大國崛起德國觀后感[優(yōu)秀范文五篇]-預(yù)覽頁
【正文】 著德國的國旗歡呼時(shí)，就能感到那個(gè)國家強(qiáng)大的凝聚力?？v觀德國的崛起、復(fù)興，我有一種深深的感動(dòng)。讓人為這個(gè)民族跌宕起伏、悲喜交加的歷史所震撼、感染。分裂之痛在歷史上一直困擾著德意志，德國處在歐洲大陸的中心位置，歐洲列強(qiáng)都不愿看到它的崛起，于是各種阻撓困擾接踵而來，1801年拿破侖的征服，更是加重了分裂的痛苦。德國快速發(fā)展的根本源于統(tǒng)一，動(dòng)力則來自教育。普魯士國王威廉三世就指出了德意志的出路：“這個(gè)國家必須以精神的力量來彌補(bǔ)軀體的損失。即便遭到法國入侵，普魯士還在支付巨額戰(zhàn)爭賠款時(shí)，國王也拿出了最后一點(diǎn)家底，每年為教育事業(yè)撥款。教育給德國帶來的利益是長久的，顯而易見的。而德國怎樣面對(duì)二戰(zhàn)又是世界對(duì)德國的拷問。1990年10月3日，德國登堡門上的和平女神再次見證了歷史性的一幕，分裂了41年的德國再次統(tǒng)一。德國是我除了祖國外第二個(gè)喜歡的國家，為了他的歷史，他的品格，他的智慧，他的力量。帶著這樣的種種想法我看了大國崛起德國篇——帝國春秋。從分裂的德意志切入，對(duì)比后來的統(tǒng)一并逐漸強(qiáng)大的德意志，我們可以了解到國家的統(tǒng)一是多么的重要！當(dāng)經(jīng)濟(jì)或者文化需要一個(gè)可以暢通無阻任意調(diào)配各方面物資的通道時(shí)，沒有統(tǒng)一的國家作為強(qiáng)大后盾支持是不可能成功的。而當(dāng)時(shí)而言關(guān)稅同盟是生產(chǎn)力發(fā)展得俄根本要求，是商品資本勞動(dòng)力得以自由流通，從而有利于統(tǒng)一的民族市場的建成，從長遠(yuǎn)來看促成了德國的統(tǒng)一，普魯士聽從了李斯特的建議成了建立關(guān)稅同盟的主導(dǎo)者，實(shí)際上也就成了未來德國統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)者。環(huán)境的作用還決定了如何選取正確的強(qiáng)國之路，選擇正確的強(qiáng)國道路是強(qiáng)國的根本；選擇什么道路必須適合本國國情：適合該國歷史文化基礎(chǔ)；適合該國當(dāng)時(shí)階級(jí)力量對(duì)比的實(shí)際狀況；民族國家的形成與發(fā)展情況，這個(gè)久更加要求對(duì)環(huán)境、現(xiàn)實(shí)的正確把握。在影片中我們可以看到，很多時(shí)候其實(shí)事情并沒有十足的把握，但是靠著對(duì)成功的迫切追求和身后一個(gè)民族的支援，俾斯麥帶領(lǐng)德意志的國民將走出了困境，成熟運(yùn)用各種外交技能，成功的為崛起得德意志避免了被扼殺在搖籃里的命運(yùn)；另外，在爭取全民族統(tǒng)一的攻打奧地利的戰(zhàn)爭中，他并沒有十足的把握，但是破釜沉舟并最終取得了戰(zhàn)爭的勝利。之后又采取種種對(duì)被屠殺者及其家屬進(jìn)行覺賠償?shù)姆绞?，更加讓世界再次接收了這個(gè)民族。另外就是著重要將的就是高素質(zhì)的國民。在德國，早在普魯士時(shí)期的小學(xué)教育已經(jīng)發(fā)展到了十分先進(jìn)的地步，不僅對(duì)于自然人文，而且對(duì)于本國的恥辱歷史也是直面不會(huì)，關(guān)鍵是要教育下一代 將防止歷史悲劇重演的職責(zé)視為自己的責(zé)任，這是片中的原話，在這樣的文化的熏陶下，德國人從小 就充滿了歷史使命感并且擁有活躍的思維和良好的動(dòng)手能力。他們開創(chuàng)了很多前人沒有過的先河，從關(guān)稅同盟到如何引導(dǎo)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這樣的創(chuàng)新思維更好的詮釋了實(shí)事求是的意義，基于事實(shí)的對(duì)于方法的創(chuàng)新性的改進(jìn)是能夠幫助事情事半功倍的完成的方法。勃蘭登堡國門上的和平女神是德意志神圣的象征，200年前，當(dāng)法國席卷整個(gè)歐洲大陸時(shí)，和平女神被當(dāng)作戰(zhàn)利品運(yùn)到了法國，屈辱降臨。經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長，給德意志帶來了飛速的發(fā)展?？梢院敛华q豫的說：德國面對(duì)二戰(zhàn)的態(tài)度與日本大不相同，他們不僅沒有回避，而是勇敢的承認(rèn)自己犯下的罪行，這讓世界很快重新接受了德國，甚者對(duì)德國更加尊敬。德意志，這個(gè)歐洲中部的國家，像一位歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)磨難的老人，向我們?cè)V說著幾多傳奇，幾多感慨。貧困潦倒的經(jīng)濟(jì)學(xué)家李斯特為了民族的統(tǒng)一輾轉(zhuǎn)于各大城邦，宣傳要從經(jīng)濟(jì)上的聯(lián)盟再實(shí)現(xiàn)政治上的統(tǒng)一的進(jìn)步思想，終于促成1834年德意志關(guān)稅同盟的建立；詩人用詩句探尋民族的未來，音樂家們用音符抒發(fā)抗?fàn)幍募で?，哲學(xué)家們用理念激發(fā)至高無上的國家精神。1871年，稱為“鐵血宰相”的俾斯麥上臺(tái)，不斷增加的軍隊(duì)力量使德意志成為“和平時(shí)期的兵營”，俾斯麥以其獨(dú)特的外交政策，為德國爭取了良好的發(fā)展環(huán)境。建立教育和科研并存的現(xiàn)代大學(xué)，柏林洪堡大學(xué)教授中就有29位獲得過諾貝爾獎(jiǎng)。當(dāng)看到這里的時(shí)候我真心被感動(dòng)了。德國歷史的大悲大喜發(fā)人深省，面對(duì)過往，我不禁感慨。
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