《學(xué)法、守法、用法》國(guó)旗下講話-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 快樂(lè)度過(guò)每一天！謝謝大家！孫 榮 第三篇：學(xué)法用法守法材料綜合治理和學(xué)法用法守法先進(jìn)材料我叫xxx在xxx工作，主要分管稅收法規(guī)工作。要求全體干部樹立終生學(xué)習(xí)的理念，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。第三是積極開展用法活動(dòng)。對(duì)本級(jí)機(jī)關(guān)出臺(tái)的稅收規(guī)范性文件和地方政府行文的涉稅事項(xiàng)認(rèn)真梳理，嚴(yán)格把關(guān)，確保規(guī)范性文件的合法有效。三是規(guī)范稅收?qǐng)?zhí)法程序和文書的使用。二是房地產(chǎn)企業(yè)納稅評(píng)估成績(jī)突出。2013年企業(yè)所得稅增長(zhǎng)較快，累計(jì)完成2470萬(wàn)元，%，增收892萬(wàn)元，%。每月征期過(guò)后的星期三為全體干部的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括黨政知識(shí)、新出臺(tái)的稅收政策、業(yè)務(wù)知識(shí)、操作規(guī)范及各類廉政書籍、每個(gè)人閱讀到的有啟示意義的短篇文章、信息等等，在學(xué)習(xí)稅收法律知識(shí)的同時(shí)與大家共同分享讀書收獲。為什么我們從小就要學(xué)法守法呢？常言道：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，邁好人生的第一步。未來(lái)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，要求每一個(gè)公民具有較高的法律素質(zhì)。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅(jiān)定的信念和廣泛的知識(shí)面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)。因而，當(dāng)乘客紛擁向公共汽車時(shí)，我們自覺(jué)地排隊(duì)；當(dāng)馬路上紅燈閃亮?xí)r，我們決不向前邁一步；當(dāng)別人隨地扔紙屑時(shí)，我們悄悄地?fù)炱鹇愤叺囊黄淙~；當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們主動(dòng)伸出援助之手……這樣，我們小小的一個(gè)舉動(dòng)，就為社會(huì)帶來(lái)一份和諧，就在校園播撒一片文明！同學(xué)們千萬(wàn)不要小瞧了自己的力量，大家也許聽說(shuō)過(guò)，一只蝴蝶偶爾扇動(dòng)了一下翅膀，就可能在遙遠(yuǎn)的地方掀起一場(chǎng)風(fēng)暴！蝴蝶小小的舉動(dòng)都可能有這樣巨大的力量，何況我們作為一個(gè)社會(huì)公民？同學(xué)們，我們每個(gè)人都是種子，如果我們總是遵紀(jì)守法，如果我們對(duì)人總是寬容友愛(ài)，我們就播種下了文明的種子，那校園就會(huì)因?yàn)橛辛宋覀兌鼫剀埃鐣?huì)就會(huì)因?yàn)橛辛宋覀兌篮?，這樣的校園就是平安校園，這樣的社會(huì)就是和諧社會(huì)！而生活在這樣的校園和社會(huì)中的我們每個(gè)人也會(huì)更加幸福和快樂(lè)！同學(xué)們，社會(huì)呼喚法律，時(shí)代呼喚道德！讓我們——每一個(gè)張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子——都成為一顆文明的種子，時(shí)時(shí)講文明，處處守法紀(jì)，用我們規(guī)范、文明的言行在社會(huì)播撒美好與溫馨，為創(chuàng)建平安校園、和諧社會(huì)，奉獻(xiàn)我們的力量！2011年10月17日第五篇：國(guó)旗下講話學(xué)法、守法14國(guó)旗下講話第十六周時(shí)間： 講話主題：學(xué)法、守法教育 主講人：鐘惠榮 同學(xué)們：今天，我和大家談?wù)劇胺伞边@一話題。法律有很多種，分別管不同領(lǐng)域的事，比如《中華人民共和國(guó)憲法》專管國(guó)家大事；《中華人民共和國(guó)刑法》專管打擊犯罪行為的事；《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》則專為我們小朋友的健康成長(zhǎng)提供保障。假如你法律學(xué)得好，成為法律工作者，那你能給予人的幫助就更多了：如果你當(dāng)了檢察官，你就可以挑起與犯罪分子作斗爭(zhēng)的重?fù)?dān)；如果你當(dāng)了法官，你就可以肩負(fù)起為社會(huì)伸張正義的神圣
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