幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識圓形》及教學(xué)反思（優(yōu)秀范文5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 你知道圓形能做成什么嗎?。為幼兒準(zhǔn)備一些畫有圓形的紙，啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個(gè)圖案(如太陽，蘋果)，鼓勵(lì)他畫的越多越好。小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識圓形》含反思這篇文章共3190字。課前在教室里放置一些圓形的物品。過程：一、認(rèn)識圓形出示圓鏡、圓圈、圓盤、圓餅干等，讓幼兒摸摸、看看。（幼兒學(xué)說：“圓形。游戲二：“用圓形做游戲”小朋友桌上和老師桌上，都有許多大小、顏色不同的圓形紙片，請小朋友和老師一起和圓形做游戲。３、拿出３個(gè)大小一樣的圓形，取出后，老師將它們疊放擺成 形狀，邊擺邊說，“讓它們一個(gè)疊在另一個(gè)肚子里。我用鼓勵(lì)、啟發(fā)性的語言，建立激勵(lì)鼓舞的環(huán)境，讓幼兒保持開放的心態(tài)，使幼兒個(gè)性化潛能得到充分的發(fā)揮。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)會(huì)了自主的學(xué)習(xí)。因此，在設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒在游戲操作中了解一些常見的圓形物品與特點(diǎn)，從而激發(fā)幼兒對周圍事物觀察探究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)室布置一些圓形的物品。師：（用神秘的口氣加眼神）仔細(xì)聽，這是什么聲音？師敲擊小鼓。師：來摸一摸，有什么感覺？師：請小朋友沿著小鼓的表面和邊緣觸摸，互相交流一下自己的感受。(引出圓形這一話題。五、進(jìn)一步感知圓形的特征出示貼著幾何圖形的黑板，仔細(xì)看一看，哪些圖形是圓形？挑選出來，讓它們站成一排。一個(gè)圓形變變變變出大太陽，兩個(gè)圓形變變變變出可愛的小雞，三個(gè)圓形變變變變出好吃的糖葫蘆，四個(gè)圓形變變變變出可愛的毛毛蟲。然后再用圓形去變個(gè)魔術(shù)好嗎？第五篇：小小班認(rèn)識認(rèn)識圓形教案活動(dòng)名稱 認(rèn)識圓形 活動(dòng)目標(biāo)1．知道圓形的基本特征，并能與其它圖形區(qū)分開來。活動(dòng)流程一、引題，引發(fā)幼兒興趣。2．朋友們送來了一個(gè)蛋糕還有各種美味的餅干?；卮饒A形。請幼兒在各種形狀的餅干里找到圓形的餅干，并檢查幼兒
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