生活處處是課堂作文（范文大全）-預(yù)覽頁
【正文】 進入這個有趣的課堂吧！星期六的早上，我看見家里又臟又亂，就求媽媽教我做家務(wù)。我在拿了一條布子，叫媽媽教我怎么擦干凈，帶著這個疑問就去問媽媽。走到房間，我拿起了布子擦了起來，每擦一到地方，我都會注意細節(jié)，都會檢查一遍。是很難，但只要我們用心去做，都會把它做好。先在面板上撒少許的面粉，把醒好的面團放上去揉一揉，把面團分成一個長條，再將長條分成一個個均勻的小劑子，用搟面杖把小記子搟成一個圓形的面餅，最后放上些餡子，再把對著的兩頭合在一起，這樣餃子就包好了。我非常的氣餒，傷心的說：“不包了！”媽媽對我說：“無論做什么事情都不能半途而廢，什么事情都不會像你想的那么簡單，只要你多加練習(xí)，就一定會成功的！”通過這件事，讓我明白了：不只是在學(xué)校里可以學(xué)到知識，人生無論走到哪里都可以學(xué)到知識，只要你留心觀察思悟，生活處處是課堂！生活處處是課堂作文 篇7有一次，我和家人去市場買菜，回來的時候由于菜很重，半路上停下來休息，于是，家人說：“不如我們停下來稱一下菜有多重吧，我們這次買了黃瓜，西瓜，南瓜，茄子。稱東西時掛鉤可以鉤住物品，砝碼也掛在桿子上，如果這個東西不平衡的話，就說明輕了或重了，平衡的話就是這個重量。分別是西瓜13斤，南瓜5斤，茄子3斤，黃瓜3斤。課堂不一定在課內(nèi)，也在課外，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，在生活中我們能發(fā)現(xiàn)許多新事物，生活中也有許多新事物值得我們學(xué)習(xí)。有的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，收獲的成績寥寥無幾。”她們的忘我精神，又給我上了一堂課！再看看我們的團隊精神，僅僅十天，建造了雷神山、火神山，這次疫情的種種讓世人矚目！愛因斯坦曾經(jīng)說過“人只有獻身于社會，才能找出短暫的生命意義?！鞍?！”突然，我的腿上一陣疼痛。我好好地在游玩，怎么突然之間就出現(xiàn)了這樣的狀況？我問爸爸：“到底是什么傷到了我？”爸爸告訴道：“可能是那些玫瑰吧。這些小刺能保護它們不輕易被別人摘走。玫瑰品種可多了，比如白玫瑰、黃玫瑰、藍玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介紹，讓我又增長了見識。生活處處是課堂作文 篇10成群結(jié)隊的螞蟻，蒼翠的樹木，飽滿的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。小螞蟻著急起來，趕忙跑回蟻穴，不大一會兒，在小螞蟻的帶領(lǐng)下，開來了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊伍，他們來到面包周圍，團團圍住面包，用觸角頂起面包，踏著整齊的步伐，慢慢向前挪移了。郁郁蔥蔥的樹木給人們遮風(fēng)擋雨，提供新鮮的氧氣，遮擋驕陽。一陣微風(fēng)吹過，他們翩翩起舞，在慶祝豐收的喜悅。在風(fēng)雪的洗濯下，梅花開得更鮮艷了。因為生活處處是課堂！第二篇：生活處處是課堂生活無處不在是教室，也許你會懷疑生活會有這么多的知識嗎？是的，生活是一個大班，如果你不相信，看我的生活中的例子在最后一次寒假，我們的家人總是在晚飯后散步。街上的行人們脖子收縮，路邊玩耍的孩子們跑回家。對于我的小貪婪的貓，毫無疑問，我不能更好，所以我不離開思想 電纜的承諾。過了一會兒，我會明白。第三篇：生活處處是課堂生活處處是課堂生活處處是課堂，不錯，正是如此。叫到便到，我立馬沖到餐桌旁。爸爸又追問說，孔丘四歲會讓梨，你這么大，連碗面也不讓啊。爸爸笑笑說，明白了吧，想占便宜的人，往往占不到便宜…第二天早上，我吸取昨日的教順來到餐桌邊。我耷拉著腦袋說，做不后悔的事，要沒臥蛋那碗。時間如流水，又到第三天了。這回的我說到，孔丘四歲會讓梨，那我就讓面，你是大人，您是大人，您先吃。哇塞，我的面中間竟然臥著兩只蛋。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂學(xué)不到的知識；能開闊視野增長才干，磨練意志；能使知識得到深化，潛能得到開發(fā)。我和媽媽前段時間散步時的一幕讓我們驚呆了：吃完飯后，我和媽媽在學(xué)校門口的棗莊路上走著，學(xué)校對面有一輛ofo，是一輛但是很少見的按鈕式密碼鎖的小黃車?？梢姰?dāng)今人們的貪婪。而作為我們的每一個人，要主動地參與進去。上私鎖拆支架和坐墊等行為的同時，你是否想過給別人帶來的是看不起你；對其他城市的人看到了，會認為這個城市或國家的人不文明。當(dāng)今是數(shù)字化移動化的時代，信息傳遞更快捷方便，提高國民素質(zhì)已經(jīng)迫在眉睫。讓我們一起走進這個大課堂，體會它無窮的魅力吧！那年我八歲，看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒，就特別想學(xué)騎自行車?！卑职痔嵝盐遥骸澳悄阈⌒狞c。我都已經(jīng)不想學(xué)了，爸爸看我這樣就鼓勵我說：“不要怕，失敗乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。這下我放心了，越騎越快，爸爸跟不上了，也順勢放開了我，不過我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。”在?shù)次學(xué)騎車后，我吸取了前面的教訓(xùn)：眼睛向前看，不要看腳，用力蹬。初二:楓韻武天
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