班組長基層管理培訓心得體會-預覽頁
【正文】 高基層管理者的綜合素質(zhì)和工作效率，最終從而達到提升公司管理水平和業(yè)績的目的。作為一個分廠基層管理工作的我，通過這次培訓，讓我真正了解到了班組長的作用，對自己該怎樣做好一個好主管有了更深的認識。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強班組團隊凝聚力。作為分廠最基層的管理者——班組長，我談談個人這次學習的心得體會，感受：一、內(nèi)容上切實我們把“長”“短”配套，以“短”促“長”。特別是新來的班員，骨干就應該及時向他傳授講解，并且自己帶頭執(zhí)行，不搞特殊化。二、做好溝通（1）與組員在思想上的交流。組員到工作點上一時很難適應環(huán)境，情緒也不穩(wěn)定。使他們從心底感受到大集體、大家庭的溫暖和諧氣氛。發(fā)現(xiàn)潛在風險提前給員工預警。通過這次培訓使我明白了班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。班組長要發(fā)揮主動性，充分調(diào)動全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止事故的出現(xiàn)，為后道工序提供高合格率的產(chǎn)品，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。但是，這些工作是否真正能得到領導的認可，能否得到同事和本班其他人員的歡迎，卻是個值得認真思考的問題?下面我談談自己的感想。這時候作為一名好的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后再向領導匯報，讓領導來決定哪個方案更合理，可行性更強。企業(yè)(組織)的根本問題，是發(fā)展的問題。流程和環(huán)節(jié)中就會存在這樣那樣的問題，需要我們作為管理者去規(guī)范，去標準化。通過這次的培訓，我了解到執(zhí)行力的提高，有兩個方面的影響。二是態(tài)度的影響。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關注細節(jié)、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。為期三天的短暫培訓使我學有所獲，體驗了一段難忘的培訓經(jīng)歷。說明只有團隊才能取勝，并具體介紹了領導團隊的“道”與“術”。通過培訓我不僅掌握了基本的管理技能技巧，更重要的是開拓了視野，提升了認識。第四篇：基層班組長培訓心得體會這次公司組織了班組長的學習工作，主要目的是提高每個班組長的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好的完成工作，提高工作效益。做一名合格的班組長應該就要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完 成生產(chǎn)管理職責。從去年我?guī)О嘀两駴]發(fā)生任何一項大的問題，也能夠配合上級很好的完成任務，其中小的不足和失誤也都能及時的改正和解決。一、時間上落實我們班的時間都是相對固定的，如有改動我都會提前制定好新的時間或安排。長即以幫助組員樹立正確的人生觀、世界觀，加強 基礎教育的學習，主要有理想、紀律、道德、法律、主人翁意識、班組精神等內(nèi)容。如果組員犯了錯誤，就拿最近的事來說，不帶工作牌或遲到、早退等問題，我們可先給一個好的榜樣，讓他知道錯在哪里，再讓他自己反思，并讓全班人知道，并做出處罰，可以得到提 醒和警告的作用，并且能夠讓這位犯錯誤的同志深刻了解錯誤實質(zhì)，從而增強職工的工作質(zhì)量和效率的提高。因此，班組長的管理好壞，對于全面提升公司的管理水平，促進各項工作的健康、快速發(fā)展，具有重大的意義。第四，培養(yǎng)出一批工作好、能力好的保安，協(xié)助班組長更好完成工作。對于一個剛進公司不久的普通員工的我來說，通過這次培訓，讓我真正了解到了班組長的作用，對自己今后若有機會成為班組長，該怎樣做好一個好班長有了更深的認識。以下是我的幾點個人看法：一、溝通因為班組每個人的思想意識、文化素質(zhì)、性格脾氣都不一樣，這就需要在工作和生活中進行觀察了解、掌握班員的基本情況、摸清班員的心理想法，找出問題所在，求同存異。三、執(zhí)行在獲得班組大部分成員的支持后，對于廠里各項規(guī)章制度在自己帶頭遵守，嚴于律己、以身作則的條件下，執(zhí)行力度就會自然而然的大大增強。游戲聽起來不難，但真正實施起來卻也不易。當然，比賽的勝利，除了計劃縝密，更離不開組員的齊心協(xié)力。另外，認真觀察，汲取經(jīng)驗也是此次獲勝不可缺少的因素。采購部胡素釵2013/9/14
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