【正文】 者離題，但若重新構(gòu)思則又沒有充裕的時間。這既是迫不得已的辦法，也是為文應(yīng)急的措施。每一個作文題目對作文內(nèi)容都會有一定的限制，我們在習(xí)作時要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。二是啟示了所寫的內(nèi)容時間跨度，如《午飯前后》。如《農(nóng)貿(mào)市場》《上學(xué)路上》。這是指對事件的限制。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會清楚?！邦}眼”多數(shù)在回答“誰？什么？”的部分詞語中。但是并不是所有的標(biāo)題都有“題眼”，如《我的同學(xué)》。審題練習(xí)看看下面的作文題，說說題目的意思，并找出“題眼”，在它的下面劃上“～～～～”線。如果能達(dá)到這個目的，那么這篇文章就是有積極意義的。要善于從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。給下面的作文題目分類，看看哪些題目直接規(guī)定了中心思想；哪些題目規(guī)定了中心思想的大致范圍；哪些題目完全沒有涉及中心思想。中心是(三)選好材料寫一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。當(dāng)然，要求內(nèi)容真實(shí)，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想。寫作文時，一定要把所寫的人(抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫)、事(把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚)、物、景等寫具體寫生動。⑴XX老師是一位頭發(fā)花白、衣著樸素、和藹可親的老教師。⑷他講課抑揚(yáng)頓挫，生動有趣，善于啟發(fā)同學(xué)們思考。(1)中心：我非常敬愛我的老師，他是一位教書育人的好老師。寫作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點(diǎn)、段落層次等。②早晨五點(diǎn)鐘就起床。⑥我們看到了猴子、金魚、熊貓、長頸鹿、老虎、大象。動筆寫好初稿時應(yīng)注意以下四點(diǎn)：要按照寫作提綱一步一步地寫，注意開頭、結(jié)尾、過渡、詳略等。作文中注意照應(yīng)文題，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明中心。藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心是多么重要。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神； 幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條； 幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。愛心是春天里的一場細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。第四篇：小升初語文作文復(fù)習(xí)及寫作九大技巧小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)之作文寫作方法構(gòu)思，指的是怎么樣按照題目的要求寫成一篇文章的思維過程。否則，可能導(dǎo)致寫作失敗。比如《伙伴》要求寫人，《一件的往事》要求記事，《晨霧》要求寫景，《我的儲蓄罐》要求狀物。有的題目規(guī)定了文章內(nèi)容的時間范圍，比如《童年趣事》，要求寫過去的事，《我的理想》要寫將來的事情。通常來講，一個完整句子的題目，作文的重點(diǎn)內(nèi)容往往是在謂語上，如：《媽媽笑了》，這個題目的重點(diǎn)內(nèi)容，就是在“笑了”這個詞語上；不完整句子的題目，應(yīng)該抓住那些限制性、修飾性的詞語上，如：《醉人的秋色》，這個題目的重點(diǎn)內(nèi)容，就是在“醉人”上；一個詞語的題目，往往是象征性的，把事物的象征意義寫出來就對了，如：《溫暖》、《青松》等（4）【審清要求】習(xí)作中，有的題目會附帶說明與要求，還有的規(guī)定了寫作范圍和條件，或要求自擬文題。立意：立意就是確定中心思想。如何確定中心思想呢？ 明確要求：確定的中心思想要健康，有意義、明確，不含糊、集中，不能無中心，也不能多中心。如：有的命題作文本身就給我們規(guī)定了中心思想。選材：在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，可寫的材料可能會很多的，這就需要進(jìn)行選擇。通常的方法有：（1）比較法。（3）畫龍點(diǎn)睛法。（5）廣開思路。條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，是組材的主要要求。如：《再見了，親人》在作前構(gòu)思的階段里一般還會在審題、立意、選材、組織材料的基礎(chǔ)上，列寫寫作提綱，安排文章的詳略等，為寫作活動做好準(zhǔn)備。因?yàn)殚喚碚吆苤v究作文的完整性，所以在這種節(jié)骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內(nèi)容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進(jìn)去。當(dāng)然提綱盡可能詳細(xì)具體，至少能讓閱卷者看出文章的結(jié)構(gòu)、主題及大致的內(nèi)容，如有可能再補(bǔ)寫開頭與結(jié)尾，讓閱卷者略睹文采。六、移花接木法：就是將原來看過的范文或?qū)戇^的習(xí)作，在文章的結(jié)構(gòu)上，或者有關(guān)的人物上，或者表達(dá)的主題上，或者列舉的論據(jù)上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。但無論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應(yīng)，如果在應(yīng)試作文一時尋找不出更好的結(jié)尾，就可以采用照應(yīng)開頭的方式來寫。九、畫龍點(diǎn)睛法：在記敘文的寫作中，適當(dāng)?shù)淖h論往往能點(diǎn)明題旨、深化主題，而當(dāng)應(yīng)試作文最后來不及結(jié)尾時更要進(jìn)行相關(guān)的議論來總結(jié)點(diǎn)題。頂多也不能超過三行半。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。結(jié)尾也很重要。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。列提綱的時候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準(zhǔn)。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫法來寫。作文老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。明朝詩人謝榛也說：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹。如何利用開頭在浩瀚文海中脫穎而出呢，筆者簡略歸納出以下二十種方法，供參勉：⑴欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》⑷自然交代，平引下文新學(xué)期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機(jī)。我就有著這樣的一個好朋友。――《朋友》⑼對比映襯，突出重點(diǎn)隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。――《攀比風(fēng)，可休矣》⒀聯(lián)想象征，奇妙無窮一個夢，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日――教師節(jié)。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。軍人，有保家衛(wèi)國的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：“陳老師，你誤會了……我怎么能不愛我們的班級體呢？”