【正文】 。2室內火災、從窗戶逃生。㈢教師介紹火災報警須知：牢記火警電話“119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。不貪財物、蒙鼻匍匐。㈦附板書設計：防火自護自救安全教育↓↓用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結第六課防火自護、自救安全教育第二課時教者：劉桂林課型：新授課時間：星期五教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。三、防溺水回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。第七課 乘車安全教者：劉桂林課型：新授課時間： 星期五教學目的：通過對乘車知識的了解，提高學生的陸地交通安全意識。二、騎自行車應該遵守的規(guī)定請有騎自行車經(jīng)驗的學生交流。（3）騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。讓學生學會水上救人的本領，成為一名有用的公民。了解乘船的安全知識。三、劃船安全同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應該注意什么呢？出示插圖，學生看圖理解。四、怎樣搶救船上落水人如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應學會現(xiàn)場急救知識。模擬練習，讓學生真實地去感受遇難和被救的感覺。教學過程：一、導入我們已經(jīng)上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。三、師生共同總結為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。教學過程：一、導入同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。（3）再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。第四課社區(qū)和室內活動安全教學目的：使學生了解社區(qū)和室內存在的安全隱患。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結束了，他便走到電視機前去換頻道。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。觸電后怎么辦（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。二、教學重、難點：安全用電常識。今天，我們就來學習如何安全用電。用銅絲、鐵絲易失去保險作用，很容易燒毀電表等設備，會造成火災以至更大的事故。（2）不要亂動損壞的電線、插座和燈頭。自來水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不純凈的水，所以絕緣體受潮也能變成導體。工業(yè)用電為380伏。（2）不超負荷用電。，在路上不要拿工具追跑打鬧，工具不要扛在肩上，以免碰傷別人，要手握工具把，使工具頭朝下。，注意休息。教學過程：一搞衛(wèi)生時要注意安全,如果高處夠不著,登桌子或椅子,一定要先看看桌子或椅子是否結實,或旁邊有人扶著．．擦之前要將電源斷掉．，不要隨便點燃煤氣燒水或做飯．，一定要及時關好．，不要隨便用菜刀．如果用菜刀切東西時，一定要專心，不要邊切邊東張西望．特別要注意，切肉時更要小心．４拿開水壺或暖水瓶倒水一定要小心．，如電爐等。教學過程：一、導入我們已經(jīng)上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。三、師生共同總結為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。教學過程：一、導入同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。（3）再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。第四課 社區(qū)和室內活動安全教學目的：使學生了解社區(qū)和室內存在的安全隱患。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結束了，他便走到電視機前去換頻道。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。觸電后怎么辦（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的方法有效防止其釀成災害?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己?；馂闹?，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。第三訣：通道出口，暢通無阻。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。四、匯報學習情況，反饋交流說說你學習了《火災逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？如果你遇到了火災，你會采取怎么樣的措施？學習小組派代表匯報學習情況。二、展開討論：遇到陌生人你會怎樣做。掌握一些必要的自我保護的方法。吃飽喝足，看看時間，還要2個小時才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，醒來時站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機不翼而飛……四、學生通過欣賞圖片，教學影片以及情景劇討論并總結其中存在的 騎車或乘車的安全問題 學生交流、討論。下車時把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。不能攜帶易燃易爆物品和管制刀具等危險品上車。在睡眠時，若司機急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。通過學習讓學生知道雷電發(fā)生前后的注意事項。（2）無防雷設施的校舍。（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。（6）進行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動。（4）在雷雨季節(jié)執(zhí)行天氣預報傳達制度，及時向老師傳達氣象狀況，引起師生重視，提前準備。◎雷雨天氣時，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。戶外避雷：◎立即尋找避雷場所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝臵的任何部分；若找不到合適的避雷場所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心?！虿灰Ａ粼阼F軌、水管、煤氣管、電力設備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊?！驊⒓赐Ｖ勾蚋郀柗蚯颉⑻咦闱?、攀登、釣魚、游泳等戶外活動?！蚋邏弘娋€遭雷擊落地時，近旁的人要保持高度警覺，當心地面“跨步電壓”的電擊；逃離時的正確方法是雙腳并攏，跳著離開危險地帶。三、雷電發(fā)生前后的注意事項 1．雷電發(fā)生前當校園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發(fā)生時：（1）切斷校園內包括微機房、遠程教育室、教室、辦公室等場所的一切電源。（2）不得打電話或接聽手機。（3）受雷擊而燒傷或嚴重休克的人，他的身體是不帶電的，搶救時不要有顧慮，應該迅速撲滅他身上的火，實施緊急搶救；若傷者失去知覺，但有呼吸和心跳，則有可能自行恢復，應該讓他舒展平臥，安靜休息后再送醫(yī)院治療；若傷者已經(jīng)停止呼吸和心跳，應迅速果斷地交替進行口對口人工呼吸和心臟擠壓，并及時送往醫(yī)院搶救，在專業(yè)醫(yī)護人員未接替前救治不能中止。向學生進行科學自然觀教育。地震的求生方法：（1）⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；（2）不要擁擠在樓梯，過道上；（3）撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；（4）不要盲目破窗跳樓；（5）不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；（6）避震時，要注意保護頭部；（7）地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。并討論：為了減輕自己的痛苦。防疾病，保健康，病從口入要知道。比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應當保持環(huán)境衛(wèi)生。二、學一學：（對學生進行保持環(huán)境衛(wèi)生的 教育。５．說說自己想向小娟學什么？６．小結：向小紅學習，從我做起，從小事做起，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生。這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？請你告訴他們應該怎么做？為什么？２．小結：不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來的難聞氣味還會危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環(huán)境美。師：通過讀兒歌咱們再一次深刻認識到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。２．總結：優(yōu)美、舒適、干凈的生活環(huán)境要靠大家去創(chuàng)造，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）用電安全隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。師生共同總結幾種逃生的方法。4公共場所火災逃生。㈣小結：遇到火災：臨危不亂、暗記出口。㈤讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區(qū)。）教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。二、防火安全提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。五、課堂總結。由此，我們聯(lián)想到每天上、下學時看到的危險狀況：一些學校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學校每天上下學時，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學難以安全行走。必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。學生收集各種交通標志（照片或圖片）。師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。師：對啊！要是有人指揮就好了！生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？ 生1：這一次大家都很快到達了對面。師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。小結：人，應該珍愛生命。三、探討原因 溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。祝愿大家今天好，明天會更好。搜集文明交通小知識。中小學生的死亡比率更是占到了1/5。三、學寫交通安全警示語。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。⑻、互讓半步，處處通途。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個遵守交通法規(guī)，關心他人的文明好少年。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇