【正文】 下午好!今天，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸而又忐忑不安。一路走來，我很感恩，感恩父母生我養(yǎng)我，感恩師長教我育我，感恩領(lǐng)導(dǎo)同事幫我助我！工作近18個年頭，當了的班主任，其中連續(xù)5年任高三畢業(yè)班班主任。我沒有所謂的職業(yè)倦怠，因為教材的變化、班級的變化、學生的變化都讓我每天都有新感覺，我很享受上課的過程，一踏上講臺，面對學生，我心里是一種由衷的歡喜。我堅持“愛字當頭，攻心為上”，注重做學生的思想工作，教育他們“感恩、勵志、做人”。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實地的大智慧。所以，老實做人，踏實做事是我的立身之本。比如當老師，18年來我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。因為熱愛，所以堅韌，既然認定這輩子只能做教書這件事，那就必須做好。出身農(nóng)村，從小我就經(jīng)歷了生活的清貧，對于今天的幸福我特別珍惜，倍感滿足。靜下心來讀書，靜下心來育人，靜下心來做事！對于自己所做的一切，我不在乎它給自己帶來多少功名利祿，我看重的是它對生命來說，意義和價值有多大。我最向往的為師境界就是做一個學習型、學者型教師。讀書學習的同時，我喜歡思考，不斷反省，致力于做一個有思想的教師，這也是自己不斷進步的法寶。被學校表彰為“十佳師德標兵”。其中，《師風拂凈桃李園師德育就新棟梁》獲xx省教育廳xxxx年德征文二等獎。14年輔導(dǎo)劉亞珂參加xx省教育廳舉辦的“學習張偉，踐行焦裕祿精神”演講比賽獲xx市一等獎xx省三等獎。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌憚。我感恩自己的家人，是他們的辛勤付出，無私奉獻和默默支持，我才能充滿勇氣和力量，克服一切困難和挫折走到今天。這九年里，各位兄弟姐妹的關(guān)心和幫助，讓我很感動，你們對我的好我都牢記在心里，所以我想借此機會，感謝一下幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，對你們說聲謝謝。這次被評為“師德標兵”，我感到很榮幸，也有點意外：我們**中學，賢能者比比皆是，德高者充滿校園。也就是說，良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個人的立身之本，成事之根。惟一沒有變化的，是我為人處事的原則，那就是“兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實實做人”。我用母親的寬容對待無意犯錯的學生，我用自己的人生經(jīng)驗引導(dǎo)學生盡可能少走彎路。對于學生，我能做的是鼓勵、是褒揚、是肯定、是鞭策。因為很多的學生心理不夠健全，身心不夠健康。我組織多種語文學科的實踐活動如演講比賽、詩歌朗誦、賞月吟詩等來凈化學生的心靈，陶冶他們的情操，讓學生修身養(yǎng)性，健全人格，筑好自己的精神長城，看守好自己的心靈月亮。師德標兵發(fā)言稿7十年一覺杏壇夢，半園花草半生情。今天，我又被同學們評為“我最喜愛的十大教師”。他們仿如隨處生長的生命力極強的花花草草，散布在茫茫人海中，生活在世界的各個角落。它近在眼前，卻并不容易實現(xiàn)，需要用一生的努力與堅持去守望。為了無愧于“師德標兵”這個崇高的39。在此，我向這些年來支持與幫助我的各級領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學們致以深深的感謝！在高校從教三十余年，我也從一個青年教師逐步成長為教授、系主任、專業(yè)負責人、教育部儀器類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會兩屆委員，為我校測控技術(shù)與儀器專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和科技實踐能力的提高做了一些力所能及的工作，也取得了一些成績，這是讓我感到欣慰的。用發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛去感染學生，用自己的敬業(yè)精神去影響學生，用實際的行動去幫助學生，注重培養(yǎng)學生的奉獻精神，教育學生正確對待學習和生活，增強責任感和學習熱情，組織和幫助學生積極參加到各種課程學習和科技實踐活動中去。同時，也使得我們部分教師，特別是青年教師在所授課程中對自己要求不高，授課時照本宣科，缺乏新意，枯燥無味、吸引不了學生的學習積極性，影響了教學質(zhì)量。也應(yīng)該是一個懂得學生心理活動的心理學家，要能夠針對學生在不同時期出現(xiàn)的心理變化和問題，針對性設(shè)計教學環(huán)節(jié)，采用多種教育教學方法以達到最好的培養(yǎng)效果。我生長在高校教師的家庭，從小就耳濡目染的受到了作為父輩的教師們有關(guān)師德的教育和熏陶，了解了教師這個崗位的職責和要求，加深了我對教師這個職業(yè)的認識和熱愛，并帶有深深地敬畏感。謝謝大家！師德標兵發(fā)言稿10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好，我叫唐慶秋，是天井小學的一名教師。以高度的責任心與事業(yè)心——以愛為橋梁——從事教育教學工作，用自己的青春和熱血踐行著“傾情于教育事業(yè)”的誓言。在老公術(shù)后漫長的康復(fù)期，為不耽擱孩子們的學習，我和在邵陽工作的兒子分工合作，堅持做到了不請一天假，不耽擱學生一節(jié)課。唯有不斷提升自身素質(zhì)、強化內(nèi)心修養(yǎng)，才能不辱使命。20xx年,20xx年先后獲洞口縣人民政府嘉獎。三、不偏不倚，平等對待，以師愛澆筑學生心靈班上學生學業(yè)水平參差不齊，我一直堅持“一碗水端平”的心態(tài)去教導(dǎo)所有的學生，讓他們從內(nèi)心深處覺得彼此都是平等的。我班留守兒童多，他們比其他孩子更需要老師的關(guān)愛，在平時的生活中我會特別關(guān)注這些孩子的思想動態(tài)，積極主動的去了解這些孩子們的家庭狀況。一學期下來孩子的學習成績有了顯著提升，人也變的活潑了不少。在班主任工作中我通過培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，以班干部為模范來帶動班級的學習氛圍。新學期之初我會開展班委會選舉活動，讓每個同學投票選出他們覺得最合適的班干人選，保證人人參與，民主投票。盡管我已步入中老年教師行列，但我卻有一顆年輕的心，我喜歡學生下課后圍著我嘰嘰喳喳，我喜歡學生說“老師，你今天好漂亮”，我喜歡學生在節(jié)假日用稚嫩的聲音說“唐老師，節(jié)日快樂！”光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間，30個春秋冬夏轉(zhuǎn)瞬即逝，“三尺講臺育桃李一支粉筆寫春秋”，回首這些經(jīng)歷，雖青絲已變白發(fā)，但更多的是體會到教師這個職業(yè)帶給我的那份“桃李滿天下”的幸福感，我無怨無悔！我將以此為新的起點，不忘初心，砥礪前行，為雪峰的教育事業(yè)添磚加瓦，謝謝大家。要想把工作變?yōu)橐环N享受，首先需要保持一份好的心態(tài)。面對一些不公平或是一點小成績，也用一種豁達淡然處之，正所謂，“寵辱不驚，看庭前花開花落。這樣還不夠，作為教師，還應(yīng)充分認識教師這個職業(yè)。于是“享受教育”成為可能了。盡管面對無盡的困惑，卻時刻胸懷教育良知，默默無聞于紛雜的浮躁之世，辛勤耕耘，播種善良，播撒智慧。比如說，我采用積分方式對學生美術(shù)方面表現(xiàn)進行打分，每月統(tǒng)計一次，對表現(xiàn)好的學生進行獎勵，形式有用自己的相機免費教他們攝影，獎勵我的美術(shù)作品，并簽名留念，獎勵我的專業(yè)美術(shù)書給借回家用等等。學期中及時尋問學生的美術(shù)學習困惑，盡量幫助解決。不會讓他無顏見人，失去改過的信心。我感到“享受教育”不僅是可能的，而且是真實地存在。于是我啃教材，做網(wǎng)蟲，更多的是做網(wǎng)蟲，長期關(guān)注美術(shù)類網(wǎng)站、博客、空間，學習別人的美術(shù)教育經(jīng)驗，下載保存有用的美術(shù)類文字、圖片、素材等資料。我每學期還將全校學生的全學期美術(shù)作業(yè)從前翻到后，淘出優(yōu)秀的，進行照相。每學期的課程內(nèi)容，全按教材上，不現(xiàn)實。從明確方向，搜集資料，研究課程內(nèi)容，到自己設(shè)計教案，畫范畫，做多媒體課件，從認真批改全校學生作業(yè)，準備美術(shù)材料到分析學生思考對策，與他人的美術(shù)交流和學習等等，都是很繁瑣的，需要大量的時間。享受生活的充實，享受精神的富足。在XX年秋我校第四屆藝術(shù)節(jié)中，由我統(tǒng)一策劃，精心籌備的美術(shù)作品展，很好地反映了學生的美術(shù)水平。并且一等獎只設(shè)這一名，二等獎也只設(shè)這一名。于是我搜集資料，思考題材，準備美術(shù)材料的時間全都不算，光是輔導(dǎo)學生搞作品，就是連續(xù)五個星期的39。我想，得獎還在其次，這個搞美術(shù)作品的過程才是最精彩的?？紤]到一些泥塑等立體手工作品容易被壞，以及輔導(dǎo)作品四十二件，件件不同，時間有限，臨近期末考試了，便沒有搞畫展。說實在的，那段日子雖是相當辛苦，但真的很情愿。我甚至擔心送上去比賽會被損壞，不如放家里珍藏。能出作品，就是收獲。這一年多來，我用電腦軟件給服務(wù)中心、新食堂設(shè)計過文化標語和玻璃門貼。在深夜至凌晨5點設(shè)計過校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目單，那天還堅持到下午演節(jié)目結(jié)束沒合眼，但傍晚回到家中，已是頭暈?zāi)垦Ｕ静蛔２皇悄且煌頉]休息好，而是那一陣子，事太多。同時在成效出現(xiàn)時，我的幸福感也是最強的!既然選擇了教育，既然來到了這所學校，就應(yīng)努力做好學校托付的所有任務(wù)，凡事以大局為重，以集體利益為重，才算是有師德的教師。今天要把握，明天要展望，讓我永遠保持這樣的狀態(tài)：享受教育，體驗幸福!師德標兵發(fā)言稿12尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好﹗今天，在教師節(jié)即將到來之際，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。法國作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。因而我時常想，我們作教師的，每天教育學生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的`心中是否擁有這片陽光呢?在我們學校這個和諧環(huán)境的影響下，我與同事和睦相處，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，從來不挑不揀，在榮譽面前從來不爭不搶，我想，用實際行動能夠證明一切。要是教師僅僅依靠自己在學生時代掌握的知識來應(yīng)付教學，就很有可能在細節(jié)方面?zhèn)麇e道、授錯業(yè)，從而解不了惑，甚至誤人子弟。讓自己永遠矗立于新知識的潮頭。因而要學會換位思考，把學生當作自己的孩子來看待，把教育自己子女的理想放到到學生身上，就會更認真地對待工作，才會有理想的結(jié)果。上學期在學生學業(yè)水平測試中，我所任教的二年級語文在二類校區(qū)中心小學排名第二。下面就自己平時工作中一些做法與大家分享，說的不妥之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。我們都知道要想給學生一杯水，自己不但要有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水。而且要不斷進行教學反思，勤于總結(jié)，善于總結(jié)，更好地把握教育教學規(guī)律，達到學以致用，推陳出新的目的。在教學過程中，方法是否得當直接關(guān)系到學生的學習積極性。對學習有困難的學生，以個別輔導(dǎo)為主，采用表揚加鼓勵的方法。在我的教學生活中也曾遇到過很多煩惱。在今后的工作中，我會更加努力去鉆研教材，探討教法，提高自己的業(yè)務(wù)水平，有決心為梁原中心小學教育教學質(zhì)量的提高貢獻自己的一份力量。和我一年到xx中物理組的有3個人，剛工作什么都不懂，就是每天堅持聽課學習，一天聽2到3節(jié)課，聽課后討論遇到的各種問題、困惑，然后再獨立備課，備課時先做大量相關(guān)的試題，包括高考題，再學習新課程標準、高考考試說明，研究教材；結(jié)合本班級學生特點，設(shè)計教學過程。讓每一位學生都有夢想。11屆，我班有位學生叫任加勉，就是平常我們所說的什么都差的學生，不學習，整天不是看電子書就是睡覺，父母說他，就和父母吵架。后來，我又動員他去參加美術(shù)單招考試，一連考了17個學校，都沒有達本科線。上一個教師節(jié)的前夜，我接到的第一個祝福電話就是任加勉打來了，向我道歉，說是上學時給我添了很多麻煩；向我表示感謝：感謝我一直沒有放棄他，一直對他的鼓勵；我們交流了很長時間，第一次我覺得這個小孩變了，懂事了。首先應(yīng)該感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和肯定。從教兩年以來，我能夠嚴格要求自己，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。良好的開端是成功的一半，從他們一踏進校門，我就全程跟蹤指導(dǎo)。通過讀書、寫日記、積累和背誦古詩詞，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，激發(fā)他們掌握和運用祖國語言文字積極性和主動性，感悟中華文化的博大精深，體會語言文字的魅力，幫助他們樹雄心、立壯志、發(fā)憤學習。把愛心奉獻給每一位學生，用愛去感化他們。雖然我取得了一點小小的成績，但我的教學生涯還很漫長，今后更應(yīng)該嚴格要求自己，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，同時也將本著“勤學、善思、實干”的準則，一往無前，再接再厲，踏實工作，爭取早日成為一名合格的優(yōu)秀教師。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我們都是普普通通的教師，都有不舒服，生病的時候，上學期，在自己生病的那段時間，我沒有選擇請假休息，而是堅持站在講臺上給學生上課。盡可能的發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，特長，比如在唱歌比賽中，我會幫他們選歌，在詩歌朗誦會上，幫他們訂正字音，在體育比賽上為他們吶喊助威，對于積極性高的的同學給予較為專業(yè)的指導(dǎo)，對于積極性不高的同學，給與他們更多地鼓勵，使其參與到活動當中。再次，盡量的去愛每一個孩子。星期五孩子們回家后也會給老師報聲平安。希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠指導(dǎo)我、幫助我，謝謝大家！第四篇：師德標兵發(fā)言稿師德標兵代表發(fā)言稿李濯尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：下午好!站在這里很激動，作為代表很榮幸，看著大家很忐忑。站在這里，我只能說談?wù)勛约簭慕淌陙韺煹碌恼J識和感悟。多少次，我都看見一個身影，用一把笤帚、一盆清水、一張簸箕把教師公寓7單元從5樓到1樓掃得干干凈凈、清清爽爽。從這群老師陪伴中，我讀懂了師德是一種默默的堅守。認識到這些，教師才會用心傳道、精心授業(yè)、耐心解惑。或許我就如螢火蟲一只，不能和皓月爭光，但在夏夜，我可以給孩子們帶來嬉戲；或許我就如墻角小草一株，不能和百花斗艷，但在某時，我可以給孩子們帶來春意。帶過的的學生一茬又一茬，從來沒想過感動學生，最終卻被學生感動的一塌糊涂。多少次我們踏月而歸，多少次我們被半夜叫醒，多少次我們正和朋友促膝談心而被學校一個臨時的緊急會議打斷，多少次因為周末補課而擱淺和妻兒周末外出的計劃??我也抱怨過，但是我都理解了學校的安排。最后我想說，我是北城中學的一名教師，是北城中學的一份子，哪怕是微不足道的一份子。既然大家給我這次機會，我就簡單談一談。教師對學生有愛心，這很重要，記得上學期有一次，我們班有一個小女孩中午家長也沒有來校接她，我發(fā)現(xiàn)后就問她：你媽媽為什么沒來接你回家吃飯呀？她說她媽媽不在家，我想讓她去餐廳吃飯，可是她說什么也不去，沒有辦法我就給她買了方便面讓她吃，如果不是我有細心觀察，這個孩子中午就會餓著。這也給了我很大的啟示，教師觀察學生的一舉一動都是非常重要的。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗過，才真正能感受到付出后的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!其次，作為教師，責任心很重要。為此，嚴格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個學生的學習生活，注重每一個學生的學科成長，關(guān)注每一個教育細節(jié)。今后我會以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己，像一些優(yōu)秀教師學習，不斷充實自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學水平，在這個平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，努力使自己成為一個讓學校放心，讓家長滿意放心