【正文】 地作用，弘揚(yáng)德育的主旋律。二、各類活動(dòng)及時(shí)開展，教育效果顯著三月份開展了“心中有他人”主題教育，我們把這個(gè)活動(dòng)與學(xué)雷鋒密切起來(lái)，從身邊做起，并向社會(huì)延伸。六月份開展了校園藝術(shù)周活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與排練及比賽，在區(qū)藝術(shù)周活動(dòng)中參加所有比賽項(xiàng)目并取得了較好的成績(jī)。面對(duì)祖國(guó)取得的每一個(gè)成就，發(fā)生的每一點(diǎn)變化，我們興奮，我們驕傲！回顧揚(yáng)名中心小學(xué)2003下半年的少先隊(duì)工作，我們進(jìn)一步貫徹“三個(gè)代表” 重要思想，大力宏揚(yáng)民族精神，以體驗(yàn)教育為基本途徑，加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)和集體建設(shè)，結(jié)合胡錦濤同志給《中華小記者》雜志七名小記者的復(fù)信，省委書記李源潮同志的寄語(yǔ)開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，為全校隊(duì)員構(gòu)建了健康成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。(注:你正瀏覽的文章由“”整理,版權(quán)歸原文作者所有)展示升旗手風(fēng)采。當(dāng)升旗手佩帶紅色綬帶，拉動(dòng)繩索，在雄壯的國(guó)歌聲中注視五星紅旗冉冉升起，他們比任何一個(gè)人更能感受到儀式的隆重和莊重，心中迸發(fā)的是更為強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。站在司令臺(tái)上，作為升旗手的教師代表深感光榮的同時(shí)，也體驗(yàn)著做升旗手的感受，體驗(yàn)著拉動(dòng)繩索的份量……爭(zhēng)當(dāng)升旗手已成為激勵(lì)揚(yáng)名教師成長(zhǎng)的新機(jī)制，也成為了揚(yáng)名校園又一道亮麗的風(fēng)景線。品味設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。他們精心的設(shè)計(jì)，使老師省心，讓隊(duì)員們看得開心，真是一舉多得。它發(fā)揮了前所未有的作用?！靶@新聞播報(bào)”、“悄悄話”、“開開眼界”、“創(chuàng)新大擂臺(tái)”、“快樂(lè)一刻”、“金點(diǎn)子”……都由隊(duì)員們自己采訪、編輯、主持播出的。小記者團(tuán)可活躍了，省視導(dǎo)團(tuán)來(lái)校指導(dǎo)工作時(shí)，他們對(duì)我校的小記者可是刮目相看的……紅領(lǐng)巾電視臺(tái)為孩子們傳遞信息，傳播友情，讓孩子們體驗(yàn)愛(ài)心，感受創(chuàng)新。把自己的學(xué)校介紹給大家是隊(duì)員們共同的心愿。陣地之五：雛鷹藝術(shù)節(jié)一年一度的雛鷹藝術(shù)節(jié)是全校孩子們最喜歡的盛節(jié)。全校隊(duì)員人人參與，幾十個(gè)比賽項(xiàng)目，幾千名參賽選手，幾百?gòu)埆@獎(jiǎng)證書，規(guī)模之宏大，氣氛之熱烈，真是群星爭(zhēng)輝，百花齊放（《無(wú)錫日?qǐng)?bào)如今，手拉手的隊(duì)伍隨著時(shí)間的推移不斷擴(kuò)大，除了老朋友“江西瑞金云石山中心小學(xué)”、“灌云實(shí)驗(yàn)小學(xué)”外，又有了新朋友“延安秋林鎮(zhèn)中心小學(xué)”，這是我大隊(duì)部響應(yīng)黨中央“支援西部，開發(fā)西部，建設(shè)西部”的號(hào)召而新結(jié)交的西部小伙伴。隊(duì)員們?cè)诜?wù)過(guò)程中體會(huì)到了勞動(dòng)的苦，體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)，真正領(lǐng)悟到“心中有他人的含義”。少先隊(duì)員們的笑臉讓臥病在床的王奶奶忘記了腳上的疼痛，感受到了節(jié)日的歡樂(lè)。節(jié)后，王奶奶連忙送來(lái)了熱情洋溢的感謝信，并提出要為少先隊(duì)員們購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，她說(shuō)“盛世樂(lè)晚年，不是神仙勝神仙”。一個(gè)早晨下來(lái)，隊(duì)員們的聲音略帶疲憊，但滿頭大汗的他們卻異常興奮?！靶⌒?bào)童”引起了全校孩子們的共同關(guān)注，也在孩子們心中引發(fā)了不小的震動(dòng)。本活動(dòng)在《現(xiàn)代快報(bào)》9月25日和9月29日作了兩次報(bào)道，另外，《無(wú)錫日?qǐng)?bào)三、輔導(dǎo)員藍(lán)青結(jié)對(duì)，培訓(xùn)活動(dòng)有聲有色。暑假中，我們組織骨干輔導(dǎo)員赴上海華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)、進(jìn)修；另外，還在校內(nèi)舉辦三年以內(nèi)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，觀摩，即興演講等交流活動(dòng)。大隊(duì)部定期舉行輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，為輔導(dǎo)員正確引導(dǎo)隊(duì)員“綠色網(wǎng)上行”打下基礎(chǔ)。曾小明老師的《手拉手，向前走》被邀請(qǐng)參加全國(guó)首屆輔導(dǎo)員論壇，沙颯老師的《體驗(yàn)教育中輔導(dǎo)員的角色定位》在江蘇省論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，她還代表無(wú)錫參加江蘇省的輔導(dǎo)員技能大賽。每一位外國(guó)語(yǔ)人愛(ài)校如家，全身心經(jīng)營(yíng)著我們的學(xué)校。豐富了少先隊(duì)員的課余生活，鍛煉了少先隊(duì)員各方面的能力，收到了良好的教育效果。每學(xué)期的各中隊(duì)教室、宿舍文化氛圍的布置，給每個(gè)輔導(dǎo)員充分的自主發(fā)揮的空間，學(xué)校支出一定的班費(fèi)予以支持，結(jié)果呈現(xiàn)出“百家爭(zhēng)鳴、百花齊放”的場(chǎng)面。如：05年2月我校集中學(xué)習(xí)開展了“少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員光榮感和責(zé)任感”教育活動(dòng)，組織全校少先隊(duì)員認(rèn)真征集“少先隊(duì)員心愿卡”和“少年話題”。學(xué)校常年活動(dòng)著民樂(lè)隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、電聲樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、乒乓球、網(wǎng)球、棋類、美術(shù)、書法等特長(zhǎng)活動(dòng)，并與山東歌舞劇院簽約培訓(xùn)我校民樂(lè)隊(duì)，滿足了少先隊(duì)員的求 1 知欲望，培養(yǎng)了少先隊(duì)員多方面的能力。自01年《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》頒布實(shí)施，我校相繼開展了“學(xué)《綱要》爭(zhēng)做濰外好少年”、“爭(zhēng)做‘五小’“活動(dòng)”，“我做合格小公民活動(dòng)”、“小公民道德建設(shè)‘四進(jìn)’行動(dòng)”等一系列活動(dòng)，04年6月，被濰坊市文明委等六家單位聯(lián)合命名為“濰坊市小公民道德建設(shè)示范基地”。通過(guò)“倡議書”、“安全事故調(diào)查”、“平安知識(shí)答卷”、“同家長(zhǎng)一起簽訂安全公約”等活動(dòng)，提高了防范校園意外傷害的警覺(jué)性，提高了自我保護(hù)，減少意外傷害的自覺(jué)性。06年五一我校三、一中隊(duì)的趙慧君結(jié)交了于河中心小學(xué)的王鈺偉（女），三、一中隊(duì)的全體隊(duì)員結(jié)交了南關(guān)中心小學(xué)的譚明鑫（女），四、四中隊(duì)的全體隊(duì)員結(jié)交了望留中心小學(xué)的孫明偉（女），四、六中隊(duì)的全體隊(duì)員06年結(jié)交了符山中心小學(xué)的張愉（女），07年二、五中隊(duì)的全體隊(duì)員結(jié)交了于河中心小學(xué)的莊麗芹（女）??據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年來(lái)，我校少先隊(duì)員自發(fā)為貧困學(xué)生的捐款已達(dá)上萬(wàn)元。為海嘯災(zāi)區(qū)的小朋友捐款六千多元。自2002年下半年開始，我校少先隊(duì)開展了“紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)”，成立了“紅領(lǐng)巾志愿者監(jiān)察服務(wù)隊(duì)”，經(jīng)?；顒?dòng)在校園、社區(qū)、自怡園等場(chǎng)地，培養(yǎng)全校少先隊(duì)員服務(wù)于他人、服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)。1充分把握教育契機(jī)，對(duì)少先隊(duì)員滲透愛(ài)國(guó)主義、集體主義、愛(ài)科學(xué)等教育。1重視學(xué)生的心理健康教育和家庭教育。每學(xué)年都與家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂《安全公約》、《未成年人嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧責(zé)任書》，通過(guò)開展“慶六一網(wǎng)絡(luò)安全與思想道德教育”簽名活動(dòng)，使學(xué)生從小認(rèn)識(shí)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要性，取得了良好的教育效果。有待于向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)更多更好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺(jué)到了生活中充滿著陽(yáng)光。規(guī)范教室布置，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。抓好大、中隊(duì)隊(duì)建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)園地”的評(píng)比工作。定期召開班主任（輔導(dǎo)員）會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。開展“文明小衛(wèi)士行為規(guī)范”主題教育，動(dòng)員全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的先鋒，推動(dòng)文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。開好班會(huì)，班級(jí)是廣大少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。四、堅(jiān)持活動(dòng)育人原則，結(jié)合德育基地實(shí)踐開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，開展了“書讓生命增添綠色”讀書節(jié)，在班級(jí)中成立了“小小圖書角”，評(píng)選“優(yōu)秀小讀者”。為認(rèn)真做好首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作，提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。