【正文】 生活方式的意義、養(yǎng)成健康生活方式的習慣。環(huán)境的美化和清潔能使人保持輕松的心情，消除身體疲勞，有利于學習和生活也有利于身體健康。(4)愛護益蟲鳥。(3)加強管理，持之以恒，保持環(huán)境美化。三、教學過程: 首先用人的眼球構造圖，結合照像機原理，講解眼球的構造。這一層膜富有血管和色素。次為晶狀體。眼球有一套屈光系統(tǒng)，包括了角膜、晶狀體、房水、玻璃體四種介質，還有四個屈光面:角膜的前、后表面，晶狀體的前、后表面、這套屈光系統(tǒng)，就像照相機的鏡頭，起透光和折光作用。二、教材分析: 重點:近視眼發(fā)生的原理。近視眼的形成:(1)看近距離的東西持續(xù)時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進行調節(jié)活動而疲勞。(3)缺乏某種營養(yǎng)素，也容易高近視。難點:讓學生掌握看電視時的用眼衛(wèi)生。(2)電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時，眼睛也容易疲勞。(2)晚上看電視時屋內應開一盞燈(8瓦以下)置于觀看者后上方。(4)看電視注意“勞逸“結合。三、教學過程:呼吸系統(tǒng)包括鼻、喉、氣管、支氣管和肺。鼻腔分泌物能粘附空氣中的塵埃、細菌，起到凈化空氣的作用。肺泡是氣體交換的場所，吸入的氧氣透過肺泡壁彌散到血液中。四、作業(yè):呼吸系統(tǒng)包括哪些器官，第六課:呼吸系統(tǒng)的保健一、教學目標: 讓學生了解呼吸系統(tǒng)保健的重要性并做好呼吸保健的有關事項。(1)兒童，少年的呼吸器官尚未發(fā)育成熟，組織十分嬌嫩，呼吸道粘膜容易損傷、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系統(tǒng)的功能相對較弱。保護呼吸系統(tǒng)健康的具體方法:(1)室內通風換氣。(5)衣服要適宜，注意保暖，防止受涼。難點:感冒和流感的不同點。(3)特征:傳播迅速，容易流行，體質弱者還容易引起支氣管炎，肺炎，中耳炎等。(3)不用感冒和流感病人用過的行活用品。難點:糾正不良習慣，預防脊柱異常彎曲。有保護內臟和頭部的作用，也適應于保持身體平衡。作用:脊柱異常彎曲的原因是什么?如何預防脊柱異常彎曲?第九課:齲齒的預防一、教學目標: 教育學生懂得發(fā)生齲齒的原因，孰悉防治方法，防止齲齒的發(fā)生。另一方面，牙齒的主要成份是鈣質。兒童、少年發(fā)生齲齒的主要原因:(1)兒童的牙齒發(fā)育尚不成熟，含鈣質少，抗齲能力低，較易患齲齒，體弱多病兒童發(fā)病率更高。(2)可引起風濕性關節(jié)炎、骨炎。(2)少吃糖果、糕點等零吃，不偏食。難點:培養(yǎng)正確的刷牙方法。晚上口腔唾液少，細菌大量繁殖，產酸破壞牙齒。(2)往往用力不均勻，造成牙齦，口腔粘膜擦傷，出血，牙齦萎縮等疾病。二、指導學生看圖，:哪些重大疾病可以接種疫苗來預防, 小兒麻痹癥(脊髓灰質炎)乙型肝炎、乙型腦炎、麻疹、肺結核、百日咳、白喉、破傷風、狂犬病等。乙腦會致智力缺陷。為什么要打預防針,一、教學目標: 指導學生怎樣選擇牙刷和牙膏。二、什么食物對牙齒有害,什么時候要刷牙、瀨口,重溫“牙防五步曲”，抽查學生的復述率。方型牙刷棱角分明，易損傷牙齦。過密的刷毛不方便清潔和干爽，牙刷始終潮濕，會藏污納垢、成為細菌繁殖的場所。安全的要求二、以實例與掛圖對照，講解課義:鍛煉對人體有什么好處,體育鍛煉有助于增強體質，提高健康水平和身體對環(huán)境的適應能力，促進新陳代謝，增強神經系統(tǒng)功能、心肺功能、增進食欲，促進少年兒童的智力和身體的生長發(fā)育，肌肉強健、反應敏捷，精神飽滿、記憶力增強，學習效率提高。(3)運動時間不宜太長，過度疲勞易發(fā)生意外。(7)運動后要做好整理工作，將用具和器材歸還原處。作業(yè)運動時怎樣注意安全,拒絕體育鍛煉運動，這樣理解“安全”對嗎?第十四課課通風和采光照明一、教學目標: 讓學生在學習和生活中注意環(huán)境的通風、采光、教材分析: 了解通風、采光、和照明與健康的關系,注意和掌握通風、采光、和照明的衛(wèi)生要求三、教學過程:一、了解學生對光線的敏感度，引入。生活、學習的環(huán)境，一般是指室內，這樣室內氧氣會越來越少，二氧化碳就越來越多。照明:一般是指人工照明，如安裝各式各樣的燈具，來提高室內的光線亮度。作業(yè)教室通風的意義是什么?采光和人工照明有什么區(qū)別?標準是什么?第十五課注意交通安全一、教學目標: 讓學生自覺遵守交通規(guī)則、注意交通安全，防止意外事故的發(fā)生。所以人人都要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。乘車要小心，等車停穩(wěn)才上下，頭手不能伸出車窗外不能爬車、追車、跳車。你做錯過事情嗎？為什么做錯事？當你做錯事時，別人批評你嗎？受到批評時，心情是怎樣的？二、說一說平時你受到批評時，你是怎樣做的？通過本課的學習你覺得你做得好不好，有沒有需要改進的地方？三、評一評分四個小組討論，生活中睡對待批評的態(tài)度好，為什么？我們應該向哪些小朋友學習？四、小結，布置作業(yè)，結束課堂第三課 怎樣測量身高、體重、脈搏教學目標：讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況教學重、難點：測量身高、體重、脈搏的正確方法和有關注意事項測量身高、體重、脈搏的意義教學過程：一．身高測量；使用器材：身高坐高計測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。四、小結，布置作業(yè)，結束課堂第四課近視了，怎么辦教學目標：讓學生了解近視是怎樣形成的學會保護視力的方法教學重、難點：造成近視的主要原因，如何預防教學過程：一．產生近視眼的原因閱讀和寫字的姿勢不正確。二．預防近視眼看書寫字時，眼睛與書本的距離應保持30厘米，特別要注意寫字姿勢的正確。生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強體育鍛煉、增強體質，并養(yǎng)成良好的用眼習慣，平時，還要注意合理營養(yǎng)。配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。教學重、難點：逐步培養(yǎng)學生積極思考的習慣 教學過程：一、比一比今天，老師要看看誰最聰明，能夠幫老師解決一個大難題。（報紙、鋼筆、小刀、扇子、球）四人小組討論，老師適時引導。教學重、難點：從小養(yǎng)成勤洗手、正確洗手的良好習慣。勤洗手（飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習慣。二、教授新課出示圖片，提問：你認為這個小朋友他坐得好嗎？好在哪？小結：她坐得非常好。出示圖片，提問：圖上的這個小朋友他看書的姿勢對嗎？為什么？小結：書要斜立身前探，眼離書本一尺遠。請學生上臺表演。教學過程：一、導入新課二、板書課題：預防細菌性痢疾。教學重、難點：讓學生理解為什么不能亂吃零食。出示一些不宜多吃的零食：（燒烤肉串、各種蜜餞、糖果、巧克力、各種冷飲）讓學生深入了解亂吃零食的不好。教學過程：一、導入師問：你覺得你的手干凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細菌，所以 我們要注意手的清潔。三、觀察、領悟請一位同學，把手指放在顯微鏡下讓同學們觀察，教育學生保持手的清潔。頭部又有眼、耳、鼻、口。再請同學把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了。四、畫圖，畫出人體各個部分。不把細小的物品塞入耳內。知道培養(yǎng)獨立生活能力，應該從生活中在起，做一些力所能及的事情。三、教學課時： 1課時四、教學準備：幻燈片五、教學過程：激情引入。(1)、為什么我們要培養(yǎng)獨立生活的能力？放學回家（長大后獨立生活和各種工作）（2）培養(yǎng)獨立的生活能力，應該從那些地方做起？a、每天早上‥‥‥b、放學回家‥‥‥ c、自己能做的事情‥‥‥歸納小結：從小養(yǎng)成獨立生活的能力，為將來生活、工作打下基礎。第2課搞好個人衛(wèi)生一、教學目標。二、教學重點。(1)回答問題： 搞好個人衛(wèi)生與我們有什么關系？（與人的生長、發(fā)育、健康都有密切的關系）（2）養(yǎng)成良好的個兒衛(wèi)生習慣應該從那些方面做起？（看課文后回答，引導明白過程）納小結：從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。第三課我們的眼睛一、教學目標。二、教學重點。（1）、比較眼睛與照相機的原理。第6頁內容課后要求： 保護自己的眼睛。二、教學重點。3．少年兒童近視眼的特征。練習。懂得保護視力，應該怎樣做起。三、教學課時： 1課時四、教學準備：圖片資料五、教學過程：思考：（1）、眼睛與人也會疲勞。判斷錯誤。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食的好處，保證健康，減少疾病。三、教學課時： 1課時四、教學準備：圖片資料五、教學過程：（一）導入。（五）小結。兒童、青少年生長發(fā)育，要注意營養(yǎng)合理和飲食衛(wèi)生，促進正常的生長發(fā)育。五、教學過程：（一）導入你日常生活中吃些什么實物？你知道這些食物中有什么營養(yǎng)？點題：營養(yǎng)與健康。營養(yǎng)過多或過少對身體有什么影響？過多：營養(yǎng)過剩，影響健康。（四）、看圖回答：第14頁：從圖中想到了什么？堂上練習：“小百科”知識?? 齊讀：知識內容??（五）、日常飲食習慣培養(yǎng)良好的飲食習慣不挑食、不扁食（六）、課后練習：不能扁食、挑食保持身體健康。消化系統(tǒng)的保健。你了解人體的結構嗎？你知道食物在人體中是怎樣消化的？點題：消化系統(tǒng)的功能與保健。食具為什么要消毒？在日常生活中如何消毒？（七）、作業(yè)練習： 第十六頁：填一填。二、教學重點。六、教學過程：（一）導入。齊讀課文??理解保健功能的六大功能。掌握測量脈搏的基本方法。三、教學課時： 1課時四、教學準備：體溫計五、教學過程：（一）、引導：人體的體溫一般是多少？你的體溫出現(xiàn)異常嗎？為什么？（二）、學會測量體溫。了解什么是腸道傳染病。二、教學重點。㈡讀課文：腸道傳染病是由什么引起的？腸道傳染病的癥狀是怎樣的？腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏、秋季）腸道傳染病的預防方法？ 看課文劃出來①～⑧ ㈢看圖練習。認識病毒性肝炎傳染的種類，傳染的途徑、癥狀、特征。做好病毒性肝炎的預防工作。肝炎病的種類有幾種？ 常見：甲型肝炎及乙型肝炎。認識扁桃炎是如何產生的？掌握扁桃體炎的癥狀。認識扁桃炎的癥狀及做好有效的預防工作。有患扁桃體炎嗎？扁桃體炎是由什么引起的？（二）、學習課文阿、了解以下的內容：急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡稱是細菌感染引起的）主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。?? ⑤對慢性??（三）、練習。積極參加體育運動，堅持每天一小時的運動，鍛煉身體，增強體質，促進身心健康。五、教學過程：（一）導入：你最喜歡參加什么的運動？為什么？大家分享。（七）看圖：參加以下的運動你會嗎？統(tǒng)計人數(shù)。難點：預防運動創(chuàng)傷。（三）鞏固練習體育運動應根據(jù)自己的（）和（）情況，選擇適宜鍛煉的體育運動項目。體育運動后要注意補充（），注意（）。二、重點難點重點：小外傷的處理方法和有關注意事項。清洗傷口時如果沒有消毒藥水（如雙氧水、生理鹽水等）的情況下，為什么要用冷開水？傷口較深、出血不止時應怎樣處理？假如傷口引起感染（化膿）應怎樣處理？為什么用消毒藥水洗傷口時要有內而外螺旋式擦洗？為什么紅汞和碘酒不能同時合用？為什么新鮮傷口經消毒后，只需涂上紅汞或碘酒而不涂軟膏？為什么割傷、刺傷和擦傷出血時，用泥土、爐灰、煙葉或植物葉嚼爛敷在傷口上止血的方法都是錯誤的？做一次傷口處理的示范。練習題（1）有人被掉下來的電線觸電昏倒，我們第一時間要用手把他拉開。讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法?；顒由婕暗南嚓P課件。師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。（板書活動主題）（二）、游戲活動：在活動中體會交通規(guī)則的重要性師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就好了！”師：你的建議挺不錯！生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。（將標志貼在黑板上）生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。（在地上寫字：非機動車道）生：我還知道中間的是汽車道。生2：紅綠燈的作用可真大?。∩?：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。??也是不能停車的標志。生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！生2：我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個孩子摔倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎？師：是的，相信他們一定會聽你的話。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學，平平安安地回家。交通標志牢牢記；人人遵守保安寧。練習題（1）趁無人看見，吐痰在地用鞋擦去也無妨。教學重點： 明白健康的真正含義。小明身體很棒，沒有疾病，那么是不是說他就很健康呢？健康究竟是指什么呢1健康是什么）二、學習新課。學會與人相處，關心同學，樂于助人，提高自己的社會適應能力。第二課 嚴于律己 寬于待人教學目的：讓學生明白要想長大后成為對社會有用的人才，就必須嚴于律己。教學難點：明白為什么要做到嚴于律