二年級(jí)100以?xún)?nèi)加減混合列豎式計(jì)算小卷子-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 －38==54－1620=5217+15=482118=21＋12+20=3614+15=25（12+11）=21＋82－60=43+5＋12=100－4622=54－21－18=21＋22＋17=54－52＋17=76－431=65＋15－47=43+29＋13=57－38＋12=72－（4532）= 67－47＋22=83－（27＋10）=88－（51－24）43＋18＋11=77－（34＋25）35－18－21=60－（34＋35）= = =17＋27+10=5532－15=54－41＋36=99（28＋37）=55＋15+30=92－611=42－37＋54=12+30+23=36+8+5=51+42+53=56+(3420)=56+(9063)=1005632=537+26=77－（6422）= 13+（3328）= 5+7025= 77656= 7828+39= 97(7819)= 79+1053= 67+1215=第四篇：列豎式計(jì)算乘法1列豎式計(jì)算 計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。做“想想做做”第5題。獨(dú)立口算，把商填入表格。剛才我們學(xué)習(xí)了用豎式計(jì)算除法，你覺(jué)得除法的豎式怎么樣？三、練習(xí)鞏固。全班交流匯報(bào)，教師完成黑板上的板書(shū)，注明各部分的名稱(chēng)及表示的意思。有誰(shuí)會(huì)寫(xiě)嗎？你們?cè)囍鴮?xiě)寫(xiě)看。不過(guò)，除法豎式的格式和加法、減法、乘法完全不一樣了。課堂作業(yè)：“想想做做”第2題。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。（同時(shí)讓學(xué)生在黑板上寫(xiě)幾個(gè)）加法、減法和乘法都可以用豎式計(jì)算，而且格式很相似，由此你想到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生提出除法豎式的問(wèn)題）除法也可以寫(xiě)成豎式。（出示例 題圖）這些小朋友在跳繩，他們一共有幾人？平均分成了幾組？ 你能提什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題？要求每組幾人，你能列出除法算式算一算嗎？ 板書(shū)橫式指名口算。學(xué)生自己寫(xiě)出完整的除法豎式，并跟同桌說(shuō)說(shuō)豎式中各部分的名稱(chēng)及表示的意思。小結(jié)。做“想想做做”第3題。獨(dú)立列式計(jì)算，交流列式理由。完成課堂作業(yè)：“想想做做”第
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