數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 （8）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。進(jìn)行需求分析，編寫(xiě)數(shù)據(jù)字典。（2）實(shí)現(xiàn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備代碼的維護(hù)。(6)具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。功能模塊：（1）新藥品的入庫(kù)。（5）藥品采購(gòu)記錄管理。設(shè)計(jì)要求：具體項(xiàng)目?jī)?nèi)容去醫(yī)院進(jìn)行調(diào)研，藥品編碼也應(yīng)參考國(guó)家統(tǒng)一編碼方法。（3）實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)單詞檢索、翻譯等。（7）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。大學(xué)生就業(yè)咨詢(xún)系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容：用人單位基本信息表，專(zhuān)業(yè)信息表，地區(qū)代碼表等 功能模塊：（1）對(duì)用人單位的基本信息進(jìn)行錄入、修改、刪除等。（5）對(duì)用人單位的級(jí)別能夠自動(dòng)進(jìn)行變更。教務(wù)輔助管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容：以隴橋?qū)W院為背景，教師基本信息表，課程表，教室資源表等 功能模塊：（1）對(duì)上課教師基本信息進(jìn)行管理。（5）計(jì)算工作量（6）能夠進(jìn)行各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。設(shè)計(jì)ER圖，軟件功能主要考慮實(shí)用，具體功能模塊一定要先進(jìn)行調(diào)研。//客戶(hù)號(hào) string type。//正數(shù)為存款，負(fù)數(shù)為取款 struct service* next。}queue。//兩個(gè)到達(dá)事件之間的間隔上限 int dealTime。//客戶(hù)逗留總時(shí)間 int counter=0。queue eq。int Time。q)//返回隊(duì)首元素 service* back(queue amp。//客戶(hù)號(hào)string type。//正數(shù)為存款，負(fù)數(shù)為取款 struct service* next。}queue。pnext=NULL。=next。q)//返回隊(duì)尾元素 { return 。while(!=NULL){ if(((money)){ p=。else //首節(jié)點(diǎn)移到隊(duì)列尾部 { next=。} } if(==sign)//隊(duì)列循環(huán)一周時(shí)停止 return NULL。back(fq)num=number。back(eq)num=number。//加入事件隊(duì)列 離開(kāi) back(eq)type=”離開(kāi)“。//更新客戶(hù)總數(shù)totalTime+=(back(eq)endTimefront(fq)beginTime)。} 7取款函數(shù)void getMoney()//取款函數(shù) { if((money)total)//資金短缺 加入第二隊(duì)列 { push(sq,front(fq)money)。6 } else { total=total+back(fq)money。back(eq)endTime=(front(fq)beginTime+rand()%dealTime+1)。//更新客戶(hù)總數(shù)totalTime+=(back(eq)endTimeback(fq)beginTime)。amp。//加入事件隊(duì)列訓(xùn) 離開(kāi) back(eq)type=”離開(kāi)“。currentTimeOfDeal+=randomTemp。//刪除節(jié)點(diǎn) temped=NULL。if(m=111111){ coutn。8coutarriveTime。amp。arrive()。這次的課程設(shè)計(jì)給了我很大的幫助，在過(guò)程中學(xué)到了很多的知識(shí)，對(duì)程序的規(guī)范性以及有效性更加的重視。第五篇：課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱化工原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行化工單元過(guò)程設(shè)計(jì)和化工過(guò)程設(shè)備工藝設(shè)計(jì)的能力訓(xùn)練，使學(xué)生掌握化工過(guò)程設(shè)計(jì)的基本方法，提高其分析問(wèn)題和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，并通過(guò)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的工程觀念。在設(shè)計(jì)內(nèi)容上突破了單純的設(shè)備工藝設(shè)計(jì)，突出強(qiáng)調(diào)了過(guò)程設(shè)計(jì)，并在過(guò)程設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)用系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)處理設(shè)計(jì)內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱化工原理課程設(shè)計(jì)是化工原理課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生綜合應(yīng)用本門(mén)課程及先修課程所學(xué)知識(shí)完成以單元操作為主的一次設(shè)計(jì)實(shí)踐。1 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容為精餾過(guò)程系統(tǒng)設(shè)計(jì)。（2）主要設(shè)備的工藝設(shè)計(jì)計(jì)算工藝參數(shù)的選擇、物料衡算、熱量衡算、設(shè)備的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)備主要工藝尺寸的計(jì)算以及必要的核算。編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)包括：① 設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)（由指導(dǎo)教師下達(dá)）；② 說(shuō)明了目錄；③ 設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)介和簡(jiǎn)要流程說(shuō)明；④ 主體設(shè)備的工藝計(jì)算（包括必要的表格和插圖）； ⑤ 主要輔助設(shè)備工藝尺寸的計(jì)算； ⑥ 設(shè)計(jì)結(jié)果匯總表； ⑦ 工藝流程圖； ⑧ 主體設(shè)備工藝條件圖； ⑨ 設(shè)計(jì)評(píng)述； ⑩ 參考文獻(xiàn)；大連理工大學(xué)化工學(xué)院化工原理教研室化工課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱適用專(zhuān)業(yè)：化學(xué)工藝制藥與生物化工過(guò)程裝備與控制工程教學(xué)周數(shù)：2周學(xué)分?jǐn)?shù)：2學(xué)分一、課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)、目的與任務(wù)課程設(shè)計(jì)是一總結(jié)性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本門(mén)課程及有關(guān)先修課程的基本知識(shí)去解決某一設(shè)計(jì)任務(wù)的一次訓(xùn)練。根據(jù)給定任務(wù)，對(duì)精餾裝置的流程、操作條件，主要設(shè)備形式及材質(zhì)的選取等進(jìn)行簡(jiǎn)要論述；（2）精餾塔的工藝計(jì)算。三、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的基本要求 教師先給學(xué)生講授板式塔精餾塔的基本知識(shí)：教師應(yīng)事先準(zhǔn)備課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、指導(dǎo)書(shū)及設(shè)計(jì)所需的規(guī)范和有關(guān)資料，安排適量的答疑時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生。天數(shù)備注四、課程設(shè)計(jì)的考核，內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、圖紙、小結(jié)。五、主要參考資料[1]:華南理工大學(xué)出版社, 1986.[2]:天津科學(xué)技術(shù)出版社,
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