山亭夏日閱讀理解-預(yù)覽頁
【正文】 能力以及對文本的解讀能力。下面請同學(xué)們自由朗讀課文，思考：作者對夏天懷有怎樣的感情？【熱愛、贊美】你從文中哪里感受到了這點？（四）局部探知：1． 教師范讀第四小節(jié)。補充訓(xùn)練：第二段：寫夏季的自然景象。(水晶簾一作水精簾）譯文：綠樹蔥郁濃陰夏日漫長，樓臺的倒影映入了池塘。比喻晶瑩華美的簾子。亦指這種植物的花?！都t樓夢》里描寫大觀園夏日中午景象，謂“烈日當(dāng)空，樹陰匝地”，即此意?！叭搿弊钟玫脴O好：夏日午時，晴空驕陽，一片寂靜，池水清澈見底，映在塘中的樓臺倒影，當(dāng)屬十分清晰。其一，烈日照耀下的池水，晶瑩透澈；微風(fēng)吹來，水光瀲滟，碧波粼粼。如果先寫“微風(fēng)起”，而后再寫“水晶簾動”，那就味同嚼蠟了。這一切都是由詩人站立在山亭上所描繪下來的。注釋⑴濃：指樹叢的陰影很深。一種觀賞性植物，它的莖長似蔓，須建架供其攀援生長。首句起得似乎平平，但仔細(xì)玩味“陰濃”二字，不獨狀樹之繁茂，且又暗示此時正是夏日午時前后，烈日炎炎，日烈，“樹陰”才能“濃”。楊萬里《閑居初夏午睡起》說“日長睡起無情思”，就是寫的這種情趣。這個“入”字就正好寫出了此時樓臺倒影的真實情景。詩人用“水晶簾動”來比喻這一景象，美妙而逼真──整個水面猶如一掛水晶做成的簾子，被風(fēng)吹得泛起微波，在蕩漾著的水波下則是隨之晃動的樓臺倒影，非常美妙。正當(dāng)詩人陶醉于這夏日美景的時候，忽然飄來一陣花香，香氣沁人心脾，詩人精神為之一振。這一切都是由詩人站立在山亭上所描繪下來的。培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，合作能力和解讀文本的能力。n教學(xué)過程：n（A）import：n1。要求學(xué)生仔細(xì)聽，在書中標(biāo)記，并考慮教師的優(yōu)點讀讀！nSummary：因為它是一個可惜，如金，集中，所以緊張！以小組為單位學(xué)習(xí)你最喜歡的句子的第二，三十二節(jié)，：n（1）確定情感的語調(diào)，讀速度，音調(diào)，音調(diào)，節(jié)奏，壓力等（2）仔細(xì)嘗試弄清楚這些詞，理解作者的意圖
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