【摘要】第9課時(shí)問(wèn)題解決(1)第七單元三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法平均每人每天可以摘花椒多少千克?1小明是這樣想的:平均每人8天可以摘花椒多少千克?256÷2=128(kg)平均每人每天可以摘花椒多少千克?128÷8=16(kg)綜合算式:
2025-11-08 02:23
【摘要】回文年所謂回文年,指的是該年份順讀與倒讀完全一樣。如1881年,1991年,2021年,2112年都是回文年?;匚木洹盎匚木洹笔且环N句型.一個(gè)句子如果正著讀與倒著讀的意思一樣,就可以稱為"回文句".如:蜜蜂釀蜂蜜風(fēng)扇能扇風(fēng)
2024-12-12 16:58
【摘要】《角的度量》基礎(chǔ)練習(xí)一、判斷題,角的度數(shù)越大。()3倍的放大鏡看一個(gè)30°的角,這個(gè)角就成了90°。()15度的角,這個(gè)角變大。(),這個(gè)角就越大。()二、填空題()線,角的大小和角的兩邊(
2025-11-06 06:50
【摘要】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要知道測(cè)量角大小的工具是量角器,掌握量角器的使用方法,能夠用量角器測(cè)量角的度數(shù),知道角的大小與哪些因素有關(guān)與哪些因素?zé)o關(guān)。想想說(shuō)說(shuō)●什么樣的圖形叫做“角”,它各部分的名稱是什么?()()()邊
2025-11-02 13:05
【摘要】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元課題2《角的度量》B卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一...
2025-04-05 02:02
【摘要】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元課題2《角的度量》C卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一...
2025-04-05 02:08
【摘要】第4課時(shí)用萬(wàn)或億作單位表示數(shù)(2)第1單元萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)省略萬(wàn)位后面的尾數(shù),求下面各數(shù)的近似數(shù)。53460738290534607≈53萬(wàn)38290≈4萬(wàn)省略億位后面的尾數(shù),寫(xiě)出它們的近似數(shù)。153904270≈2
2024-12-13 10:19
【摘要】第3課時(shí)三位數(shù)乘兩位數(shù)(3)第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法12×4=120×4=12×40=48480480104×6=405×8=306×7=62432402142?舊知復(fù)習(xí)張阿姨每時(shí)采摘
【摘要】第3課時(shí)用萬(wàn)或億作單位表示數(shù)(1)第1單元萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)我國(guó)地域遼闊,海陸總面積約12600000平方千米,陸地總面積約9600000平方千米,人口眾多,2021年人口總數(shù)已超過(guò)1300000000人。12600000平方千米96000
2024-12-13 10:20
【摘要】第1課時(shí)三位數(shù)乘兩位數(shù)(1)第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法80×9=300×5=25×2=7×200=15×50=23×20=
2024-12-12 17:16
【摘要】角的度量西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要知道測(cè)量角大小的工具是量角器,掌握量角器的使用方法,能夠用量角器測(cè)量角的度數(shù),知道角的大小與哪些因素有關(guān)與哪些因素?zé)o關(guān)。怎樣比較這幾個(gè)角的大小呢?認(rèn)識(shí)量角器內(nèi)刻度線中心外刻度線0刻度線90刻度線1°
2024-12-12 19:33
【摘要】角的度量西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要知道測(cè)量角大小的工具是量角器,掌握量角器的使用方法,能夠用量角器測(cè)量角的度數(shù),知道角的大小與哪些因素有關(guān)與哪些因素?zé)o關(guān)。生活中的角度這些角是怎樣形成的?數(shù)學(xué)中的角度從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形是角頂點(diǎn)邊角通常用符號(hào)“
【摘要】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要知道測(cè)量角大小的工具是量角器,掌握量角器的使用方法,能夠用量角器測(cè)量角的度數(shù),知道角的大小與哪些因素有關(guān)與哪些因素?zé)o關(guān)。頂點(diǎn)邊邊123456789101112131415161718仔
【摘要】《角的度量》教學(xué)設(shè)計(jì)膠州市香港路小學(xué)鄧懷梅、于霞教學(xué)內(nèi)容:課本25~29頁(yè),角的度量。教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)量角器,會(huì)用量角器量角。2.通過(guò)觀察、操作、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng),形成度量角的技能,發(fā)展空間觀念。3.讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)量角器,掌握量角的方法。教學(xué)難點(diǎn):正確
2024-12-09 01:56
【摘要】角的度量回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)2繁忙的工地——線和角一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?鏟斗臂形成的角有多大?鏟斗臂上的角能大能小。工地上有這么多挖掘機(jī)??!工地上有很多挖掘機(jī)鏟斗臂上的角能大能小二、合
2025-11-08 20:26