【正文】 年來(lái)，堅(jiān)持“以德治校，以人為本”的辦學(xué)理念，提出了“一年擺脫困境，兩年再上臺(tái)階，三年躋身于全市先進(jìn)行列，四至六年創(chuàng)建省級(jí)示范校”的奮斗目標(biāo)，大力實(shí)施“質(zhì)量立校，教研興校，項(xiàng)目強(qiáng)?！睉?zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)管理，推行民主管理，充分調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全校上下人心思進(jìn)，迎難而上，凝心聚力，扎實(shí)工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作取得了顯著成績(jī)。我們堅(jiān)持校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，按照“決策層上浮，執(zhí)行層下沉”的管理思路，堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格議事辦事程序，推行校務(wù)公開制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)組包級(jí)和輪流值周，加大領(lǐng)導(dǎo)工作績(jī)效考評(píng)，形成了“分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)強(qiáng)有力，務(wù)實(shí)高效”的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)成員身體力行，率先垂范，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展做了大量的工作，付出了艱辛的努力，真正發(fā)揮了核心與引領(lǐng)的作用。同時(shí)，面對(duì)高中科任教師學(xué)歷偏低和新任高中教學(xué)教師增多的現(xiàn)狀，堅(jiān)持“崗位培訓(xùn)，崗位成才”的策略，通過(guò)繼續(xù)教育、結(jié)對(duì)幫帶、專家引領(lǐng)、專題研討、校際交流、集體備課、教學(xué)觀摩、學(xué)歷進(jìn)修等途徑，大力開展師資培訓(xùn)，促使教師向?qū)W者型、研究型、專家型方向發(fā)展。百業(yè)教為先，育人德為本，德育是學(xué)校工作的龍頭和支柱。教研教改是教學(xué)工作的原動(dòng)力，是新形勢(shì)下教學(xué)的重要支點(diǎn)。2003年以來(lái)有100多篇論文在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表或在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，申報(bào)確立教研課題省級(jí)1項(xiàng)、市級(jí)2項(xiàng)、校級(jí)7項(xiàng)，有2名教師的著作出版發(fā)行，有4件教具制作獲市級(jí)以上獎(jiǎng)，《中學(xué)化學(xué)選擇題解題方法與技巧》獲市級(jí)教研課題一等獎(jiǎng)，《生物標(biāo)本制作與創(chuàng)新》實(shí)驗(yàn)課題獲市一等獎(jiǎng)省三等獎(jiǎng)，《隴東地區(qū)農(nóng)業(yè)實(shí)用化學(xué)技術(shù)》校本教材報(bào)省鑒定，并著手開發(fā)學(xué)生心理健康教育讀本和學(xué)法指導(dǎo)類的校本課程，校本課程開發(fā)邁出了可喜的一步。我們緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心不放松，牢固樹立從早抓高考的教學(xué)意識(shí)，從高一年級(jí)開始備戰(zhàn)高考，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面強(qiáng)化教學(xué)管理，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，從根本上增加教學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；建立全校各級(jí)月考制度，積極改進(jìn)考試組織流程，深入進(jìn)行質(zhì)量分析，準(zhǔn)確把握教情學(xué)情，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性；始終堅(jiān)持“分類指導(dǎo)，因材施教，全面優(yōu)化”的原則，真正落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)邊”措施，認(rèn)真開展學(xué)困生的幫扶指導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都能保持足夠的自信心，在原有的基礎(chǔ)上得到最大發(fā)揮；利用節(jié)假日開展集體備課，搶抓教學(xué)先機(jī)，彌補(bǔ)教學(xué)缺漏，加快教學(xué)進(jìn)度，贏得教學(xué)時(shí)間，為決勝高考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校2003－2005連續(xù)三年被評(píng)為全縣教育工作先進(jìn)集體，2005年獲全市普通高中示范性評(píng)估第一名二等獎(jiǎng)、高中教育質(zhì)量三等獎(jiǎng)、音樂(lè)學(xué)科高中教育優(yōu)秀學(xué)科獎(jiǎng)，辦學(xué)知名度顯著提升，辦學(xué)吸引力顯著增強(qiáng)，為贏得各方支持、促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了極為有利的條件。今年，爭(zhēng)取社會(huì)捐資和政府投入，動(dòng)工修建辦公樓，計(jì)劃明年5月底交付使用，屆時(shí)校舍不足的問(wèn)題將得以徹底解決。二、面臨新的形勢(shì)存在的困難和問(wèn)題毋庸置疑，近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，我校教育教學(xué)工作取得了有目共睹的顯著成績(jī)，學(xué)校獲得了全面快速的發(fā)展。一是學(xué)校負(fù)債沉重，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難，嚴(yán)重影響和制約著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展；二是隨著高中擴(kuò)招的推進(jìn)，高中科任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率偏低，師資力量薄弱的問(wèn)題依然存在；三是辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，師生數(shù)量逐年增加，教師住宿問(wèn)題和師生就餐問(wèn)題日益突出；四是受本縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的限制，圖書實(shí)驗(yàn)建設(shè)僅能滿足正常教學(xué)的需要，硬件建設(shè)還處于較低層次；五是面對(duì)基礎(chǔ)課程改革，新舊理念交織沖突，舊的已不適用，新的還學(xué)不來(lái)，教研教改力度不大，校本課程開發(fā)步伐緩慢。確立的奮斗目標(biāo)是，全面推行“以德治校，以人為本”的辦學(xué)理念，形成“管理科學(xué)，民主和諧，快捷高效”的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制；以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；以課程改革為動(dòng)力，加強(qiáng)教學(xué)研究，開發(fā)課程資源，建立科學(xué)的質(zhì)量與績(jī)效評(píng)價(jià)體系，精心打造校本特色，全面提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善內(nèi)配設(shè)施，提升教育教學(xué)現(xiàn)代化水平；力爭(zhēng)2007年建成市級(jí)示范高中，2010年建成省級(jí)示范高中。本屆職代會(huì)的召開具有特殊的背景和意義，正值十一五開局之年，學(xué)校步入新的發(fā)展時(shí)期，市級(jí)示范校驗(yàn)收進(jìn)入最后的攻堅(jiān)階段，而學(xué)校高考質(zhì)量卻出現(xiàn)暫時(shí)的低落，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)和競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)警示我們，驕傲自滿就等于接受失敗，放松努力就等于自甘落后，所以我們必須保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的態(tài)度，必須保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神。我們首先要從理念上超越自我，以理論創(chuàng)新帶動(dòng)制度創(chuàng)新，以先進(jìn)的理念、科學(xué)的制度、規(guī)范的管理促進(jìn)學(xué)校的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，因此，廣泛征求意見和建議，集中大家的智慧和力量，進(jìn)行充分的討論和醞釀，對(duì)原有制度進(jìn)行創(chuàng)新、修訂和補(bǔ)充，形成更加科學(xué)、民主、人本、和諧的制度體系，是本屆職代會(huì)的首要任務(wù)和中心工作。合水一中的興衰關(guān)系到每一位學(xué)子的前途與命運(yùn)，關(guān)系到合水教育事業(yè)的成功與失敗，更關(guān)系到合水經(jīng)濟(jì)社會(huì)的繁榮與昌盛，我們責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。要求學(xué)生遵守法律法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。主題班會(huì)。初一、初二年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)大討論，聯(lián)系身邊事，談?wù)勛穹ㄊ胤ǖ闹匾裕M(jìn)行“法制在我身邊”征文比賽，文體形式不限，內(nèi)容健康真實(shí)，精神積極向上。5月14日組織學(xué)生參加“六五” 普法法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、印發(fā)法制宣傳材料等途徑，營(yíng)造學(xué)法用法的濃烈氛圍，不斷提升全體師生的法制意識(shí)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制訂實(shí)施計(jì)劃。以上通知，希貫徹執(zhí)行。我校在德育教育工作中首先注重班級(jí)的管理和學(xué)生的自我教育。學(xué)生在學(xué)校規(guī)章制度要求的前提下，充分發(fā)揚(yáng)民主，參與制定“班規(guī)班法”，建立班級(jí)法制監(jiān)督機(jī)制和班級(jí)違紀(jì)仲裁小組?！白晕医逃f(shuō)明書”。寫說(shuō)明書的目的是說(shuō)明之所以違犯了班級(jí)常規(guī)，或某項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有及時(shí)保質(zhì)保量地完成的原因、過(guò)程、結(jié)果。這樣有利于將師生矛盾轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我矛盾，學(xué)生“新我’與“自我”斗爭(zhēng)，正是自我教育的最佳方式。學(xué)生爭(zhēng)十星為：禮貌星、紀(jì)律星、勤奮星、勞動(dòng)星、衛(wèi)生星、藝美星、節(jié)儉星、學(xué)習(xí)星、體育星、環(huán)保星。各班評(píng)出的“爭(zhēng)十星”學(xué)生，在本班光榮榜中掛榜，同時(shí)，要將“爭(zhēng)十星”學(xué)生連同事跡材料上報(bào)給校團(tuán)委，學(xué)校要將各班獲星較多的學(xué)生在學(xué)校光榮榜中張榜。班團(tuán)爭(zhēng)五星也是對(duì)班主任評(píng)估的主要依據(jù)，學(xué)校還根據(jù)獲星的多少每月給班主任一定的獎(jiǎng)勵(lì)津貼。三、實(shí)施德育工作網(wǎng)絡(luò)化及導(dǎo)師制管理，促使全員抓德育。班主任包本班，任課教師承包所教班級(jí)，班主任及任課教師每人還要選擇35人受導(dǎo)學(xué)生，實(shí)行導(dǎo)師制，受導(dǎo)學(xué)生優(yōu)中差兼顧，尤其關(guān)注留守兒童和問(wèn)題學(xué)生。通過(guò)德育網(wǎng)絡(luò)化和導(dǎo)師制使領(lǐng)導(dǎo)和教師都履行職責(zé)，達(dá)到了人人抓德育，不放棄任何一名學(xué)生，尤其對(duì)留守兒童和問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化效果更明顯。（一）、運(yùn)用校園文化載體，開展思想政治教育活動(dòng)。上述文化宣傳與教育活動(dòng)盡可能由學(xué)生唱主角，由團(tuán)委組織指導(dǎo)，由學(xué)生撰稿演講、設(shè)計(jì)、播音、主持，教師只起到指導(dǎo)引路的作用。對(duì)新生進(jìn)行軍訓(xùn)和入學(xué)教育，使學(xué)生更好更快地適應(yīng)學(xué)校生活。首先開設(shè)心理發(fā)展課，有專人教授。（三）、開展多彩的文體活動(dòng)，豐富校園文化生活。實(shí)踐性的社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、假期實(shí)踐作業(yè)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)等。今后，我校將順應(yīng)時(shí)代需求，繼續(xù)探索，使我校德育工作的開展再上新臺(tái)階。三、組織機(jī)構(gòu)：組 長(zhǎng)： 鄭長(zhǎng)生副組長(zhǎng)：劉文東 王萬(wàn)祥 高玉娜 郭莉 成員：全體班主任四、德育工作實(shí)施的主要途徑：班主任工作思想政治及其他各科教學(xué)共青團(tuán) 學(xué)生會(huì)課外活動(dòng)及勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐家庭教育五、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀及德育工作安排及小結(jié)：為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利及反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，開展以下活動(dòng)：（1）、組織學(xué)生“勿忘國(guó)恥 圓夢(mèng)中華”夏令營(yíng)活動(dòng)。（5）、組織各班學(xué)生開展“童心向黨”大合唱活動(dòng)。此次《開學(xué)第一課英雄不朽》以英雄不朽為主題，圍繞愛(ài)國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)四節(jié)課,通過(guò)講述英雄故事讓孩子們共同“銘記歷史，緬懷先烈”。家長(zhǎng)學(xué)校的開展有利于家校溝通，讓家長(zhǎng)掌握先進(jìn)的教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為。春雷獎(jiǎng)是由我校畢業(yè)的八六屆三班學(xué)生組織發(fā)起的，旨在回報(bào)母校，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，此次獲獎(jiǎng)的“春蕾”學(xué)子分別是“春蕾”優(yōu)秀畢業(yè)生、“春蕾”美德學(xué)生、“春蕾”學(xué)習(xí)標(biāo)兵。培訓(xùn)會(huì)上邀請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀班主任張勝利老師進(jìn)行了以“班級(jí)主流文化的魅力”為主題的講座，交流會(huì)上由趙珂等四名優(yōu)秀班主任分別將自己在班主任工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)分享給大家。開展書香溢校園 知識(shí)伴我行活動(dòng)為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造內(nèi)涵豐富的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生的人文情操，開展書香溢校園 知識(shí)伴我行讀書活動(dòng)。期間學(xué)生們參加了石磨、中國(guó)結(jié)藝、生命救護(hù)、育苗扦插、水火箭、勇者戰(zhàn)場(chǎng)、真人CS、拉歌比賽、集體野炊、攀爬畢業(yè)墻等一系列集體活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們的意志，增進(jìn)了師生之間的情感交流‘增進(jìn)了班級(jí)凝聚力，使每一位孩子都對(duì)班級(jí)有了深深的認(rèn)同感，使大家認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)無(wú)敵的力量；同時(shí)在就寢、早操、用餐等活動(dòng)中貫穿紀(jì)律教育和意志力的教育，為學(xué)生以后的磨練奠定了良好的基礎(chǔ)，也留下了永恒的記憶。（3）、“自制鮮花送老師”活動(dòng)。（2）、每年的農(nóng)作物收獲季節(jié)，倡議學(xué)生動(dòng)員家長(zhǎng)不焚燒秸稈、不污染環(huán)境。開封十三中政教處開封市第十三中學(xué)德育工總結(jié)2015年12月