學(xué)校結(jié)對幫扶活動實施方案-預(yù)覽頁
【正文】 ，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。六、組織實施要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。結(jié)合本校實際，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學(xué)校達(dá)成協(xié)議。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。專題研討。教師培訓(xùn)。支教活動。組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。要加強交流，與結(jié)對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。第三篇：學(xué)校結(jié)對幫扶活動實施方案*******小學(xué)結(jié)對幫扶活動實施方案為促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作 用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。組長：高懷珠副組長：龐乃斌王宏宇成員：馬紅 王陳靜及各科任教師三、參與對象被幫扶對象：按照縣幫扶工程實施方案的要求，確定被幫扶對象及人數(shù)。實施過程中，建立詳實的幫扶檔案，包括指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師個人登記表和專業(yè)成長記錄表（包括教學(xué)或考核成績）；結(jié)對幫扶指導(dǎo)學(xué)期（學(xué)年）計劃表和；幫扶活動記錄表、指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師工作感悟等等。做好青年教師綜合素質(zhì)推進工作。（2）每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。一學(xué)期幫扶結(jié)束后，導(dǎo)師撰寫一篇指導(dǎo)心得體會。（3）每周聆聽指導(dǎo)教師授課，并請指導(dǎo)教師聽取自己課堂教學(xué)，在指導(dǎo)教師的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。通過指導(dǎo)教師的幫扶，幫扶對象取得縣級（包括縣級）以上業(yè)務(wù)稱號的，在業(yè)務(wù)考核中幫扶人與被幫扶人享受同等優(yōu)惠待遇。延長幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其他工作。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。專題研討。教師培訓(xùn)。支教活動。組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。要加強交流，與結(jié)對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
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