【正文】 。參加考試時，必須同時攜帶準考證和身份證。筆試閱卷結束后，在筆試達線人員中（分數線由常州市委組織部、市人事局研究確定），從高分到低分確定參加面試的人選。體檢的具體時間、地點另行通知。一經聘用，享受當地全額撥款事業(yè)單位工資待遇。我們樹立戰(zhàn)略眼光，切實加強組織領導，積極探索有利于到村任職大學生鍛煉成長的新模式、新機制，努力把他們服務好、管理好、培養(yǎng)好，取得了初步成效。其他各級領導也利用調研等機會不斷看望、給予關心。制定了《到村任職大學生培養(yǎng)管理工作實施細則》，建立了管理目標責任制、工作思想季報制和定期督查、民主評議等七項管理制度；下發(fā)了《關于進一步做好到村任職大學生培養(yǎng)選拔工作的意見》和《關于組織發(fā)動到村任職大學生積極投身“農村關愛工程”、遠程教育站點建設的通知》等一系列文件，同時定期組織領導小組成員單位赴縣（區(qū)）督促檢查、觀摩考評工作進展與制度落實情況，保證了工作開展的經?；?、制度化和規(guī)范化。二、積極引導，真誠幫帶，讓任職大學生全心融入基層這批大學生從學校到農村，“初出茅廬”，社會閱歷和工作經驗比較缺乏，有的還容易產生一些心理困惑與思想波動。今年春節(jié)剛過，我們就組織開展了“學華西、學吳仁寶，爭當創(chuàng)業(yè)標兵、爭當優(yōu)秀村干”的“雙學雙爭”活動，并組織全體到村任職大學生赴華西進行為期三天的實地培訓，與吳仁寶老書記進行了─ 3 ─ 互動對話，使他們的心靈受到強烈震撼，大家紛紛表示：“村官”雖小，責任重大，我們要以吳仁寶老書記為光輝典范，義無反顧地把自己的青春年華獻給新農村建設的火熱實踐。三是全程跟蹤。我們主動為到村任職大學生實現抱負、建功立業(yè)搭臺子、架梯子、壓擔子，讓他們放開手腳，發(fā)揮優(yōu)勢，大膽工作。目前，到村任職大學生已引進項目5個，創(chuàng)辦領辦實體39個?，F在有一批先進典型在我市脫穎而出，其中三棵樹鄉(xiāng)楊樓居委會黨支部書記、主任戈新化，前不久還赴京光榮地出席了全國到村任職高校畢業(yè)生代表座談會，并作了交流發(fā)言。據統(tǒng)計，全市到村任職大學生共有1人當選為市人大代表，5人當選為縣（區(qū)）人大代表、政協(xié)委員，14人當選為鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表，并有1人當選為居委會書記兼主任，147人當選為村支部副書記或村委會副主任。對即將到村任職大學生的食宿及生活設施將統(tǒng)一要求，提前安排，確保各項待遇落到實處，盡最大努力讓他們在宿遷大地上工作好、生活好、成長好。去年5月，省委、省政府啟動實施了“雙千”工程，有62名大學生到灌云縣經濟薄弱村任職。為把規(guī)劃落到實處，專門為大學生聘請了到村工作指導員，建立起縣委組織部機關干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部、駐村扶貧工作隊員、村黨組織書記“4+1”的傳幫帶機制，對到村任職大學生幫學習、傳技術、教方法、帶工作，使他們盡快進入角色。我們還根據規(guī)劃要求，建立了由組織部門牽頭負責，人事、共青團、民政、扶貧、科技、農業(yè)、財政等部門協(xié)同參與的聯(lián)席會議制度，定期研究、專題會辦，及時協(xié)調解決大學─ 9 ─ 生到村任職工作中出現的新情況新問題。希望您們在克服困難的磨練中成為人民群眾的貼心人，成為對社會有貢獻的人。在去年實施農村關愛工程中，在穆圩鄉(xiāng)朱橋村任職的蘇南姑娘柯璽組織全鄉(xiāng)8名大學生村干部人人建立“趣味英語樂園”，幫助留守兒童補習課程，被當地群眾親切稱為“留守姐姐”、“留守哥哥”。三、健全管理制度，促進到村任職大學生健康成長 根據省委組織部下發(fā)的《選拔到經濟薄弱村任職千名大學生管理辦法》，我們緊密結合縣情實際，認真制定實施細則，除了制定大學生村干部日常行為規(guī)范之外，還重點出臺了定期匯報、教育培訓、目標考核、跟蹤考察、工作督查等5項制度，實現到村任職大學生工作的規(guī)范化管─ 11 ─ 理。同時，還制定出臺大學生村干部短期實踐鍛煉暫行辦法，根據每位大學生村干部的專業(yè)特長，安排他們到“一城一港四區(qū)”等經濟建設一線進行短期實踐，開闊眼界、拓寬思路。在工作督查方面，縣委將到村任職大學生的教育、培養(yǎng)和管理工作細化分解，由縣委組織部每月進行一次專項督查，并通過督查通報，推廣成功經驗，分析薄弱環(huán)節(jié)，下發(fā)指導意見，有效提高了到村任職大學生工作的整體水平。一、扎實服務，讓大學生村干部早安心大學生村干部報到的第二天，我們就帶他們分別到任職村實地了解村情，由村黨支部書記作情況介紹，并組織召開了大學生村干部與群眾的見面會，讓村民對他們有較多的了解，使他們對農村工作有更多的感性認識。我們還在鎮(zhèn)廣播站開辟了大學生村干部專欄，每周一、三、五向全鎮(zhèn)播報他們的工作動態(tài)。我們擔心有些素質不高的村干部把一些不好的風氣傳染給他們。一是言傳身教，使他們學就能用?？h科技局的林學健局長，還把一些農業(yè)科技項目帶到了輔導班上，鼓勵大學生村干部立志科技創(chuàng)業(yè)，帶領群眾脫貧致富。二是多壓擔子，讓他們快長本事。盧莊村委會主任助理徐永負責─ 17 ─ 該村村民占地補償金的核算和發(fā)放工作期間，耐心細致地講政策、講道理，在政策允許的范圍內替村民多考慮、算細帳，贏得了村民的信服。大學生村干部普遍具有創(chuàng)業(yè)的熱情，但往往缺少穩(wěn)妥的路子和啟動資金，害怕承擔風險。我們專門安排分管工業(yè)的副鎮(zhèn)長召集有關人員進行了論證，并幫助協(xié)調工商、質檢、衛(wèi)生等部門，辦理了相關手續(xù)。對大學生村干部既要關心愛護，又要嚴格管理，這樣才能使他們健康成長。他上任后，爭取縣、鎮(zhèn)司法部門的支持，成立了郁樓村法律援助所，免費為村民提供法律服務。嚴格考勤制度，規(guī)定大學生村干部和鎮(zhèn)機關工作人員一樣參加鎮(zhèn)里的考勤，按出勤情況領取或者扣發(fā)考勤獎。鎮(zhèn)黨委把對大學生村干部的實績考核納入對村級兩套班子的考核當中，年底把他們分管的工作在全鎮(zhèn)各村同類工作中進行排名，按照名次排列情況給予獎勵。我們在大學生村干部培養(yǎng)、管理和服務等方面做了一些工作，取得了一些成績，但與上級要求還有較大差距；與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，還有許多不足之處。二是進一步加大對大學生村干部的創(chuàng)業(yè)扶持力度。我們的主要做法是：一、深入宣傳，典型引路，激勵大學生投身新農村建設堅持思想先行，采取多種方式，引導大學生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生到農村去、到基層去、到艱苦環(huán)境中去經受鍛煉、實踐成才。今年2月，受到省委梁保華書記親切看望的劉雪瓊，深情表示“我們肩負著組織的期望和群眾的信任，應該在農村廣闊的舞臺上展示自己，做一名新時代優(yōu)秀的村官”，說出了大家的心聲。依照選拔條件，重點引導學生干部、學生黨員參加選拔。各學院根據綜合表現，對自愿報名的畢業(yè)生進行排隊篩選，凡是推薦上報的候選人必須由學院領導簽字蓋章。注重崗前培訓。如任職于漣水縣東興村的王坤，利用動物科學的專業(yè)知識，學以致用，以項目負責人的身份申報了《蘇姜豬養(yǎng)殖科技示范基地》項目，積極為農民尋找致富之路。三、密切關注，跟蹤服務，為到村任職大學生干事創(chuàng)業(yè)提供有力支持大學生“村官”走出學校大門，并不意味著學校培養(yǎng)─ 25 ─ 任務的結束，而是新的培養(yǎng)目標的開始。3月份，學校統(tǒng)一發(fā)出了慰問信和調查表，52名“村官”及時回函向母校匯報工作情況和生活感受，表達了對母校培養(yǎng)的感激之情。針對多數“村官”因缺少項目渴望母校指導幫扶的實際，學校及時啟動“1+1計劃”（1名“村官”配1名教授擔任科技導師），目前已經為8名“村官”配備了科技導師，并在灌云等縣（市、區(qū)）建立了大學生“村官”指導服務站；學校主動關心幫助在灌南縣百祿鎮(zhèn)南房村擔任主任助理的劉榮華同學，多方籌資50萬元興辦了羊毛衫廠，成為該村第一個村辦企業(yè)。近期，將適時開展“專家－農戶結對扶貧”活動，提供咨詢指導，開展技術服務，把科技、文化、衛(wèi)生服務送到田間地頭，已在部分大學生“村官”所在的鄉(xiāng)村建立了大學生社會實踐基地；選擇部分教工黨支部與所在村黨支部結對共建，對口支援，共筑村級黨組織建設的“強基工程”。1998年自南京農業(yè)大學經貿學院金融專業(yè)畢業(yè)后，我響應江都市委、市政府的號召，回到家鄉(xiāng)，成為一名“大學生村官”，先后擔任樊莊村團支部書記、經濟聯(lián)合公司副經理、黨支部副書記。回首十年村官路，我有幾點粗淺的感悟：感悟之一：城里少一個大學生沒什么，村里多一個大學生了不起─ 29 ─ 大學剛畢業(yè)時，舅舅替我在深圳找好了工作，南京有幾家單位主動找我簽約……從我個人來講，幾年省城求學，都市繁華充滿誘惑，父母希望我這個獨生兒子在城里有一份體面的工作，親戚也希望我為家族爭光。老支書一席話深深打動了我。面對家人的竭力反對，我反過來做他們的工作：“我是農大畢業(yè)的，到農村去更能派上用場……”最終，我走上了樊莊村團支部書記的崗位。我深深地體會到，大學生新到村里任職，首要的是身要撲下去、心要貼上去、腦要鉆進去，摸實情、出實招、干實事，才能迅速進入角色，打開局面。這是怎樣的一個村啊，村辦工業(yè)幾乎空白；村部連一間像樣的辦公室都沒有，幾間破房子早已抵押給銀行；集體賬上不僅沒有一分錢，還欠村組干部工資8萬多元，人心渙散……面對這樣的局面，才走出大學校門沒幾年的我，壓力可想而知。在全村上下懷疑的目光中，我打出了富民強村的“組合拳”：發(fā)展高效農業(yè)，狠抓招商引資，推動全民創(chuàng)業(yè)。富民強村，關鍵在工業(yè)。如今，這家企業(yè)年銷售已經達到5000多萬元。感悟之三：走村官路只是一時選擇，服務農民才是一生追求到村里工作，像是人生舞臺拉開了大幕，但服務農民的大戲卻永不會謝幕。但是，村里實力有限，要修成水泥路，再過三、五年也辦不到。但是看到鄉(xiāng)親們沒好路走，心里急呀。老板終于化解多年怨氣，慷慨解囊10萬元。人心換人心，農民是最樸實的，也是最重感情的?；叵肫饋恚矣X得最大的喜事莫過于為村里引進了一個大企業(yè)，最大的幸福莫過于得到鄉(xiāng)親們的認可，最大的成就莫過于獲得“揚州市小康村”這塊牌子……作為一名大學生村官代表，能夠參加今天的會議，聆聽省領導的重要講話，我倍受鼓舞和激勵，更增添了扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)的勇氣和力量。去年7月，我作為省委、省政府選派的1011名大學生村官中的一員，滿懷激情與希望，到宿遷市三棵樹鄉(xiāng)楊樓村擔任黨支部副書記。一、要有扎根農村、奉獻社會的堅定信念大學畢業(yè)時，我們都面臨多種就業(yè)選擇，但在得知省─ 36 ─戈新化 委、省政府準備選派千名大學生到蘇北經濟薄弱村任職的決策后，我毫不猶豫地在第一時間決定：到農村去。面對這種狀況，我沒有被困難所嚇倒，相反，我在心里一遍遍告訴自己：無論有多難，決不當“敗將”，更不當“逃兵”，決不能讓人家小瞧了我，更不能讓人家因為我小瞧了我們大學生村官！帶著這股倔勁，我開始了我的村官之路：─ 37 ─ 一是動真格。二是動真情。大家看到的不是一個整天端著架子、賣弄學問的“洋秀才”，而是一個和他們一樣樸實、敦厚的“土村官”，有什么掏心窩子的話也都愿意跟我講，我也逐漸成了他們的“自家人”?！比⒁虚_拓創(chuàng)新、敢想敢干的過硬本領當選楊樓黨支部書記、居委會主任后，我意識到，只─ 38 ─ 有與楊樓人融為一體、打成一片，只有為楊樓老百姓多辦事、辦實事、辦好事、解難事，才能使楊樓老百姓早日脫貧致富，才能不辜負他們的期望。為了保證補償款順利發(fā)放，我多次召集村組干部研究、充分聽取群眾代表的意見，短短一周時間，我就拿出了一份周密方案，保證了補償款的順利發(fā)放。二是順民意。一次，─ 39 ─ 村民丁路勝看到我拿著煎餅咸菜做午餐，心疼地說：“孩子，真苦了你”。楊樓有一個玻璃纖維廠，因為資金缺乏，經常陷于停產狀態(tài)。我能取得一些成績，離不開各級黨組織的關懷和引導。江蘇是選聘高校畢業(yè)生到村任職工作開展比較早的省份。這批大學生進村工作短短10個月，已經為農村工作帶去了新氣象。另一方面，大學生需要到農村去。胡錦濤總書記指出，“此事具有長遠戰(zhàn)略意義”。省長羅志軍同志也對做好選聘高校畢業(yè)生到村任職工作提出明確要求，在編制和財政補貼等方面予以政策支持。近年來，江蘇農村逐漸呈現出農業(yè)產業(yè)化、農村社區(qū)化、城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展趨勢，農村信息化建設也取得較大進展，已基本實現農村遠程教育網絡村村通。胡錦濤總書記強調指出：“凡是在各種領導崗位上有所作為、成績突出的干部，都是注重實踐鍛煉，特別是基層實踐鍛煉，在豐富生動的實踐中成長起來的。第三，選聘高校畢業(yè)生到村任職，是為加強農村基層組織建設增添活力的有效途徑。對此，一方面要抓好現有干部的培訓提高，省委已經決定，從今年7月份起，依托高校對全省4萬多名鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村主要負責人和社區(qū)黨組織書─ 5 ─ 記進行新一輪培訓，著力提高他們領導科學發(fā)展、做好群眾工作和依法辦事的能力。各地各部門各高校要精心組織、通力合作，在總結去年經驗的基礎上，進一步完善方法程序，確保把優(yōu)秀人才選出來、派下去。二要把握選聘條件。要采取針對性措施，力爭從重點大學多選拔一些品學兼優(yōu)的大學生到村任職。要認真組織面試和考察，通過多種方式考察應聘大學生的德才素質，掌握他們的政治表現、學習成績、組織能力、紀律觀念、身體狀況等方面的情況，做到公開競爭、綜合比較、好中選優(yōu)。各地各有關部門要認真落實、確保兌現，并結合實際研究制定相關的配套政策，及時研究解決工作中遇到的新情況新問題，充分調動大學生到村工作的積極性。要在集中做好選拔工作的基礎上，加強對到村任職大學生的管理和培養(yǎng)，建立健全促進到村任職大學生健康成長的長效機制，為他們干事創(chuàng)業(yè)、服務基層、奉獻社會創(chuàng)造良好環(huán)境，確保大學生下得去、用得上、干得好。這批集中選聘的大學生進村任職前，各地組織人事部門要組織好崗前培訓，通過理論學習、現場教學、經驗傳授等方式，幫助他們學習和把握新農村建設的目標要求，學習做好新時期農村工作和群眾工作的有效方法。讓大學生扎根農村，不僅要靠適當的待遇留人，更要以事業(yè)激勵人。三要加強跟蹤管理，做好服務工作。探索建立到村任職大學生學習交流機制，引導他們相互學習借鑒，促進共同進步。─ 10 ─ 四要加強典型宣傳，營造良好氛圍。對各地各部門在培養(yǎng)管理到村任職大學生方面的一些好做法、好經驗，也要在認真總結的基礎上宣傳推廣，不斷提高整體工作水