【正文】 體現(xiàn)在工作中,我們要做好以下幾點(diǎn)。第二，學(xué)習(xí)李建軍,首先要學(xué)習(xí)李建軍同志的人生觀、價(jià)值觀。第三，學(xué)習(xí)李建軍同志,還要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神,對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感,對(duì)人民的熱愛,對(duì)新聞事業(yè)的忠誠。在體制轉(zhuǎn)軌、機(jī)制轉(zhuǎn)換、社會(huì)轉(zhuǎn)型的新的歷史時(shí)期,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)是我們教師永恒的主題。李建軍同志愛社愛崗、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡告訴我們,人活在世上是要做事情的,對(duì)自己的事業(yè)必須付出真感情,做出真努力,才能取得實(shí)實(shí)在在的成績(jī)。學(xué)習(xí)他見義勇為的先進(jìn)事跡,做一名有益于社會(huì)的合格公民,我們要更多地從身邊事做起,積少成多、積小成大,將他的寶貴精神實(shí)踐在生活當(dāng)中。英雄們的一個(gè)個(gè)瞬間，不是一種沖動(dòng)，而是一種必然！李建軍用縱身一躍的背影詮釋了一名新聞工作者所具有的可貴品格,用他的實(shí)際行動(dòng)警醒了我,在任何情況任何時(shí)間任何地點(diǎn),一名合格的新聞工作者應(yīng)該作出怎樣的選擇。有位記者前輩說過一句話:“城里走、鄉(xiāng)里走、山里走,握纖手、握綿手、握繭手,伐惡如獅吼,逢善心相就,圖一個(gè)天地?zé)o垢心無垢。青年記者李建軍用自己年輕的生命奏響了一曲青春的頌歌,以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名合格記者應(yīng)有的品格和情操。10月20日晚,寒風(fēng)瑟瑟,氣溫最低達(dá)6攝氏度。李建軍立刻把手機(jī)、錢包掏出來往孫某手里一塞,將西裝外套和皮鞋脫下丟在橋上,翻過護(hù)欄跳入河中!但孫某發(fā)現(xiàn),李建軍在水面上撲騰一陣后漸漸沉下去。真、善、美，這就是我們所得到的，這就是我們享用一生的財(cái)富。我們充分認(rèn)識(shí)開展向李建軍同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要意義，緊密聯(lián)系實(shí)際，采取有效措施，卓有成效地組織開展好學(xué)習(xí)活動(dòng)。2010年10月21日零時(shí)許，李建軍同志路過丹河公園，遇陌生女子跳水輕生，他奮不顧身跳入寒冷刺骨的深水中救人，不幸遇難，獻(xiàn)出了年僅28歲的寶貴生命。我們要學(xué)習(xí)李建軍同志牢記使命，忠誠黨的教育事業(yè)，弘揚(yáng)真善美，鞭笞假惡丑。做教師，就應(yīng)當(dāng)有對(duì)黨和人民事業(yè)的堅(jiān)定信念和強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任心，模范踐行堅(jiān)持黨性、服務(wù)人民的精神，自覺地為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)、為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)。學(xué)習(xí)李建軍同志，就要像他那樣，在黨和人民群眾最需要的緊急關(guān)頭，敢于挺身而出，迎難而上，不怕犧牲，勇往直前，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)一切。學(xué)習(xí)李建軍同志，要學(xué)習(xí)他積極進(jìn)取、追求上進(jìn)的高尚情操。第三篇：學(xué)習(xí)見義勇為英雄李建軍事跡心得體會(huì)（推薦）李建軍，一個(gè)普普通通的記者，在別人的生命陷入危機(jī)時(shí)，他挺身而出，以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。在人們廣為追求物質(zhì)條件的當(dāng)今社會(huì)，仍然還有這樣能夠見義勇為、挺身而出的人，已經(jīng)太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關(guān)鍵的時(shí)刻，把生的希望留給他人，奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命。在清點(diǎn)李建軍遺物的時(shí)候,人們?cè)谒目诖锇l(fā)現(xiàn)了一沓名片,一個(gè)采訪本、一個(gè)U盤和一支筆。amp。李建軍同志在深秋時(shí)節(jié)奮不顧身跳入水中救人,在生死考驗(yàn)面前,譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。一、學(xué)習(xí)榜樣，化悲痛為力量，努力做好本職工作告慰英雄。通過對(duì)李建軍英雄事跡的學(xué)習(xí),我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動(dòng)，李建軍身上崇高的精神和品德，不僅體現(xiàn)了英雄魅力，更體現(xiàn)了人格自身的魅力。李建軍事跡是對(duì)全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵(lì)。在關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)個(gè)人安危，把他人生命放在第一位，李建軍這種無私奉獻(xiàn)的精神以及支撐這些行為的愛心就特別可貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。在別人生命受到威脅時(shí)，他奮不顧身跳入湖中，自己卻永遠(yuǎn)不能再回來了，這是常人所不能及的。學(xué)習(xí)他英雄的事跡，教師的亮點(diǎn)就是一些平凡的 堅(jiān)守精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的信條。具體落實(shí)到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上，在這就要求我們?cè)谄胀ń虒W(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血。李建軍同志，男，漢族，中共黨員，1982年10月出生于紅河鎮(zhèn)周家成官村，生前系日?qǐng)?bào)社分社首席記者、記者部主任。李建軍見勢(shì)，一邊甩下上衣，一邊跳入水中救人。對(duì)于我國的民主社會(huì)主義精力文明設(shè)置裝備擺設(shè)有著重要孝敬。我們 “80后”孩子表現(xiàn)出來的堅(jiān)忍、自強(qiáng)、互助的精力,并不如以往任何一代減色。我們年青一代作為故國將處事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要學(xué)習(xí)他們勇于犧牲本身的精神，時(shí)刻保持公理感，這樣才是一名合格的公民。這些都是社會(huì)失范的表現(xiàn)。見義勇為是時(shí)代精神的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。三、讓感恩常駐心靈港灣俗語道：“人間處處有真情”，我們要信賴真情的存在，常懷一顆感恩的心，人生之路說長(zhǎng)不久，說短不短，我們?cè)谛蕾p沿途風(fēng)景的同 時(shí)要感謝為我們創(chuàng)造風(fēng)景的人，沒有他們，沒有風(fēng)景，人生之路將枯燥無生氣，甚至無心義讓感恩常駐心靈港灣，人生會(huì)多許多溫馨和打動(dòng)新聞工作者—李建軍給我們上了極具意義的一課，他的壯舉我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！“好人一生平安”，老天會(huì)保佑這個(gè)救人英雄的，逝去的英雄，一路走好！首先從道德角度來看是值得提倡的。為當(dāng)代大學(xué)生樹立了榜樣，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力的方向（精神方面）。他以自己的行動(dòng)詮釋了科學(xué)發(fā)展的含義。社會(huì)人更注重人的社會(huì)性。值得提倡。見義勇為是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)久不衰的話題。學(xué)者尼爾?麥考密克指出：“制度道德有兩個(gè)范疇：一方面，它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會(huì)的實(shí)際的法律制度和政治。黨員中有好榜樣，群眾中有好典型，平凡人身上也有閃光點(diǎn)。李建軍舍己救人的感人事跡具有鮮明的時(shí)代特征，體現(xiàn)了當(dāng)代青年英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格。作為人們教師的我，作為一名年輕教師的我，決心在今后的工作和生活中，我要以他為榜樣，學(xué)習(xí)他站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。在第十屆全國縣域經(jīng)濟(jì)基本競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)中，我市位列全國第150位、西部百強(qiáng)第18位。衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓工作順利、身體健康、萬事如意！謝謝大家！