【正文】 班級組織建設(shè)是一個班主任管理班級的核心工作和任務(wù)，一個合理、高效的班級管理機構(gòu)，是實現(xiàn)一個班級長效發(fā)展的關(guān)鍵，一個班主任多大程度的開發(fā)和利用這個組織機構(gòu)就能實現(xiàn)多大程度班級的發(fā)展。為了保障班長和團支部能有效執(zhí)行命令，開展工作，我在工作中，在每一小組中設(shè)立團支部組長、紀律組長、生活組長、語文組長、外語組長、數(shù)學(xué)組長、政治組長、歷史組長、地理組長和理科組長，這些組長對班委中對應(yīng)的班干負責，受班干監(jiān)督。有了完整，嚴密的組織機構(gòu)，才能保障班級工作快速、有效的展開，并收之以良好的效果。授課老師也反映，班上課堂紀律較好，作業(yè)能認真完成，成績總體優(yōu)異。低年級時，需要教師從頭組織起一個班級，允許嘗試各種新鮮的管理方式，花樣百出，不斷地創(chuàng)新，這符合低年級兒童好奇求新的心理特點，因此效果良好。才能出色地做好班主任工作。班干部的選拔和任用要做到公平、公正、公開。學(xué)校、班級重大活動的實施及突發(fā)事件的處理要做到公平、公正、公開。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。在這些小干部的帶領(lǐng)下，本學(xué)期班級整體工作呈現(xiàn)了積極向上的勢頭，不斷在穩(wěn)定中發(fā)展，為此，我感到十分欣慰。因為只有學(xué)生傾吐了自己心中的委屈和不平，情緒才容易穩(wěn)定，逐漸趨于理智，問題更易得到解決。最后要切中要害，對癥下藥，點明事理。本學(xué)期，我特別注重從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)建和諧、整潔的班級氛圍。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。五、做好家?；ピL工作，贏得家長的信任與支持。為了讓學(xué)生家長更詳細了解學(xué)生在校情況，我還堅持每周給家長發(fā)詳細的情況通報，內(nèi)容包括基本情況、本周及下周大事記、班級之星事跡介紹、個別提醒、給家長的話等。我在今后的工作中一定以你為榜樣，促進學(xué)生全面發(fā)展。六、加強班級的輔“困”工作，促進班級整體成績的提高。本學(xué)期，我們學(xué)校開展了讀書演講、合唱等比賽活動，對每一項活動，我們班總是認真對待，積極準備，精心策劃，全員參與?？傊嘀魅卧诠芾戆嗉墪r，不要企圖設(shè)計一套強迫性的學(xué)習(xí)成長計劃，而應(yīng)營造一種增強學(xué)生自我超越的班級氛圍，幫助學(xué)生建立個人愿望，充分發(fā)揮學(xué)生自己的主觀能動性，并及時分析現(xiàn)實情況，分別對待，使每位同學(xué)都有前進的方向和自我超越的渴望，而這種渴望正是班級整體價值觀形成、班級成員對班級目標認可、提高班級學(xué)習(xí)能力的動力和基礎(chǔ)。班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。結(jié)合自己的工作實際，我來談一談做班主任工作的一些體會。每周班會及時反映班級出現(xiàn)的有關(guān)問題，了解學(xué)生動態(tài)，商量辦法，制訂措施，解決問題。及時與任課教師溝通。在交流過程中，我們不僅可以巧妙的讓任課教師掌握了班級情況，還可以了解任課教師的一些想法、做法，為更好的合作奠定了基礎(chǔ)。雖然課任老師的工作相對班主任老師來說，可能要單純些。加強對學(xué)生安全教育，時刻不忘安全提醒“生命只有一次，健康是人生之本”，安全是人所共同的追求，人們無時無刻不在盼望和祈禱著國家平安、社會平安、自己平安。一般來說，學(xué)生都有“向師性”，班主任要教育好學(xué)生，不管是從生活上，還是學(xué)習(xí)上，都必須從自身做起，為學(xué)生樹立一個好榜樣。我會主動打掃班級衛(wèi)生，和孩子們一起大掃除，孩子們病了，主動問候，生活上有困難的學(xué)生我會給予生活上的幫助。這樣，才能夠更有利于對學(xué)生進行引導(dǎo)教育。十四年前，我懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。新實驗教育、洋思教學(xué)模式是今年來的學(xué)校教育改革的重點，為了使自己跟上教育的新形勢，我經(jīng)常利用課余時間，閱讀有關(guān)書籍，提高業(yè)務(wù)水平，同時還向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實踐中去。二、以“愛”喚醒學(xué)生的信心。聽別人說，他從來不交作業(yè)。經(jīng)過兩周的特殊訓(xùn)練，他就能按時上交語文作業(yè)，當然書本上的字還是不容樂觀。學(xué)生的潛能是無限的，就看我們能不能激發(fā)他們的能量。學(xué)習(xí)班長丁琦組織學(xué)生學(xué)習(xí)，課余加強補差。張浩負責花園衛(wèi)生和教室，每天把花園和教室的衛(wèi)生打掃得干凈整潔；楊華負責女廁所衛(wèi)生，每天把廁所打掃得一塵不染，還常常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚?！彼?、講究策略，學(xué)會“籠絡(luò)”學(xué)生。只要遇到元旦、六一兒童節(jié)等節(jié)日，我都會買小禮物分發(fā)給每一個學(xué)生，“禮輕情意重”，讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛；六、七月份，天氣炎熱，正值復(fù)習(xí)考試階段，我讓班長去多次買來冰糕發(fā)給每一個學(xué)生，讓他們知道老師不僅關(guān)心學(xué)習(xí)，更關(guān)注他們的身體健康，這樣他們會覺得老師是真正“親人”，才會愛老師，尊敬老師，樂于學(xué)習(xí)。正確選用班干部對班主任日后的班級管理工作有很大的幫助。我國古代墨子所謂：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”。三、制定班級管理制度俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓。要由班級全體成員一起討論，共同決定。總之，“教有法，但無定法”，班主任要能掌握把理論與經(jīng)驗結(jié)合起來去解決具體問題的技巧，才能把亂班變成好班，把松散的班變成好的班集體。那么，怎樣才能做好班主任工作呢？一、為人師表，率先垂范。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。二、工作認真負責，勤勤懇懇。勤動嘴。該說的要不厭其煩地說，常規(guī)性的東西如小學(xué)生日常行為規(guī)范、安全教育要經(jīng)常說，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，總之容易出現(xiàn)反復(fù)的要反復(fù)說，個別性的問題要單獨說，普遍性的問題要公開說，關(guān)鍵的東西要重點說。勤動手。在日常班主任工作中，要注重多動手，以自己的行為帶動學(xué)生。班主任工作千頭萬緒，要匯報工作，開展調(diào)查，要與學(xué)生談心，要接待學(xué)生家長，處理日常事務(wù)還要傳到授業(yè)等等。班主任工作中，常常會遇到一群孩子，由于環(huán)境、家庭等各種原因，養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認真，書寫潦草……作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境?？删褪菒壅f話、搞小動作、坐不穩(wěn)。四、平等對待學(xué)生，促使健康發(fā)展。我在班級的日常管理中，始終堅持公平、公正的原則，成績好的學(xué)生犯了錯誤一樣進行批評教育，平時表現(xiàn)較差的學(xué)生一旦有了進步同樣予以表揚、肯定，班干部違反紀律的處理往往比一般學(xué)生違反紀律的處理更嚴肅。