?zé)崞饋?lái)。他告訴無(wú)定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦?！澳銒尳o過(guò)我一塊冰糖呢，那時(shí)糖多金貴？忘啦？”無(wú)定明白了，面前這個(gè)雙下巴，頭開始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞?。冰箱里我存了青島的啤酒。”然后轉(zhuǎn)臉向無(wú)定，笑又回來(lái)了：“拿上你的畫，咱們上臥室談?！?“哎哎！……別往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！……”（2）無(wú)定早沒(méi)了談生意的心思，心墜得他累。不久，學(xué)校會(huì)計(jì)科的人告訴無(wú)定，老頭的計(jì)時(shí)工資算錯(cuò)了，少付了他百把塊錢。無(wú)定沒(méi)費(fèi)多少時(shí)間便找著了三百四十號(hào)——這條街的最后一個(gè)號(hào)碼，再往前就是菜田了。去年冬天死啦！” 那人說(shuō)：老頭有個(gè)很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過(guò)不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的?！耙舱J(rèn)識(shí)他孫子小臭子？” “對(duì)。（2分）22．結(jié)合文意賞析兩處劃線部分。（2分）三、作文（50分）2成長(zhǎng)的道路上，我們并不覺(jué)得孤單，因?yàn)橛心阌兴ㄋ⑺┑呐惆?，我們變得越?lái)越自信，越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越快樂(lè)，越來(lái)越懂得珍惜……請(qǐng)以“ 伴我前行”為題，寫一篇文章。）B如期而至：指某件事按照預(yù)定的時(shí)間發(fā)生。只能用于形容人工事物，用于此處使用對(duì)象不當(dāng)。C A、成分贅余，刪去“的原因”。表現(xiàn)了邊塞的悲涼。（2分）13．藝術(shù)風(fēng)格：既有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)審美趣味，也融合了西方造型藝術(shù)的特點(diǎn)，中西合璧。祖國(guó)文物的流失令人痛心。1反駁“大款”、“擺闊”可以“利流通、促生產(chǎn)、增稅收、利國(guó)利民”這一謬論。（2）告誡人們要深刻認(rèn)識(shí)“節(jié)儉則昌淫佚則亡”這一真理，時(shí)時(shí)不忘節(jié)儉，力戒揮霍擺闊。2從藝術(shù)、社會(huì)（人們）、小臭兒（追逐金錢）、曾老頭（追逐面子）、“我”各個(gè)層面進(jìn)行挖掘。20次：P=10/20=1/2。值此新年之際，向大家致以衷心的感謝，并以最誠(chéng)摯的心祝福大家闔家安康，新春愉快！這個(gè)寒假，是學(xué)生初中最后一個(gè)長(zhǎng)假，如果能夠充分利用，將對(duì)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活及各方面都會(huì)起到良好的促進(jìn)作用。我們的孩子無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，他們都有美好的愿望，也做出過(guò)各種努力，取得了一些成績(jī)，他們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)、性格等方面各有自己的長(zhǎng)處和不足，我們還是要多看他們的優(yōu)點(diǎn)，相信他們，給予充分的肯定和鼓勵(lì)，他們?cè)趬毫Υ蟮那闆r下，更需要來(lái)自家長(zhǎng)的肯定，同時(shí)對(duì)他們的不足也要嚴(yán)格要求，具體的幫助。幫助學(xué)生們?cè)诘沧仓薪⒆孕?，不斷成長(zhǎng)。2．其它目標(biāo)的制定：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想是由多種原因形成的，其中主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，所以在確定目標(biāo)的過(guò)程中，也要明確學(xué)生這些方面的要求，如果學(xué)生是由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，先要學(xué)生反思自己的態(tài)度。制定計(jì)劃包括：整體安排，春節(jié)大致休息和娛樂(lè)的時(shí)間；每天安排，學(xué)習(xí)和體育鍛煉的時(shí)間。學(xué)習(xí)方法中一個(gè)最有效的方法是學(xué)會(huì)不斷地歸納總結(jié)，將教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。在其次，在做作業(yè)的過(guò)程中，也要學(xué)會(huì)不斷地歸納總結(jié)，把題目歸納，只有這樣才會(huì)越學(xué)越輕松。通過(guò)做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。起居要有規(guī)律，早睡早起，保證充足的睡眠。鼓勵(lì)子女在寒假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。布袍脫粟①，令老仆藝蔬自給。時(shí)世宗享國(guó)日久，不親朝，深居西苑，專意齋醮。聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死，市一棺訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無(wú)留者，是不遁也。屬吏憚其威，墨者多自免去。貧民田入于富室者，率奪還之。都給事中舒化論瑞，滯不達(dá)政體，宜以南京清秩處之，帝猶優(yōu)詔獎(jiǎng)瑞。諸司素偷惰，瑞以身矯之。贈(zèng)太子太保，謚忠介。)：舉發(fā)糾正。①說(shuō)明海瑞廉潔為官；③和④分別是從皇上和任江南織造的宦官的反應(yīng)來(lái)間接表現(xiàn)。聽說(shuō)他為老母親祝壽，才買了二斤肉。C．海瑞推行政令氣勢(shì)過(guò)于猛烈，有些奸民乘機(jī)告狀，世家大姓有被誣受冤的。解析：本題考查分析和概括文章內(nèi)容的能力。(5分)譯文：_______________________________________________ _______________________________________________________(2)已而，給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚肉縉紳，沽名亂政，遂改督南京糧儲(chǔ)。答案：(1)聽說(shuō)他上疏時(shí)，自己知道冒犯該死，買了一個(gè)棺材，和妻子訣別，在朝廷聽候治罪，奴仆們也四處奔散沒(méi)有留下來(lái)的，是不會(huì)逃跑的。穿布袍、吃粗糧糙米，讓老仆人種菜自給。當(dāng)時(shí)，明世宗在位時(shí) 間長(zhǎng)了，不去朝廷處理政務(wù)，深居在西苑，專心致志地設(shè)壇求福?！被鹿冱S錦在旁邊說(shuō)：“這個(gè)人向來(lái)有傻名。隆慶三年夏天，以右僉都御史身份巡撫應(yīng)天十府。海瑞早就憎恨大戶兼并土地，全力摧毀豪強(qiáng)勢(shì)力，安撫窮困百姓。又裁減郵傳冗費(fèi)，士大夫路過(guò)海瑞的轄區(qū)大都得不到很好的張羅供應(yīng)，因此怨言越來(lái)越多?；实蹖掖我儆煤Ｈ?，主持國(guó)事的閣臣暗中阻止，于是任命為南京右都御史。萬(wàn)歷十五年，死于任上?？赡斡癖蔻倭舨蛔?，又銜春恨到天涯。詩(shī)人的“玉鞭”留不住的是“落日”，更是那匆匆而逝的時(shí)光。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人欲賞春景而不得的無(wú)奈心情。它有兩種表現(xiàn)形式：一種是詩(shī)詞句中最精煉傳神的某個(gè)字，以一字為工；一種是全篇最精彩和關(guān)鍵性的詩(shī)詞句子，是一篇詩(shī)詞的主旨所在。欲賞春景而不得的無(wú)奈，不禁引發(fā)詩(shī)人對(duì)春天的悵恨之情，引發(fā)對(duì)人生缺憾的悲慨，落日留不住，美景留不住，韶華易逝。元德秀者，河南人，字紫芝。不忍離親，每行則自負(fù)板輿，與母詣長(zhǎng)安。族人以絕嗣規(guī)之，德秀曰：“吾兄有子，繼先人之祀。會(huì)縣界有猛獸為暴，盜自陳曰：“愿格殺猛獸以自贖?！奔雌菩党鲋?。歲屬饑歉，庖廚不爨，而彈琴讀書，恬然自得。所著《季子聽樂(lè)論》《蹇士賦》，為高人所稱。1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A．黜陟使上聞聞：報(bào)告 B．族人以絕嗣規(guī)之 規(guī)：約束 C．累則吾坐 坐：獲罪D．好事者載酒肴過(guò)之 過(guò)：拜訪解析：本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。③只是敘述元德秀被任用之事；⑥不是元德秀的“高行”，是別人對(duì)他的評(píng)價(jià)。B．元德秀趕不上在父母活著時(shí)娶妻，于是不肯結(jié)婚。解析：本題考查分析和概括文章內(nèi)容的能力。翌日，格猛獸而還。(2)句中，“高”，意動(dòng)用法，譯為“認(rèn)為……高”；“名”，作動(dòng)詞，譯為“呼名，叫名字”；“謂”譯為“叫，稱”。參考譯文：元德秀，河南人，字紫芝。不忍心離開母親，每次出行就自己肩負(fù)板輿(背著母親)，和母親一起到長(zhǎng)安。輔佐治理事務(wù)有很好的政績(jī)，黜陟使向皇上報(bào)告了，(朝廷)召他任龍武錄事參軍?！币?yàn)橹蹲咏Y(jié)婚娶妻，家里窮沒(méi)有什么可以拿來(lái)辦婚禮，所以請(qǐng)求作魯山縣令。”德秀答應(yīng)了他。(德秀以)誠(chéng)信感化他人，大多都是這種做法。彈琴喝酒之外，偶爾吟詩(shī)作文。士大夫認(rèn)為德秀品性高潔，不直呼他的名字，稱他元魯山。昨夜波聲，洗岸骨如霜。欲上治安③雙闕遠(yuǎn)，空悵望，過(guò)維揚(yáng)。③治安：賈誼曾給文帝上《治安策》。上闋先寫景，后抒情；下闋先 敘事，后抒情。6．這首詞主要運(yùn)用哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)列舉出兩種，并作簡(jiǎn)要分析。答案：①借景抒情。③直接抒情。第五篇：2015寒假生活指導(dǎo)九年級(jí)青島出版社答案知識(shí)樂(lè)園 語(yǔ)文 語(yǔ)言運(yùn)用 （1）①2013年較2012年，人均閱讀量有所增加。（2）示例：認(rèn)同畢淑敏的閱讀觀，因?yàn)殚喿x名著更能提升素養(yǎng)，啟發(fā)我們對(duì)人生和世界有深入的思考。（2）兩個(gè)觀點(diǎn)都可以。良好的行為習(xí)慣從小養(yǎng)成，文明禮儀小事做起。示例2：我國(guó)家庭教育中，母親承擔(dān)了主要的教育責(zé)任。示例：人物譜 風(fēng)景冊(cè) 故事囊 火花集2．①臥（坐）薪嘗膽 ②鑿壁愉（借）光3．①DB ②CE 4．示例：我喜歡春天，大地復(fù)蘇，柳綠花紅，小雨浙瀝。詩(shī)文漫步詩(shī)詞鑒賞 楊柳枝詞實(shí)的部分寫出了柳枝的柔嫩與輕盈。（）詩(shī)句的意思是：畫眉鳥婉轉(zhuǎn)歌唱自由飛翔，在萬(wàn)紫千紅的花叢中起舞，在高高低低的樹林間穿行。如答細(xì)節(jié)描寫、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合等，言之有理也可得分）20.(4分)起初別人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵覺(jué)得受到侮辱（1分〉，后來(lái)認(rèn)識(shí)到內(nèi)在的美遠(yuǎn)勝過(guò)漂亮的美好的心靈(2分)19.(5分)外貌（肖像）描寫，“歪脖子榆樹”“干疤土豆”抓住外貌特征寫丑兵之“丑“；動(dòng)作描寫，“丑兵正在用玉米糊糊喂一頭小豬崽”，突出他的愛(ài)心和善良；語(yǔ)言描寫，“要出公差嗎？我也算一個(gè)”“這頭小豬生下來(lái)不會(huì)吃奶，放在圈里會(huì)餓死的，我把它抱回來(lái)單養(yǎng)”“我這次是抱著拼將一死的決心的,不打出個(gè)樣子表（1分），稱“老卡”是丑兵自信，成熟的表現(xiàn)（1分）。，會(huì)淹沒(méi)了紅豆古樹；作者更為人們熱衷于俗世的追求，而忽視了品格、風(fēng)骨的繼承感到可惜。②她對(duì)養(yǎng)母不離不棄，扮演了女兒的角色，積極承擔(dān)了女兒的責(zé)任。關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，維護(hù)社會(huì)公平，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)；有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)。