慶國慶主題班會（定稿）-預覽頁
【正文】 耍。師：同學們，唯有學會尊敬國旗、國歌，才能真正關心國家大事?；顒舆^程：主持人宣布《慶國慶》主題班會現(xiàn)在開始了 甲：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂 乙：巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風 甲：又是一年秋風送爽時 乙：又是一輪花好月圓日甲：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋 乙：投入國慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑甲：此時此刻，全中國都在歡呼，全世界都在雀躍乙：億萬中華兒女心潮澎湃，所有的炎黃子孫無數(shù)次從心地發(fā)出吶喊――中國、中國（合）甲：請欣賞《今天是你的生日，我的中國》 播放音像資料乙：一曲《生日歌》純粹而甘甜，祖**親五十八周年華誕，我們喜上眉梢 甲：回顧歷史，祖國因我們而欣慰 乙：腳踏實地，我們因祖國而自豪 甲乙：展望未來，我們與祖國共騰飛甲：58年前的中國人民，生活在水深火熱中，日寇的鐵蹄肆意踐踏著我們的國土，哀鴻遍野，讓我們一起再次回顧祖國的一寸山河一片血。但是，發(fā)生在六十多年前的那一段血與火交織的仇恨你卻永遠不能忘記！因為就在六十多年前，我中華的大好河山曾經飽受日本侵略者的蹂躪，我中華千萬骨肉同胞曾經慘遭日本侵略者滅絕人性的屠戮。（點擊圖片）乙：一位婦女在日本兵的看押下，在冰天雪地的室外裸露著小臂和雙手，日本兵不斷地往上澆水，并把手和手臂上凍成的冰敲掉。（音樂停）甲：同學們，你們還記得新中國宣告成立時那激動人心的一刻嗎？ 乙：讓我們再次感受中國人民從此站起來了時的揚眉吐氣吧。（播放視頻）甲：我們的祖國經歷了種種磨難之后，英勇不屈的中國人民又重新站立起來了，昂然屹立在世界民族之林。乙：1999年12月20號飄零了400多年的澳門終于喜氣洋洋地回家了。甲：三峽建設攻克了數(shù)不清的“世界之最”，創(chuàng)造出數(shù)不清的“世界第一”。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；表示著中國人是黃皮膚；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達優(yōu)美、溫和與珍貴。下方是雄偉端莊的天安門城樓，象征著中華民族的優(yōu)秀文化喝威武不屈的英姿。象征著億萬人民，心心向著共產黨，堅強團結，眾志成城。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會也進入了尾聲。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“ 起來、起來 ”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。千百年來，多少支美好的歌，多少首贊美的詩，多少個動人的故事，都和“中國”這兩個字緊緊地連在一起。根據討論出來的具體方案，動員全班同學搜集歌頌祖國的詩歌、散文、歌曲、小品、相聲認真準備進行表演。乙：又是一年秋風送爽時，又是一輪花好月圓日。下面請聽《今天是你的生日》（3）、節(jié)目：演講——憶過去，贊祖國甲：動人的歌聲讓我們充滿了對祖國的熱愛。女：黃鐘大呂，暮鼓晨鐘，又一齊在耳際交響。我們的祖國不僅有著燦爛悠久的歷史文化，而且地大物博，幅員遼闊，下面我們班知識小博士將向大家介紹我國的世界之最。早在十三世紀，我國有一位士兵出身的謀士康福，制造了世界上第一枚火箭。當時我國很多地方發(fā)生地震，張衡為了能了解地震情況，經過六年多努力，終于制成了侯風地動儀。他們的介紹，讓我們體驗到祖國所發(fā)生的深刻變化，我想每個人都對祖國有著自己的未來宣言?，F(xiàn)在就讓我們傾聽一下同學們的未來暢想。朗誦：祖國解放四十五年來，我國取得了巨大的建設成就，為了了解這些成就，請一位同學分別作了社會調查，下面請他們匯報調查到的情況。）朗誦：社會調查中，我們看到了祖國建設的巨大成就，感到無比自豪，可是我們還了解到，我們祖國還是一個發(fā)展中國家，人口多，底子薄，資源雖富但人均少，我們向大家報告幾個數(shù)據，你聽了一定會有想法。、主持人：為了獨立，我們的祖輩與祖國并肩走過滄桑歲月。銘記父輩的故事，讓汗水流向家園的一草一木。大地遼闊似錦繡，山河壯麗景色奇。可是你們知道我的家鄉(xiāng)在哪兒嗎？在中國的四川等地。煤：我們叫礦產，兄弟一百五，分布全世界，我們有許多不在場的兄弟，在中國的儲量都位居世界前列。無論道何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。學生準備故事、詩朗誦、國旗知識問答、小品、小組唱、游戲。乙：全體同學請坐甲：在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣。甲：十月，是美麗的季節(jié)，丹桂飄香，乙：十月，是收獲的季節(jié)，碩果累累。乙： 甲：同學們搶答非常熱烈，那么你們知道國慶節(jié)的由來么？ 下面請xxx同學給大家講一下國慶節(jié)的由來。下面在有請xx xx同學為我們表演詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。我們今后一定努力學習，來報答我
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