小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 四 冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2005年 2月一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生59人，男生32人，女生27人。二、教材分析本冊(cè)共有8個(gè)單元，30篇課文，8個(gè)聽說(shuō)訓(xùn)練，8個(gè)單元練習(xí)，全冊(cè)學(xué)習(xí)生字347個(gè)，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上相對(duì)集中，第一單元：學(xué)習(xí)刻苦；第二單元：熱愛大自然；第三單元：初步懂得一些自然常識(shí)；第四單元：主動(dòng)關(guān)心別人；第五單元：保護(hù)我們生存的環(huán)境；第六單元：學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖和科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；第七單元：要開闊眼界，遇事多動(dòng)腦筋；第八單元：揚(yáng)善、懲惡，對(duì)敵斗爭(zhēng)要機(jī)智勇敢。能正確讀寫“詞語(yǔ)表”中的詞語(yǔ)，并能口頭運(yùn)用。會(huì)背誦，聽寫指定課文內(nèi)容。1初步培養(yǎng)讀書的興趣。懂得做事要有恒心，要開懂腦筋，善于觀察，眼界要開闊，見識(shí)要廣。讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。大部分學(xué)生天真聰穎，接受能力也較強(qiáng)，但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。本教材注意時(shí)代特點(diǎn)，加強(qiáng)科學(xué)教育，語(yǔ)文和思想品德合科，加強(qiáng)了思想品德教育；以發(fā)展兒童語(yǔ)言為主線，注重聽說(shuō)讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；教材內(nèi)容具有彈性。繼續(xù)學(xué)寫鉛筆字，能寫得正確、端正、整潔。能看圖聽故事，講故事和續(xù)編故事，聽懂兒童廣播。二、思想品德教育方面學(xué)習(xí)周恩來(lái)等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家公私分明，以身作則等優(yōu)秀品質(zhì)，通過(guò)掃墓緬懷革命先烈。培養(yǎng)科學(xué)精神和環(huán)保意識(shí)。重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。由于學(xué)生家中有無(wú)電腦的差異，學(xué)生接受知識(shí)也會(huì)有一些差異。針對(duì)教材內(nèi)容連貫性強(qiáng)，基本采用教師示范，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師點(diǎn)評(píng)，鞏固練習(xí)的教學(xué)方法。四、初步學(xué)會(huì)powerpoint的基本操作。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮校園網(wǎng)作用，把學(xué)生作品放于網(wǎng)上，采用激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生興趣和成功欲望。 語(yǔ)文 年 級(jí)使整個(gè)班級(jí)形成一種要學(xué)的氛圍，使大家有所提高。 語(yǔ)文知識(shí)能力方面鞏固漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節(jié)，區(qū)別多音字，能借助漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、普通話。初步懂得詞語(yǔ)搭配要恰當(dāng)，能歸并同一類詞，能分辨出哪些詞語(yǔ)用得好。會(huì)寫請(qǐng)假條，能寫幾句到一段意思簡(jiǎn)單的話。 初步培養(yǎng)讀書的興趣。培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想感情，感受自然美，培養(yǎng)審美的情感。 重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期單元及總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注1814 鐵棒磨成針23小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
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