教師征文-愛與責(zé)任-預(yù)覽頁
【正文】 動會上獲獎，我為他們歡呼；我學(xué)著做一個伯樂，為學(xué)生的每一個進步喝彩；我試著和他們一起體驗學(xué)習(xí)的壓力，成功的喜悅，不敢說自己有多么愛他們，因為我亦不敢確定他們有多愛我。當身邊永遠是不懂事的孩子，當手頭永遠是做不完的事情，當嘴上永遠有叮囑不盡的話時，我也曾困惑，曾猶豫，很多次我抱怨自己當了班主任，班上的大小事都要過問。每當我生氣時，學(xué)生會主動認錯，并且哄我開心。我愿做步行街中的一塊彩色方磚，與我的同事們肩并肩手挽手組成一幅幅完美的圖案來指引著學(xué)生正確、快捷的奔向遠方！即使不幸陳舊了，破碎了，那片片灑落的，也都刻滿了飽含深情的四個字——愛與責(zé)任！第二篇：愛與責(zé)任師德征文做一名愛與責(zé)任并重的教師有人說愛是一種奉獻，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任?？梢杂谩皫煇蹫榛?，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。古語云：“德高為師，身正為范。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。”教師就是那一個“愛別人孩子”的神。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。工作中，我嚴于律己，寬以待人。當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向。無水之魚，其景何慘！“一日為師，終生為父”，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點教導(dǎo)和激勵，多一點嚴格和期待，多一點訓(xùn)練和督促，多一點和召喚和鞭策；給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵；給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重，多一點幫助和支持，多一點理解和關(guān)心，多一點肯定和贊賞。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。第三篇：愛與責(zé)任征文多彩的人生臨西三中王學(xué)舉剛當老師時，總感覺“人類靈魂的工程師”這一稱號與我毫不相干，是那么的遙遠。但不幸的是，因小時候患小兒麻痹，導(dǎo)致雙腳畸形，無法站立，只能靠雙拐才能勉強行走。平時有班級活動，會盡我的努力，對她倆關(guān)注和關(guān)心。但是到了二中沒有人會像楊聰那樣照顧她。可仔細想想，她考慮的不無道理，現(xiàn)實擺在面前，困難確實不小。你平時確實比其他同學(xué)付出更多，現(xiàn)在正是考驗?zāi)愕臅r候?？紤]的家里的擔(dān)心和顧慮，我晚上和楊聰一塊去了她家。電話中了解了她的情況，我又勸她還是應(yīng)該去學(xué)校。我很高興，高興的不僅僅是他們的感謝，最主要的是陳欣以后的能夠自理、自立。聽到這個消息，我很為她感到高興，她終于如愿以償了。倘若她在初中畢業(yè)時選擇的是放棄，那么她便沒有現(xiàn)在人生。所以，作為班主任，了解班內(nèi)的每一名學(xué)生，尤其是像陳欣這種情況的，有家庭情況的，還有“問題“學(xué)生的，經(jīng)常和他們談心，幫助他們解決一些實際問題，他們便很容易接受你，會使班級工作更加好做，從而能夠轉(zhuǎn)變他們，能夠改變他們的人生。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，她經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。她用她的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任，她說這是她最大的幸福?！皩W(xué)高為師，身正為范”。付出總有回報，在祖樓中心小學(xué)這五年來，她所帶的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績在每學(xué)期的統(tǒng)考中都在前三名以內(nèi)。她愿為教育事業(yè)奉獻終身，盡心盡力，培育國家棟梁之才。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當我登上那講臺，不，應(yīng)當是舞臺，我似乎覺得帷幕正緩緩地拉開，最富有生氣的戲劇就要開始了。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。試想，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。所以，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。讓我把愛心、細心、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯!責(zé)任心的演講稿（2）：在人生的辭典里，“愛”一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。有人說老師是甘為人梯,默默耕耘。
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