【正文】 括秋季深施農(nóng)家肥等措施的落實(shí)，棗樹落葉后噴灑石硫合劑預(yù)防棗樹有害生物的發(fā)生，棗樹樹干涂白等抗凍措施。為從源頭有效預(yù)防我縣紅棗有害生物做好基礎(chǔ)工作。若羌縣林業(yè)局二〇一二年二月三日第四篇：志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)志愿者服務(wù)隊(duì)活 動(dòng) 總 結(jié)滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)2015年1月志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)———滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)為了響應(yīng)滎陽市教育體育局的號(hào)召，我們學(xué)校秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，倡導(dǎo)“助人自助，提升自我”的服務(wù)理念，我校積極組織志愿服務(wù)活動(dòng)，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，不斷增強(qiáng)學(xué)校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨員教師的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，為學(xué)校教育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。組 長：惠仲章副組長：李太茂 楊保柱 周海營 成 員： 第一隊(duì) 隊(duì)長 李太茂 成 員 李劍 張蕊 陳淼鑫 劉超峰 張陽 李慧珠 王杭 張君霞 靳凱歌 吳娛 楊雪 王建軍 王建民 鄭萍 常華偉第二隊(duì) 隊(duì)長 張霞成 員 郭淼利 夏紅霞 趙延峰 汪延君 韓永力 李巧鳳 孫冰 張瑩 曹建婷 汪 軍 周海燕 宮海龍 張登峰 王建峰第三隊(duì) 隊(duì)長 周海營成 員 李珂 楊新敏 吉雅麗 樊淑峰 付發(fā)強(qiáng) 許聰慧 趙渙玲 張麗 王娟 張金輝 任紅梅 余明麗 張永靜 王愛萍 姚秋玲三、開展志愿者服務(wù)活動(dòng)開展普及環(huán)保知識(shí)志愿服務(wù)活動(dòng)由學(xué)校教師環(huán)保志愿者帶領(lǐng)學(xué)生志愿者深入居民社區(qū)，開展系列宣傳活動(dòng)，向路人分發(fā)“垃圾分類”宣傳單張，張貼垃圾分類宣傳畫，開展“舉手做環(huán)保，生活更美好”的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，將低碳、環(huán)保、綠色的理念深入千家萬戶。組織志愿者到空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人家中進(jìn)行走訪，了解他們的困難和需求，并幫助他們解決問題。積極開展幫困助學(xué)獻(xiàn)愛心活動(dòng)“灑向人間都是愛”，黨團(tuán)員、青年志愿者服務(wù)隊(duì)要把愛心奉獻(xiàn)給社區(qū)內(nèi)的困難家庭、學(xué)校的孤兒、農(nóng)民工子女、留守兒童、特困生們。深入家庭和班級(jí)，掌握幫扶學(xué)生的校園生活、家庭情況，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活以及家庭教育中的問題，為家庭和學(xué)校搭建平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。今后，學(xué)校將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)教師志愿者服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，努力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，讓更多的教師參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來，促進(jìn)志愿服務(wù)陣地化、活動(dòng)經(jīng)?；?、管理制度化，讓教師志愿者服務(wù)隊(duì)伍成為學(xué)校精神文明建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線！滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)2015年1月第五篇：志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)1泗陽廣文新局青年志愿者協(xié)會(huì)自去年成立以來，以“熱心奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)正氣”為宗旨，積極響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召，在團(tuán)縣委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步”的青年志愿者精神為目的，本著“服務(wù)社會(huì)”的原則，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開展各種社會(huì)公益事業(yè)的服務(wù)，有力的加強(qiáng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)。二、奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會(huì)，開展志愿服務(wù)活動(dòng)廣文新局青年志愿者經(jīng)常利用周末和節(jié)假日幫助老人整理房間、收拾衛(wèi)生、為他們讀報(bào)、寫信，活動(dòng)始終沒有中斷過。圖書館在館內(nèi)設(shè)立了文明崗，對(duì)廣大讀者進(jìn)行文明監(jiān)督，有效的促進(jìn)了圖書館“與讀者文明共建”活動(dòng)的順利進(jìn)行。具體辦法是：建立志愿者活動(dòng)檔案，做到“有活動(dòng)，有記錄”，并以此作為檢查評(píng)比的重要依據(jù)。今后，廣文新局志愿者協(xié)會(huì)將更加積極地與有關(guān)部門聯(lián)系，把活動(dòng)深入地開展下去。志愿者的管理其實(shí)是一門科學(xué)。只要做的事情是對(duì)志愿服務(wù)有幫助，可以幫助到需要幫助的人，不對(duì)志愿工作大方向有影響，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。這其實(shí)對(duì)志愿者事業(yè)是一個(gè)非常好的契機(jī)。扯起一個(gè)旗幟就稱自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。那些所謂的不規(guī)范的志愿者的行為，其實(shí)也給將來志愿者工作帶來了負(fù)面的影響。也就是由此思考引發(fā)出來的一個(gè)人文公益活動(dòng)，我們把志愿者精神和水文化相結(jié)合。大家不顧一切奔往四川做志愿者。如果面對(duì)的人不是真誠的，會(huì)被很快覺察出來。讓每一個(gè)剛剛來做志愿者的人們，可以明確的知道自己該干什么，可以做什么，怎么去做?，F(xiàn)在志愿者工作浮夸風(fēng)其實(shí)非常盛行，很多所謂的明星志愿者居然是被包裝出來的。比如提供相對(duì)固定的辦公場(chǎng)地，和一些辦公設(shè)施。志愿者團(tuán)隊(duì)就象是一個(gè)鐵打的營盤流水的兵。剛上大學(xué)就得知有青少年志愿者協(xié)會(huì)這個(gè)機(jī)構(gòu)，正好給了我這樣一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。想到小朋友們渴望和歡喜的笑容，我們就會(huì)忘記步行帶給我們的疲憊。有一次出外去培訓(xùn)，我們一隊(duì)志愿者在公車上，搶著讓座，扶老奶奶。記得那車上的老婆婆和諧親切的笑容，還有她豎上大拇指那一刻，我心里是多么的甜，我是多么的高傲。也許還會(huì)責(zé)備呢。另一方面，我從他們身上找到了童年的樂趣，并覺得他們的純真，天真和無邪讓我從緊張的生活節(jié)奏變慢，變輕松與舒服了。轉(zhuǎn)身回顧他們，他們純真的眼神是多么地渴望我們下次再來。我并沒有那么偉大，但我會(huì)貢獻(xiàn)更多。我希望我家的老人在車上也能受到同樣的對(duì)待，這就是我要的回報(bào)。志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)4XXXX小學(xué)的“紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊(duì)”是在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部領(lǐng)導(dǎo)下的志愿者自己的組織，組織由青年教師和高年級(jí)的少先隊(duì)員組成，奉行以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為準(zhǔn)則，以“立足校園，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)他人，鍛煉自我”為宗旨，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)。通過以上活動(dòng)，讓孩子們明白勞動(dòng)者的辛苦付出，使隊(duì)員們更加珍惜現(xiàn)在的美好生活并引導(dǎo)隊(duì)員們關(guān)心愛護(hù)身邊的人。五一勞動(dòng)節(jié)假期，我校小志愿會(huì)在學(xué)校大門口開展“紅領(lǐng)巾義務(wù)服務(wù)”活動(dòng)，為來來往往的游客、周圍群眾免費(fèi)提供喝水等服務(wù)。在廣大青年學(xué)生中間樹立“成才在校園，奉獻(xiàn)在社會(huì)”的思想作風(fēng)，在全面參與實(shí)踐志愿者精神的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了友愛、奉獻(xiàn)、互助、進(jìn)步的行為準(zhǔn)則，廣大青年學(xué)生不僅在物質(zhì)層面給予受助對(duì)象直接服務(wù)，更在精神層面給予他們服務(wù)。通過本次活動(dòng)的開展，在一定程度上加強(qiáng)了一部分市民的文明意識(shí)，這為我市承辦亞運(yùn)項(xiàng)目，爭創(chuàng)文明城市打下了良好的基礎(chǔ)。通過開展此次“文明出行月”活動(dòng)，我校對(duì)全體師生進(jìn)行了一次全面深刻的交通安全教育。三、開展“扶老助殘獻(xiàn)愛心”志愿服務(wù)活動(dòng)開展尊老敬老活動(dòng)。同學(xué)們通過巧妙的方法與智障兒童溝通，幫助智障兒童提高生活自理能力，豐富他們的生活，幫助他們?nèi)ジ玫亓私馍鐣?huì)和與外界溝通