四年級英語上學期教學工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 。另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。第二篇：小學英語四年級上學期教學工作總結(jié)小學英語四年級教學工作總結(jié)本學期，我擔任小學四年級英語教學工作。二、抓好學生的英語語言知識，注重培養(yǎng)學生的語言技能。絕大部分學生都執(zhí)行得較好，但還是有部分學生學習自覺性較差；在課堂上，我注重學生連續(xù)說英語的習慣，凡是回答問題都必須完整地說整個句子。在每單元里，我都注意讓學生根據(jù)重點用簡單的句子造句，并根據(jù)學生實際和所學內(nèi)容進行訓練，雖然學生的水平不很高，但是他們還是很認真地思考每個句子，有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。特別是四年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。課后認真完成練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。五月花中小學兩河校區(qū)劉洪益2011/12/22第三篇：20132014學年四年級英語上學期教學總結(jié)20132014學年四年級英語上學期教學總結(jié)這學期我擔任四年級的英語老師，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同行學習。學生是被教的主體。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。開學后，通過一周的時間，我也對本班學生英語學習的情況有了一個大致的了解，也發(fā)現(xiàn)了學生在英語學習過程上，和方法上的一些問題。而我發(fā)現(xiàn)學生學習的最大問題便是：不敢開口說，一起讀還好，單獨一個個說時，都張不開口。二、讓學生經(jīng)常說英語學習，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，英語也是一樣。并且，在早讀課之前，我經(jīng)常會走進教室，與學生交流，陪學生說英語。情景對話，這也給了學生一個舞臺，可以表現(xiàn)自己。目前，學生們還沒有真的愛上英語，但我相信這一天不會遠的。以下是我在本學期的教學總結(jié)：教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。對教學成功與否至關(guān)重要。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。為此，我制定了具體的計劃和目標。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英
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