教職工政治學習制度-預覽頁
【正文】 理論和實際相結合。二、學校行政應對全學期的政治、業(yè)務學習制訂計劃，確定主要內容、步驟和方式。六、教職工業(yè)務學習，要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針，每個教師要在教學改革中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷總結經驗，每學期要完成一篇或幾篇教學專題總結或教研論文。上級黨委、行政部門相關文件。二、學習方法：全校集中學習和分級部和行政后勤分組學習相結合，集體學習和自學相結合。四、學習要求：學校每月組織1—2次政治學習，必要時根據上級要求，臨時組織學習。各處室一般不安排教職工從事校內公務工作。二、具體制度：教職工政治學習計劃由學校制定，學校各個部門及全體教職工具體組織實施。國內外最新形勢發(fā)展。學校教育教學改革與發(fā)展的方針、舉措和重大決策。集中學習采用輔導報告、主題發(fā)言、錄像電影、討論交流等形式。教職工要遵守學習紀律,做到不缺席、不遲到、不早退、不講話、不做與學習無關的事情。黨總支從全局的高度組織并指導全校教職工的政治學習，其主要職責包括：每學期初根據上級黨委部門和我校黨政提出的中心任務擬定教職工時政學習計劃；適時訂購、安排相關學習資料（文字資料或音像資料），供教師學習；結合學習專題，有計劃地聘請校內外專家，為教職工作形勢政策報告；檢查、督促教師學習的情況，總結推廣學習經驗，并把政治學習列入黨員、教職工考核的一項重要內容
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