【正文】 它所給你的是無(wú)聊，是倦怠，是消沉。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。調(diào)查學(xué)生98%為大一、大二學(xué)生，女生所占比例較高。他們自立意識(shí)強(qiáng)，希望用自己的勞動(dòng)來(lái)賺取酬勞，以取得一定的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。由此可見(jiàn)，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力是造成大學(xué)生兼職的最重要原因。有部分學(xué)生選擇校內(nèi)勤工檢學(xué)，主要包括圖書(shū)管理、食堂打雜、助教等，此類(lèi)兼職因?yàn)橹恍柙趯W(xué)校做，做起來(lái)很輕松方便，也很受兼職大學(xué)生的歡迎。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。也有一些同學(xué)選擇直接到網(wǎng)上去尋找兼職信息，網(wǎng)上雖然招聘信息很多，但安全性也更差。然而，也有些學(xué)生選擇忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉。與用人單位還要簽訂勞動(dòng)合同。根據(jù)我們的調(diào)查，當(dāng)遇到兼職時(shí)間與上課時(shí)間沖突時(shí)，有少部分人會(huì)選擇翹課，有百分之三十左右的人選擇放棄兼職，而大部分人則選擇因課而定。大學(xué)就是一個(gè)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的地方，而社會(huì)就是一座大課堂，只要你用心去學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。不僅使自己很快容入社會(huì)，也為自己明天步入社會(huì)做好準(zhǔn)備！第二篇：大學(xué)生兼職社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生打工兼職社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告社會(huì)實(shí)踐的參加者：宋樂(lè)樂(lè) 唐潮 張絮暉 趙俊 徐妍青 侯嘉 實(shí)踐主題：調(diào)查大學(xué)生打工情況實(shí)踐時(shí)間：2013年11月10日——2013年11月25日摘要：在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。2．調(diào)查對(duì)象與方法 調(diào)查對(duì)象大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共200份，收回有效問(wèn)卷180份。有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)寒假工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占10%?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。在大學(xué)期間做兼職還可以增加我們的社會(huì)閱歷，豐富大學(xué)生活，在大學(xué)期間只顧學(xué)習(xí)，不走出校門(mén)鍛煉鍛煉，將會(huì)是一件很遺憾的事情。 兼職中的問(wèn)題作用大學(xué)生打工，一方面減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面，參加社會(huì)實(shí)踐，增加了生活閱歷，是一件好事。甚至誘騙走上販毒、賣(mài)淫之路的大有人在。全社會(huì)為大學(xué)生打工提供方便，是必須的，也是迫切的。大學(xué)生的打工途徑目前相對(duì)單一，究其原因是許多人不愿放棄作為大學(xué)生的虛榮心，不愿從事體力勞動(dòng)。有些不法商人利用這一漏洞，來(lái)獲得免費(fèi)勞動(dòng)力，讓辛辛苦苦工作許久的大學(xué)生得到很少的工資甚至沒(méi)有資。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知篇二：大學(xué)生兼職狀況社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 2 2010年 社 會(huì) 實(shí) 踐 報(bào) 告系別：年級(jí)：專(zhuān)業(yè)： ；學(xué)號(hào)： ；姓名:；實(shí)踐單位：； 實(shí)踐時(shí)間： 《關(guān)于“大學(xué)生兼職”調(diào)查報(bào)告》社會(huì)實(shí)踐的參加者: 社會(huì)實(shí)踐主題： 社會(huì)實(shí)踐時(shí)間： 社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)：現(xiàn)將有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查情況報(bào)告如下：調(diào)查背景調(diào)查目的：現(xiàn)在的大學(xué)教育將實(shí)踐放到了越來(lái)越重要的地位。其中又對(duì)一些重要方面做了詳細(xì)的說(shuō)明。（2）兼職網(wǎng)站：這些網(wǎng)站對(duì)兼職信息承擔(dān)了更多的責(zé)任，需要引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)正規(guī)有效的兼職渠道獲取兼職信息。對(duì)于接收工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，較為熟識(shí)的老師同學(xué)的介紹會(huì)提升此份工作的安全系數(shù)。（五）大學(xué)生兼職的薪酬要求實(shí)際待遇期望待遇（六）兼職中遇到的問(wèn)題兼職與課程的沖突：兼職同學(xué)基本上還是以學(xué)業(yè)為重的。權(quán)益保護(hù)意識(shí)薄弱：在權(quán)益受到侵害時(shí)，大部分學(xué)生通過(guò)與雇主交談來(lái)尋求解決的辦法，有些大學(xué)生是通過(guò)法律途徑來(lái)解決的。這暴露了有一部分學(xué)生的權(quán)益保護(hù)意識(shí)比較薄弱，有待加強(qiáng)。大學(xué)生的兼職心態(tài)少了一些保守，多了一些活躍。同時(shí)也說(shuō)明大學(xué)生們對(duì)待兼職時(shí)存在更多選擇更多理性。從結(jié)果上分析來(lái)看，大部分同學(xué)還是站在學(xué)生的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有支付能力就不應(yīng)該支付費(fèi)用；而另一部分同學(xué)已經(jīng)明白，支付一定費(fèi)用給服務(wù)機(jī)構(gòu)才可以支持這些來(lái)源于學(xué)生、立足于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生的服務(wù)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)并更好的持續(xù)發(fā)展，更好地為我們大學(xué)生服務(wù)！（五）大學(xué)生對(duì)待兼職更理性大部分同學(xué)都選擇了周末，認(rèn)為周末兼職不僅利用了課余時(shí)間還可以作為日常學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。年級(jí)分別為大二學(xué)生15名，大三學(xué)生30名，大四5名?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì)，思考未來(lái)的人生道路。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生接觸社會(huì)實(shí)踐練習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。存在就是合理，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取之處和不可取之處，就看自己的需要。從選項(xiàng)人數(shù)上顯示，大學(xué)生兼職把賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職打工實(shí)習(xí)，沒(méi)有人反對(duì)。參與三下鄉(xiāng)實(shí)踐，其目的是為了幫助農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的科學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于指導(dǎo)自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說(shuō)參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)服務(wù)人民了?？梢?jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，實(shí)在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的實(shí)踐的主體是人民群眾。一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。因此，大學(xué)生應(yīng)積極參加社會(huì)實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合?，F(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種普遍形式。許多高校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生通過(guò)兼職多接觸和了解這個(gè)社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面也可以累積工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)日后的就業(yè)有很大益處。發(fā)放問(wèn)卷共160份，收回有效問(wèn)卷160份。六、調(diào)查結(jié)果總結(jié)由調(diào)查結(jié)果可知，21世紀(jì)的大學(xué)生較之以往的大學(xué)生，由于生活條件、求學(xué)經(jīng)歷以及所處社會(huì)環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，又沒(méi)有接受過(guò)必要的挫折教育，因此，他們?cè)谝庵痉矫嫱容^脆弱，克服困難的能力也較差，更加不愿意吃苦，凡事以自我為中心，對(duì)社會(huì)的要求較高，而對(duì)自身的要求卻相對(duì)較低。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。我們認(rèn)為，大學(xué)生必須投身于校園內(nèi)外的各類(lèi)兼職活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，這樣做有助于鍛煉個(gè)人品質(zhì)，提高個(gè)人能力和社會(huì)適應(yīng)力。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。同學(xué)們利用假期時(shí)間參加兼職和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以在實(shí)踐中更好的貼近社會(huì)，擁有強(qiáng)烈的社會(huì)意識(shí)，更加可以堅(jiān)定自己的理想，從而確定比較正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并確定直觀的人生前進(jìn)方向。一是大學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)知識(shí)為政府部門(mén)提供決策參考；二是做志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專(zhuān)長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)；三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種有效機(jī)制。為了解大學(xué)生做兼職的理由、找兼職的方式、主要從事的兼職及其工作狀況、做兼職的利弊、不正當(dāng)兼職的影響和做兼職者的內(nèi)心世界，本人對(duì)此做了較為具體的調(diào)查。當(dāng)前，大學(xué)生面臨的一個(gè)突出問(wèn)題便是就業(yè)。在大學(xué)，并不是每一位大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時(shí)代的“榮耀”與“輝煌”，自我價(jià)值的失落是普遍存在于大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。所有往找兼職的同學(xué)不過(guò)乎以上四個(gè)理由。這是大學(xué)生很喜歡的一種形式，它既可以節(jié)約很多時(shí)間又能保證求職率。這種方法非常方便。這樣可以節(jié)省一些錢(qián)，又可以提高自己的交際能力。25％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；這是一份時(shí)間很靈活的工作。他們或兼職市場(chǎng)調(diào)研員，或兼職營(yíng)銷(xiāo)策劃員等等，他們促銷(xiāo)的商品主要集中在大學(xué)生使用的東西。這一職業(yè)需要知識(shí)很強(qiáng)，但是工作環(huán)境很舒適。還有的同學(xué)甚至逃課去做兼職，這樣的做法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講是非常不利的，甚至?xí)?yán)重影響學(xué)業(yè)?？傊?，學(xué)習(xí)與兼職的同一，需要我們綜合考慮找到二者的平衡點(diǎn)