【正文】 的勞動成果付諸實踐，為生活所用，才是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的最終目標。比如他們在調(diào)查物品價格時遇到有的營業(yè)孩子們提出的問題，扔掉了他們的問卷調(diào)查表，孩子們沒有退縮，也沒有依賴老師，而是用自己真因，最終他們用自己認真的解釋、誠懇的態(tài)度獲得了反對者的支持，圓滿完成了調(diào)查任務(wù)。（三）激發(fā)了對家庭的責(zé)任感從孩子們的實際行動中，我們可以欣喜地看到他們學(xué)會了關(guān)注發(fā)生在自己身邊的一切，學(xué)會了為父用自己的行動表達對家庭、對社會的關(guān)愛。他們體驗了解決問題的愉悅，發(fā)揮了極大的潛附表1：家務(wù)勞動調(diào)查表爸爸、媽媽每天除了工作，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，還要做一大堆的家務(wù)活，真辛苦??！他們每天要做哪些調(diào)查一定要具體全面哦?。ㄈ绻职謰寢尣辉谏磉?，你可以調(diào)查身邊每天照顧你的人，如：爺爺、時間 爸爸 媽媽 其他人 上午中午下午晚上附表二：家庭開支調(diào)查表 項目 衣 食 住 行 娛樂消費 禮尚往來 其它 費用（元/月）第三篇：初中綜合實踐活動初中綜合實踐活動《今天我當(dāng)家》案例研究分析一、活動背景及設(shè)計意圖分析（一）活動設(shè)計背景分析【新聞?wù){(diào)查】《北京青年報》公眾調(diào)查組曾在北京八大區(qū)搞了一次調(diào)查。在調(diào)查所列5項勞動種類中，%的孩子經(jīng)常購物；%的孩子經(jīng)常打掃衛(wèi)生、整理房間等；8%的孩子經(jīng)常洗碗、洗菜等；%的孩子經(jīng)常洗衣服；%的孩子經(jīng)常做飯。%；%；%；%；%；%。在家里很少讓孩子干家務(wù)活，勞動能力較差。孩子在參與中提高勞動能力，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，更重要的是體會到家長當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長。（二）知識目標，學(xué)會安排家庭一天生活開支?！灸繕私馕觥勘敬尉C合實踐活動目標的設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的體驗活動，對家務(wù)勞動、家庭理財?shù)扰c個人生活息息相關(guān)的一些問題進行較為深入的調(diào)查、梳理和體驗，讓學(xué)生親身探求，收獲勞動成果?；顒又袑W(xué)生觀察、交流父母做家務(wù)填寫調(diào)查表并說說感受，并撰寫當(dāng)家日記，鍛煉了學(xué)生的寫作能力、表達能力、口語交際能力等。同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、思維能力。六、課前活動準備（一）確定探究的課題與方向，成立探究小組。如分成幾個學(xué)習(xí)小組開展梳理探究：家庭開支調(diào)查組、家務(wù)勞動體驗組、變廢為寶研究組等。學(xué)生應(yīng)花費一定的時間在課外搜集資料，展開調(diào)查，深入研究，做好充分的課前準備。3．課件出示任務(wù)：仔細觀察爸爸媽媽做家務(wù)，把你認為他們干得最辛苦的一個家務(wù)勞動的過程，用描寫、繪畫、表演等各種形式表現(xiàn)出來，并談?wù)勛约寒?dāng)時的體會和感受。）2．如果炒菜炒咸了，有什么方法補救嗎？（有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃?，炒菜可以加入適量的糖或醋。匯報成果，評選最佳創(chuàng)意獎3名。1．根據(jù)調(diào)查結(jié)果說說家庭中一般都有哪些開支？（水電、煤、菜金、學(xué)費、飯費、醫(yī)藥費、娛樂消費、禮尚往來等）2．以自己家庭的開支狀況為例，說明在這些開支中，哪些是維持生活的必要開支？ 3．說說你家一般每月的基本生活費是多少？4．引導(dǎo)學(xué)生算出全班的平均生活水平，并可提醒學(xué)生對這個結(jié)果不必非常的精確，可以保留整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。1．情境故事：這學(xué)期，班中從內(nèi)地轉(zhuǎn)來1位同學(xué)，爸爸是某廠的技術(shù)員，每月收入3000元，媽媽是學(xué)校教師，每月收入2000元。媽媽說：“每天坐辦公室，缺少鍛煉，買臺健身器或買個跳舞毯，健身娛樂兩不誤”。我想今年暑假我們?nèi)叶既ズ贾萋糜我淮卧鯓?？”爸爸說：“我看還是買臺電腦，現(xiàn)在是信息時代，有了它，便于工作學(xué)習(xí)”。以四人小組為單位，討論得出方案，并交流。】（二）課外延伸，學(xué)以致用 課件出示下一階段的活動內(nèi)容。（提示：拿出自己的零花錢到市場上買一些價廉物美的花草，合理布置，利用時間管護、如澆水、剪枝等）【設(shè)計意圖】綜合實踐活動的內(nèi)容來自學(xué)生的生活實際，研究的過程也是學(xué)生動手實踐的過程。（一）增強了與人交流合作能力 在現(xiàn)在的社會中，交流與合作能力已日漸成為人所必須具備的基本素養(yǎng)。如孩子們通過自己調(diào)查家庭開支后，他們自己歸納出理性消費的原則，比如購買食品則最關(guān)注質(zhì)量，購買文具更注重價格等等，而不是像以前那樣，什么都要買最貴的。教師由只注重書本知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曁岣呷说木C合素質(zhì)和綜合能力的重要性，更為嫻熟地運用探究式教學(xué)方式，并通過這種教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的多種實踐能力。附表1：家務(wù)勞動調(diào)查表爸爸、媽媽每天除了工作，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，還要做一大堆的家務(wù)活，真辛苦??！他們每天要做哪些家務(wù)勞動呢？讓我來調(diào)查一下吧！調(diào)查一定要具體全面哦?。ㄈ绻职謰寢尣辉谏磉?，你可以調(diào)查身邊每天照顧你的人，如：爺爺、奶奶??）時間 上午 爸爸媽媽其他人 中午 下午 晚上附表二：家庭開支調(diào)查表 項目 衣 食住行娛樂消禮尚往其它 費費用（元 /月）來“美不美，故鄉(xiāng)水；親不親故鄉(xiāng)人。你知道自己的家鄉(xiāng)有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎？你知道它有什么特產(chǎn)嗎？你知道它有什么文化遺產(chǎn)嗎？今天，就讓我們揭開它的面紗，去了解它，研究它。今天就讓我們走近它，課題為：愛我故鄉(xiāng)。（一課時）3．觀察：家鄉(xiāng)的變化。大家在品嘗中感受家鄉(xiāng)的好。2．提出制訂計劃的要求：切合自己生活實際的，便于操作的課題。2． 全班集中討論，然后匯總，將多數(shù)同學(xué)感興趣的課題最后確定一個主題：（1）愛我故鄉(xiāng)（2）美麗的冬季第二課時1．指導(dǎo)小組交流自己向爺爺奶奶或爸爸媽媽了解故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。2．全班同學(xué)在小組交流的基礎(chǔ)上再做介紹，并作一歸納特色。2．交流搜索的信息資料，比較異同點。第四課時1．你留意家鄉(xiāng)最近有什么改變，小組內(nèi)交流自己的觀察所2．各個小組分別小結(jié)匯總。1．將自己觀察到的家鄉(xiāng)最近的改變在小組中交流。（4）馬路寬了（5）人們的生活水平高了，家用轎車多了。3．小組匯總后在全班交流總結(jié)。尤其是感興趣的太倉特產(chǎn)上：有茄子、芋艿、香蔥、三豆、白蒜、糟油、肉松、長江四鮮等等。2．把自己事先做好的美食拿出來，相互品嘗。1．同學(xué)們把自己制作的菜肴拿出來，說說是什么地方的美味。4．大家評選最佳菜肴。4． 拿出自己的材料，動手繪畫。3．動手繪畫。3．你對家鄉(xiāng)的感情，你準備用什么形式向家鄉(xiāng)表達你對它的感情。有的是畫、有的歌、有的詩、有的是決心書等等?；顒舆^程：一、地理航班：知識導(dǎo)航1．歌曲導(dǎo)入：播放《中國大舞臺》師：（深情吟誦）好一個中國大舞臺，萬里長城多豪邁，黃河長江如金色的綢帶，舞得那神州如畫、壯志滿懷。3．我國有56個民族，讓我們找一找少數(shù)民族聚集的地方。如：故宮、長城、泰山、廬山、岳陽樓等。學(xué)生自發(fā)組成：“覽盡名勝”旅行社和“民族之花”旅行社。泰山：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。蘇杭：上有天堂，下有蘇杭。能不憶江南？阿里山：高山青，澗水藍。如《阿里山的姑娘》《我想去桂林》《青藏高原》等。師：（唱《愛我中華》）“五十六個星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華。各民族，齊奮發(fā)，爭朝夕，興中華