【正文】 體現(xiàn)。我想這就是教育的根本，同樣也是師德的基礎(chǔ)。現(xiàn)在的我正在努力著，把這個夢一步一步地實現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實。我開始了嶄新的一天。最重要的是要讓 他們學(xué)會人生的道理?！备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽怼＝?jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌，對音樂有著很濃厚的興趣。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚和關(guān)注。這是對熱愛教育工作的教師真實生動的寫照，唱出了教師工作的愛和責(zé)任。不同于母親的愛，不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師是“春蠶到死，蠟炬成灰，”“化作春泥”的人。“教師吃的是良心飯1這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注。選擇了教師，就選擇了艱辛，選擇了一輩子都放不下的使命。我的生命在學(xué)生的身上延續(xù)著，我的價值在學(xué)生的發(fā)展中得到充分體現(xiàn)，所以，到那時，我依然會義無反顧地感嘆：這輩子，我無悔于我的選擇，無悔于我的生命，做老師，真好!最后，讓我依舊用這首歌的第二段歌詞來結(jié)束我的演講吧：3.“小時候我以為你很神秘，讓所有的難題都成了樂趣”，“長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴”。關(guān)愛學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動，它體現(xiàn)在生活的每個細節(jié)上。當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時候，當(dāng)孩子們把教師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時候，當(dāng)假期中孩子們打電話訴說對我的思念的時候，當(dāng)感恩教育大會那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時候，我覺得這是我人生中最幸福的時刻，因為我從事了最偉大、最無私的職業(yè)，因為我擁有了世間最珍貴的禮物——愛。教師愛與責(zé)任演講稿4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，朋友們：大家好！“萬名教師聯(lián)系學(xué)生家長主題實踐活動”在我縣如火如荼開展以來，沂水二中全體教干教師在寒假中開始全面展開入戶家訪，密切聯(lián)系學(xué)生家長，潛心轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，認真開展“辦人民滿意教育”主題實踐活動。倡議書是這樣寫的：家訪歸來，頗有感慨。無經(jīng)濟來源?？吹竭@份征集捐贈衣服的倡議書后，領(lǐng)導(dǎo)老師們很快就紛紛行動起來，有毛衣，有襯衣，有秋褲，有短褲，尤其是趙君武老師、王成來老師、楊明媚老師、劉瑞紅老師等，都捐獻了好幾件衣物。由于對這個家庭和學(xué)生的牽掛，2月24日，孫校長自己花錢買了禮品又專門去看望朱玉蓮一家，這使得學(xué)生家長深受感動，學(xué)生更是倍感溫暖。可以說，生命中的愛與責(zé)任，是無助時緊握的雙手，是寒冷時及時遞上的棉衣，它是人生不可或缺的溫暖和擔(dān)當(dāng)?！崩罾蠋煵坏T車到了龍家圈盆山村的田盈家、龍家圈后埠子村的張久強家，甚至是楊莊鎮(zhèn)那么遠的地方，他先是打車到了楊莊的親戚家，然后借自行車分別到了楊莊鎮(zhèn)最南邊的孔家黃崖頭村和最北端的大羅張村進行家訪。通過這次教師聯(lián)系家長的走訪活動，我深深地感到沂水二中教干教師們每一份平凡的愛心和責(zé)任，如同星星之火，四處熠熠燎原，使得我們學(xué)校各位老師的愛心和責(zé)任熱情洋溢，使得沂水二中的教育教學(xué)更加充滿了真愛和溫暖！當(dāng)然，這僅僅是個開始，我們不會讓自己停下腳步，我們會把愛與責(zé)任認真而恒久地書寫下去，我們會把內(nèi)心的純潔與高尚化為一種力量，沉淀在生活中的點點滴滴中，讓真愛心化為力量，讓責(zé)任成為永恒，激勵著自己和他人，溫暖著我們的教育事業(yè)，為創(chuàng)建美麗和諧的新沂水而貢獻出一份自己的力量！教師愛與責(zé)任演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅守三尺講臺。9點多，上完課作業(yè)還沒改完，作為學(xué)校的工會主席的她接了個電話，又匆匆的夾起包向教育局走去。她經(jīng)常說：“教師這個職業(yè)是個良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。教育怎么會沒有效呢？付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。盡管她忙，甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了，但她始終沒有放棄她的學(xué)生，認真上好每一節(jié)課，堅決不打無準備的仗成了她對學(xué)生最好的承諾，所以，她的教學(xué)實績一直名列前茅，而且遙遙領(lǐng)先。剛才我就在想，是什么力量，讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺？是什么力量，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯？又是什么力量，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育？—是愛！這一切都源于我們對學(xué)生深深的愛。而我要說，愛源于責(zé)任。而什么又是責(zé)任呢？責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的云彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。你提出的事實，無可雄辯地證明了我的觀點：愛源于責(zé)任。我們能否認有這種現(xiàn)象的存在嗎？視教書為職業(yè)，甚至僅僅是一種謀生的手段而已的“教書匠”充斥各個角落。但說責(zé)任就不同了。再者，教師職業(yè)的責(zé)任有法律的明文規(guī)定，《教師法》、《義務(wù)教育法》上相關(guān)條款就是鐵的依據(jù)。有了責(zé)任才有愛，愛源于責(zé)任。兒童是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。冬天的早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想，我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認可和喜愛的老師。兩年間，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充實的，因為我能在忙碌中收獲許多。”其實并不是這樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃飯等等。我們班有一個叫原原的孩子，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時候，一直可以得到我們的表揚，然而，不一會兒，就有小朋友過來告狀了：“老師，原原搶我的書，”“原原，你干嗎？”沒有過多久：“老師，原原打我。是他們搶我的，我就把它們搶回來了！”我心平氣和地說：“原原，我們和其他的小朋友是不是好朋友??？“是！”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎？”“好吧！”原原一個勁的點頭。聽到表揚，他很高興！通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當(dāng)他們得到片片真情后，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵。教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那三尺講壇，我們就在這平凡中奉獻著。沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的時候，病了。但到了清晨，他為了班上的學(xué)生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向他熱愛的學(xué)生走去這是一種何等崇高的愛!正是這種愛，使班上學(xué)生看到了前進的希望，考到了自己理想的學(xué)校就讀，正是這種愛，推動了教育的發(fā)展。國王對大家說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人！”接著畫家、醫(yī)生、詩人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎臺要求國王授獎，可國王看著他們都搖了搖頭。我成了一名幼兒園教師。我性格開朗、樂觀向上。需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。天涼了，看看誰的衣服穿的少，找來衣服給他加上；天熱了，看看誰的衣服穿的太多，給他減去。也許是遠離父母的緣故，佳新整天悶悶不樂，對身邊的一切都充滿了懷疑。這是什么，這，就是愛的力量！教師愛與責(zé)任演講稿11兩袖清風(fēng)，衣帶漸寬終不悔。詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……”教師的光輝，讓我們甘為人梯。但是，不管怎樣，只要給予他們愛和關(guān)心，他們也會回報給我很多感動。也許是初生牛犢不怕虎，或者更多的是不服輸，總希望可以在冰雪班這件事情上我可以有所作為。她總是趴在那和“看小丑”一樣用另類的眼光看著我忙乎。雖然我已經(jīng)很少見到她了，但是她卻記得每一個節(jié)日，即使是一元五角的紅包，即使是特別小的禮物，我都會收到這樣或者那樣的感動。感情變得很淡，她卻拉著我的手說：“老師你是我這輩子遇到的最好的老師，你的地位永遠在我心里。我們是太陽底下最平凡的人，但是我們做的是太陽底下最光輝的事業(yè)。讓我們把愛心、細心、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯!請老師們相信，每個孩子都是一朵美麗的花，讓我們用愛和責(zé)任，去細心澆灌它，每一朵都將綻放出最美麗的花朵，她們的香氣將讓我們溫暖一生。于是，那時候，我心里就種下了一個愿望：如果有一天自己能成為一名教師，該多好！一九九三年 ，我終于如愿以償，以一名自收自支教師的身份開始了教書生涯。這時，我感到有人在輕輕地扯我的衣服，我低下頭一看，一個孩子正蹲在我的腳邊，用他的小手搓著我的褲腳邊兒，看見我低下頭，小男孩兒仰起小臉說：“老師，您的褲子上濺了幾點泥巴，我?guī)湍旮蓛?！”霎時，我的心被重重地敲擊了一下，過去對孩子們的簡單粗暴，對學(xué)生的漠不關(guān)心，頃刻間化作一種內(nèi)疚彌漫了我的心間。選擇了教育，就選擇了艱辛，選擇了一輩子都放不下的使命。家長將自己的孩子放心的交給我們，這是一份多么沉甸甸的信任，一份多么凝重的托付，面對這樣的信任，身為人師的我們，怎敢有絲毫的懈?。侩m然有時我也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時我也感到累，感到煩，但強烈的責(zé)任心卻時時告械我：你是老師，你要給這些尋夢的孩子引路。十七年的教育生涯，磨去了我的稚嫩和青春，攬鏡自照，自己已步入中年，但我收獲了滿滿的愛和幸福?！睂W(xué)生時代每每讀到艾青的這句詩，常常禁不住想：詩人的情感世界里該經(jīng)歷了怎樣的感動，才會有如此澎 湃的激情？如今成為人師，再讀這句詩，恍然有所悟：孩子們用他們無限的生機活力，激發(fā)了我不衰的教育熱情，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)的熾熱的愛。我的生命在學(xué)生的身上延續(xù)著，我的價值在學(xué)生的發(fā)展中得到充分體現(xiàn)，所以，到那時，我依然會義無反顧地感嘆：這輩子，我無悔于我的選擇，無悔于我的生命，做老師，真好！最后，就用詩人汪國真的一首詩來結(jié)束我的演講吧：我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我懷著對老師的感恩，對教師工作的向往，如愿成為了一名教師。我更多地理解了教師的事業(yè)就是默默的奉獻和無私的犧牲，教師的工作意味著更多的責(zé)任與愛。愛是什么？許多人在思考。有關(guān)懷與體貼的問候、有耐心與謙和的指引，這是像父輩之于晚輩的般責(zé)任；有嚴謹與專業(yè)的教誨、有實干與忘我的典范，這是像領(lǐng)導(dǎo)之于職員般的責(zé)任。我們聽到的是他們?nèi)諠u嘶啞的嗓音，看到的是他們?nèi)諠u消瘦的39。因為愛，我們要更加擔(dān)負起我們的職責(zé)。人世間，擁有最多熱愛孩子機會的崇高職業(yè)，就是教師?！边@一句座右銘，時刻激勵著我在教師這一平凡的崗位上，默默地奉獻著自己的青春和才華。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在表彰大會上表揚她，她笑了，臉紅紅的，像朵初開的花。對于這樣的學(xué)生，我給了他特別的關(guān)注，用心尋找他身上的閃光點。在他的帶動下，我班的清潔評分在學(xué)?？偸俏痪拥谝?。愛是春雨，能滋生萬物?；仡欉^去，我無怨無悔。選擇了教師,就是選擇了奉獻。讓我一直在踐行著我的畢業(yè)留言簿上的那句話——做一個永遠的大海的兒子!做一個永遠的大海的兒子就意味著奉獻,奉獻青春,奉獻愛心,奉獻自己所能奉獻的一切。我永遠也忘不了07年寒假,一個初三剛畢業(yè)的學(xué)生家長遇到我,心情激動地說:“錢老師,我的兒子多虧了你呀,要不然變成什么樣了呢?”一席話讓我倍受感動。每每我提到紅磚頭 的事,他總是一臉的羞愧。我連忙披上雨衣,安頓好兒子,騎上自行車,帶上小東直奔醫(yī)院。如果老師的愛能成為每個學(xué)生健康成長中心靈永恒的支點和動力,那么我愿意永遠成為學(xué)生的支點和動力。因為我知道我肩上擔(dān)子的分量,我不敢有絲毫的懈怠,也不甘落在別人的后面。每當(dāng)節(jié)日,一份份賀卡飛到我的身邊,一個個學(xué)生來到學(xué)?？赐业臅r候——我覺得這不就是我的價值嗎?這不就是我最大的人生快樂嗎?也許,我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個教師的真正價值,但是,我會用我對學(xué)生永遠的愛和責(zé)任來繼續(xù)詮釋下去,直到哪一天我真正成為一個永遠的大海的兒子!愛與責(zé)任教師演講稿篇2尊敬的評委老師,各位朋友:大家好!只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本。我只是想在這平凡和樸實中,用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。這一切的舉動,不是因為我要從孩子哪里索取什么,只是因為我是他們的老師、這是我的責(zé)任。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。我不光要留心觀察,更要注意對他們的態(tài)度和方法。看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,我深深的意識到作為一名教師,我肩上的責(zé)任是多么的重大。責(zé)任是愛的支柱,愛是責(zé)任的幸?；匚??！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。我慶幸自己是個很容易滿足的人,在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,卻仍然喜愛我的職業(yè),總能在瑣碎里找到快了的理由。愛與責(zé)任教師演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:大家好,很高興在這里與大家談愛與責(zé)任這個話題。這其中有一種愛,不似母愛的偉大,確有母愛的寬懷。我們在理解中相容,用愛去感受,體會,尋找。曾經(jīng),我的心一點點冷卻下去,甚至有說不出的惱火、傷心。說實話,要愛這樣一個孩子真的有點困難。老師可以幫你快點得到五角星,你想不想要?”他點了點頭。我就借這機會好好表揚了他一翻,到了上課,一遇到簡單的問題我就請他回答,如果答對了,我就送他兩顆五角星。在之后的日子里,他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn),但是,作為教師的我只要有耐心和恒心,就一定可以成功?；膺@一叉的奧妙,便是愛,便是責(zé)任!“愛”與“責(zé)任”,二者其實是分不開的,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。我們的愛是因為我們有愛的責(zé)任。愛與責(zé)任教師演講稿相關(guān)文章:第四篇：教師演講稿——愛與責(zé)任托爾斯泰曾說過：“如果老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美的老師。誰不下地獄，老師下地獄，因為，這個職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，有責(zé)任充當(dāng)救世主，傳道人。責(zé)任是愛心的衍生物。每個人由父母所養(yǎng)育，每個人都有機會為人父母，我相信，每一位師范生當(dāng)初走上講臺都會滿腔熱情，把青春和熱血用心澆灌著禾