20xx秋人教版小學數學一年級上冊第二單元《位置》-預覽頁
【正文】 。 五、 遷 移運用、拓展探究 （ 1） 猴子的下面是（ ），上面是（ ）。 能確定物體前、后的位置與順序，并能用自己的語言表達。 難點： 能確定物體前、后的位置與順序，并能用自己的語言表達。然后一生提問，一生回答。 （ 3）小雨在小紅的（ ），小明在小強的（ ）。 體育課上，老師發(fā)令：“樂樂在東東的前面，東東在佳佳的前面，陽陽在樂樂的前面。 學 習重難點 重 點： 認識左、右的位置關系，能確定物體左、右的位置與順序。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 二 、閱讀質疑、自主探究 請同學們舉起你們的右手，在舉起你們的左手。 體驗左右的相對性 老師面對著同學，舉起右手，問同學們自己舉的是哪一只手。 四、訓練檢測、目標探究 仔細觀察，下圖中哪些是左手，哪些是右手？ 按要求畫一畫。 （ 1）（ ）在最右邊；（ ）在最左邊
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