【正文】 ——由一篇論文引用的參考文獻所獲得的啟示 40……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 41……對幾種共軛分子中原子共面問題的淺析 42……乙醇消去反應實驗的改進設(shè)計 43……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導學生提出問題 44……氫氣制取和性質(zhì)實驗的改進與建議 45……“燃燒條件”探究實驗的創(chuàng)新設(shè)計46……從插入和替換原子的視角推衍物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) 47……對鋼鐵吸氧腐蝕過程的實驗探究 48……浙江師范大學附屬中學化學組49……化學教學2015十佳文章評選活動通知3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！50……中學教學參考雜志社暨基礎(chǔ)教育研究院啟動2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓活動 51……第五屆全國高等院?；瘜W專業(yè)師范生教學素質(zhì)大賽的通知(第一輪)52……陜西師范大學出版總社基礎(chǔ)教育研究院啟動2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓活動 53……淺談中學化學課堂教學的品位問題54……HPS教學模型及其在中學化學教學中的運用 55……國內(nèi)中學化學符號教學研究的綜述56……實踐取向的高師“中學化學教學設(shè)計”課程建設(shè)的思考 57……從興趣到探究——構(gòu)建交叉式中學化學實驗教學模式 58……中學化學教師對教學反饋認識的調(diào)查與思考59……對話教學視閾下的學案教學及其啟示——以中學化學學案教學中開展對話教學為例 60……淺論中學化學科學風險認知教學*以“天然氣的利用甲烷”為例 61……北京師范大學“中學化學教學設(shè)計與實踐”課程及發(fā)展 62……TPACK知識框架下中學化學體驗式教學的研究63……中學化學教學中促進學生認識發(fā)展的問題設(shè)置有效性研究——以“基于代表物學習鐵及其化合物的性質(zhì)”為例64……北京市中學化學教師開展探究式教學的現(xiàn)狀與分析 65……新課程中學化學實驗系統(tǒng)設(shè)計與實踐研究66……中學化學實驗中的開放性問題:特征、類型及教學策略 67……對“中學化學中若干似是而非的論斷”的再認識68……教學方式對中學生學科思維發(fā)展的影響——一項基于化學實驗教學的研究69……手持技術(shù)在《化學實驗教學研究》課程中的應用基于補鈣藥片中鈣含量測定實驗的研究4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！70……增進中學化學作業(yè)交流功能的實踐與思考 71……關(guān)注氯離子效應在中學化學實驗中的應用72……德國中學化學教材的編寫特點及其啟示——以“化學反應速率”專題為例73……基礎(chǔ)化學實驗課程中學生能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)——無機元素化合物實驗教學方法探究74……元素化合物認識模型及其在復習教學中的應用——以高中《化學1》“金屬元素及其化合物”單元復習為例75……我國20012013年中學化學實驗學習研究熱點的知識譜圖 76……化學新課改實踐中的教師教學自由及其實現(xiàn) 77……“變革課堂模式 促進自主學習”研討活動紀實 78……“中物參”讓我們教學更精彩 79……物理知識在化學實驗中的應用研究 80……物理與化學橫向聯(lián)系探微81……“氫氣制取及性質(zhì)驗證”家庭趣味實驗的設(shè)計 82……化學教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式 83……活性炭還原氧化銅實驗條件探究 84……用元素消去法配平氧化還原反應方程式 85……新高考方案下高一化學課堂教學改進策略86……知識的科學性是化學教學的原點——以電化學教學為例 87……“摩爾”概念難點成因及化解策略88……發(fā)展學生思維品質(zhì)的初中化學實驗教學策略 89……“質(zhì)量守恒定律”探究實驗的衍變與作用剖析5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！90……例析SMART原則在高三化學教學中的應用91……優(yōu)化教學環(huán)節(jié) 提升化學課堂教學的有效性——“利用化學方程式的簡單計算”教學設(shè)計和反思92……例談初中化學實驗教學中培養(yǎng)學生控制變量思想的方法 93……基于科學本質(zhì)的HPS教學實踐——初中化學緒言教學設(shè)計 94……化學微觀表征的方法與教學策略 95……MOOC與我國高?；瘜W類課程教學改革 96……乙酸乙酯制備演示實驗的改進 97……“教學即研究”的現(xiàn)實困境與改進對策98……從課堂教學行為維度解讀高中生化學學習困難——基于《化學反應原理》模塊 99……例談初中化學趣味實驗的設(shè)計及應用100……日常新課邏輯主線和亮點的教學設(shè)計——以“弱電解質(zhì)的電離”教學設(shè)計為例6/6第四篇：渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表高中政治教學論文選題題目云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表高中政治|教學論文選題題目渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表以下是高中政治|教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中政治|教學職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中政治|教學畢業(yè)論文撰寫選題參考。靈魂——8分鐘說課到底說什么 63……小學數(shù)學作業(yè)的批改原則分析策略 64……中職三二分段總復習策略研究65……數(shù)學優(yōu)生學習成績分化特征及其引導策略 66……淺談幼兒挫折教育的策略 67……淺談幼兒園教師隊伍的建設(shè)策略 68……提高小學數(shù)學課堂時效性的策論初探 69……淺議農(nóng)村幼兒園教科研工作的管理策略 70……淺議小學生數(shù)學的有效學習71……文科數(shù)學的探索 72……淺議幼兒數(shù)學教學73……幼兒數(shù)學啟蒙教育的策略述析74……不同發(fā)展階段的幼兒園教師數(shù)學學科教學知識的比較研究 75……小學數(shù)學概念教學的策略研究4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！76……初中數(shù)學討論法中教學內(nèi)容的選擇策略研究 77……繪本在數(shù)學教學中的有效運用 78……數(shù)學區(qū)活動中幼兒的游戲性表現(xiàn)79……幼兒園數(shù)學集體教學活動中教師數(shù)學語言的特征與發(fā)展 80……初中數(shù)學活動課教學策略81……教學名師視角下提高大學數(shù)學教學效率的教學策略 82……論數(shù)學教學中學生提出問題的意義及培養(yǎng)策略 83……幼兒數(shù)學游戲的設(shè)計與思考 84……大班幼兒數(shù)學入學準備研究85……結(jié)構(gòu)化家庭烹飪活動對幼兒數(shù)學學習的影響86……優(yōu)化學前數(shù)學教育的思考:幼兒教師數(shù)學學科教學知識(PMPCK)評估 87……中美幼兒園教師數(shù)學領(lǐng)域教學知識的比較 88……淺談中職學生數(shù)學教學“難題”破解策略 89……程序性數(shù)學知識的課堂教學策略 90……促進高效數(shù)學教學的課堂提問策略 91……提高中職數(shù)學教學實效性的策略研究 92……有效數(shù)學思考的內(nèi)涵與特征及教學策略 93……美國嬰幼兒數(shù)學教育研究的趨向和特點 94……實驗與教學相結(jié)合的高等數(shù)學教育模式改革 95……平板電腦在幼兒數(shù)學教育中的應用研究 96……試論大學數(shù)學教學的效率策略97……提高數(shù)學課堂教學有效性的知識處理策略5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價格更低，發(fā)表更快，收錄更快！98……日常教學中教師了解幼兒數(shù)概念發(fā)展水平的途徑 99……幼兒園數(shù)學集體教育活動中的教師引導 100……4—5歲幼兒感數(shù)能力的發(fā)展6/6