大班家鄉(xiāng)的橋-預(yù)覽頁
【正文】 就不容易往下彎。（1）教師：可是，人們發(fā)現(xiàn)，橋墩雖然讓橋更結(jié)實(shí)了，但是橋墩多了，會影響船的通行，所以科學(xué)家就發(fā)明了懸索橋和斜拉橋，用鋼索拉住橋面。積極參與探索活動，愿意和同伴交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)。觀看錄像《萬州長江大橋》，感受大橋的雄偉、壯麗。“小朋友認(rèn)識了很多家鄉(xiāng)的橋，還發(fā)現(xiàn)了很多橋的秘密，現(xiàn)在請把你們的發(fā)現(xiàn)告訴小朋友。教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢？教師：帶著幼兒邊觀察邊作相應(yīng)的引導(dǎo)主要從外形特征分出各類橋。知道橋梁的作用，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展。）四、游戲：搭橋“今天，小朋友知道了我們?nèi)f州有各種各樣的橋，有懸索橋、立交橋、還有拱橋、高架橋等等，下面我們來玩?zhèn)€《搭橋》的游戲，把我們的身體變成各種各樣的橋。師: “想一想，為什么要造橋？橋能給我們的生活帶來什么方便？”五、拓寬問題：暢想未來的橋“如果你是小小設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的橋？你的橋可以用來做什么？”活動二：語言《家鄉(xiāng)的橋》 活動目標(biāo)：能圍繞話題用完整連貫的語言描述看過的橋的名稱、外型結(jié)構(gòu)，建橋的材料和橋的用途。引導(dǎo)幼兒談?wù)剺虻拿Q、外型結(jié)構(gòu)、用途及建橋的材料。請個別幼兒在集體面前談?wù)摗凹亦l(xiāng)的橋”，教師出示相應(yīng)的橋的照片。嘗試表現(xiàn)出畫面被遮擋的部分，有一定的空間感。二、幼兒操作：畫家鄉(xiāng)的橋（1）鼓勵幼兒以自己的方法畫出喜歡的大橋，并能畫出大橋上的其他物體和人物。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。幼兒討論如何設(shè)計(jì)心目中最漂亮的橋，充分表達(dá)自己的想法。提出創(chuàng)作要求：幼兒要大膽地、充分發(fā)揮自己的想象力，大家 要同心協(xié)力的一起動手做。從家鄉(xiāng)通往城里的路上，有條河，在新中國建立前，橋上有座木頭做的橋，新中國建立后，1970年時，這座橋才建成，清河橋建成大約40年了。橋身呈灰色，還保留著水泥的顏色，橋上的欄桿是暗粉色的，與清清的河水，藍(lán)藍(lán)的天空，兩岸翠綠的草叢交相輝映，呈現(xiàn)出一幅完美的圖畫。橋的結(jié)構(gòu)為拱上加拱式，發(fā)大水時，水有一部分從大拱流過，還有一部份從兩個小拱流過，這樣，減輕了對橋身的沖擊，橋自然安然無恙。有時候，大人們在這里釣魚，河水很靜，靜得像一面鏡子。一家人匆匆的走過石柱橋，從來沒有仔細(xì)的觀察過它。初二:lyy5201314
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1