【摘要】第四課水生植物?什么是水生植物?什么是水生植物?某種植物在它生命里全部或大部分時間都是生活在水里,并且能夠順利的繁殖下一代,我們就稱它為水生植物。水葫蘆金魚藻浮萍荷花水花生菖蒲菱茭白?
2024-11-17 09:54
【摘要】?它們吸水嗎吸水性:我們把材料對水的滲透能力叫做材料的吸水性。木頭塑料紙金屬思考:有的材料容易讓水浸透,有的則不能。木頭、紙、金屬和塑料這四種材料,他們的吸水能力如何呢?選擇一片木片、一張紙、一塊金屬和一塊塑料片,平放在桌面上,用滴管分別滴一滴水在上面。如圖所示:一滴水的大小保持
2024-11-17 02:02
【摘要】5、溶解的快與慢回憶:物質在水中溶解后有什么特征?1、物質均勻地穩(wěn)定地分散在水中。2、不會自行沉降。3、不能用過濾的方法分離。說一說:怎樣才能加快溶解?實驗1:攪拌對溶解的影響實驗目的檢驗攪拌能否加快溶解改變條件相同條件實驗結論一杯攪拌,一杯不攪拌。。。。。攪拌能加
2024-12-11 05:13
【摘要】我們關心天氣教學目標1.讓學生認識各種天氣特征2.對各種天氣現(xiàn)象進行分類,運用多種感官觀察天氣。3.意識到天氣影響著我們的生活,提高關心天氣的意識。教學重難點描述、交流、表達各種天氣現(xiàn)象的特征。教具準備教師準備:多媒體,各種天氣資料的圖片,生物預告天氣的諺語和圖片,相關表格。學生準備:搜集各種天氣的資響料(包括
2024-11-19 06:34
【摘要】中小學課件第四課找拱形中小學課件拱形結構承載重力有什么特點?拱形承載重量時,能把壓力向下傳遞給相鄰的部分,拱形各部分相互擠壓,結合得更加緊密。拱形受壓會產生一個向外推的力,抵住這個力,拱就能承載很大的重量。中小學課件我們知道哪些拱形建筑?古代拱門中小學課件我們周圍還有許多圓弧形的
2024-12-11 03:49
【摘要】1、狗尾草和小貓都屬于(),它們都是有生命的物體。A、植物B、生物C、動物2、()是陸地上最大的動物。A、老虎B、長頸鹿C、非洲象3、()是世界上最高的動物。A、老虎B、長頸鹿C、非洲象4、池塘、小河中生活著很多小動物,數(shù)量最
2024-11-17 02:03
【摘要】你有什么感受?有什么想法呢?學習目標?知道房屋和橋梁結構中有柱子和橫梁,橫梁比柱子容易彎曲。?知道增加橫梁的寬度和厚度可以加強抗彎曲能力。?了解在實驗的過程中,要識別和控制變量,學會記錄和分析數(shù)據并得出合理結論。?能用簡單的實驗說明橫梁為什么都是立著安裝的。
【摘要】四川大學附屬實驗小學陳耀華四川大學附屬實驗小學陳耀華我們關心天氣1教科版小學科學?千根線來萬根線,看得見來摸得著,掉在地上卻不見。?大哥把燈照,二哥把鼓敲,帶燈走的快,擂鼓跟著跑。生活中還有哪些不同的天氣現(xiàn)象我是小小設計師設計出屬于自己的天氣符號(1)要求:設計合理、科學、簡單。天氣
2024-12-11 05:56
【摘要】設計執(zhí)教:解放小學郭曼生我們的身邊存在著千姿百態(tài)的各類植物……不過,它們都是從種子開始長大的那么,種子是怎么長大的呢?我們先得窺探一下種子的秘密!探究:大多數(shù)種子成熟后,只要遇到適宜的外界條件就會
2024-12-04 23:07
【摘要】子葉胚乳
2024-12-12 22:18
【摘要】做個太陽能熱水器A、物體顏色與吸熱B、陽光直射、斜射與吸熱(1)深色比淺色升溫快(2)表面粗糙的比光滑的升溫快(3)與太陽光成垂直角度擺放的升溫快A、黑色蠟光紙B、黑色無光紙反光較強,吸收光的能力弱反光較弱,吸收光的能力較強做個太陽能熱水器太陽能是一種清潔、節(jié)
2024-11-17 01:55
【摘要】湘教版三年級下冊第五單元第一課康樂小學:田蓉能自己發(fā)光的物體叫光源自己手電筒、魔方、白紙、橡皮擦、杯子①、小組合作完成實驗,注意輕拿輕放實驗材料。②、邊想邊做。③、仔細觀察,認真填寫實驗單。④、音樂停止活動結束。影子產生的條件實驗記錄單實驗材料實驗現(xiàn)象(有無影子)實驗
2024-11-30 01:08
【摘要】(一)蓮都區(qū)天寧小學陳建秋教科版五年級上冊第一單元第1課植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。討論:種子發(fā)芽需要哪些條件?設計種子發(fā)芽實驗對比實驗——讓一個條件發(fā)生變化討論設計實驗計劃:,計劃怎樣做??,改變了什么條件????我們提出的問題我
2025-07-20 05:55
【摘要】植物有哪些相同特點陸生植物水生植物舉例生長需要向日葵的一生自生到死,一輩子。向日葵的一生種子出芽破土葉子張開幼苗花蕾開花結果種子成熟繁殖后代一棵大樹的一生從植物這么一生的變化,從中你明白了什么?植物是有生命的,會生老病死,會繁殖后代植物的共同特
2024-12-11 05:09
【摘要】教科版四年級科學上冊種子發(fā)芽實驗(二)交流匯報()的實驗。……整理統(tǒng)計思考:(1)實驗帶給我們的信息有哪些?(2)實驗結果和實驗前的猜測是否一致?說明了什么?(3)綠豆發(fā)芽必需的條件是什么?收集相同實驗小組的實驗信息,填寫統(tǒng)計
2024-12-11 08:59