初三(12)班班主任工作總結(jié)（共5則）-預(yù)覽頁
【正文】 ，沒有目標，就沒有動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。第二篇：初三班班主任工作總結(jié)20132014學(xué)年第二學(xué)期半期初三（2）班班主任工作總結(jié)康縣二中 代文平現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。李偉，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；王玲，思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到500分。還有就是留長發(fā)的問題，初一的時候就根除了，我采用表揚做得好的同學(xué)，形成了良好的風(fēng)氣，很自然每個同學(xué)都能做好。我也同同學(xué)談了一下，他們說了幾個問題，這里就不展開來說。第二，這學(xué)期相對于初一初二來說，我關(guān)注優(yōu)生比以前多了很多，經(jīng)常找他們談心，一發(fā)現(xiàn)有什么問題，盡快打開他們的心結(jié)，讓他們靜心，努力去學(xué)習(xí)。讓我們每個同學(xué)任何時候知道我們是一個班集體。我喜歡我班上的每一個學(xué)生，他們在我心里都是一個孩子。按學(xué)校要求定期召開了各類主題班會，加強對學(xué)生德育教育，促使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和社會觀。制定作業(yè)日日清，各科作業(yè)基本能做到全部交，但部分同學(xué)作業(yè)長期質(zhì)量低下，難以突破。本學(xué)期在做學(xué)生的思想工作的同時大量的做了家長的工作，讓家長真實客觀的了解自家孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，讓部分學(xué)困生家長有心理準備，降低對孩子的期望值。因此，我覺得初三班級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。班級存在的不足：，出現(xiàn)妒忌心理，大家自我封閉，不利于共同提高。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但
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