【摘要】第二節(jié)從種到界一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:說(shuō)出生物分類(lèi)的七個(gè)等級(jí);概述生物分類(lèi)的依據(jù)和意義;會(huì)用生物分類(lèi)的單位對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。過(guò)程與方法:自學(xué)討論及教師提問(wèn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)觀察圖片,影片欣賞,使學(xué)生在欣賞自然界里形形色色的生物的同時(shí),受到美育教育,從而陶冶學(xué)生的情操。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)
2024-12-09 14:08
【摘要】中小學(xué)課件第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用中小學(xué)課件故事:小貓看到農(nóng)民伯伯種莊稼,到了秋天收獲了更多的糧食。于是它把一條小魚(yú)種進(jìn)了泥土,希望秋天能夠收獲更多的魚(yú)??墒乔锾斓搅耍∝埌情_(kāi)泥土,卻發(fā)現(xiàn)不但沒(méi)有長(zhǎng)出新的小魚(yú),原來(lái)的魚(yú)也不見(jiàn)了,這是怎么回事呢?中小學(xué)課件。。,體驗(yàn)從正反兩個(gè)方面辯證地看問(wèn)題。
2024-12-07 23:53
【摘要】?通過(guò)圖片我們會(huì)想到什么??動(dòng)物在自然界中起作用呢?第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用資料分析:1、麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物,曾被列為主要的害鳥(niǎo)。20世紀(jì)50~60年代,我國(guó)開(kāi)展了“巢滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。據(jù)有關(guān)資料記載,上海市在5天內(nèi)就消滅麻雀686172只,獲雀卵265968只。現(xiàn)在,
2024-11-19 11:42
【摘要】《動(dòng)物在自然界中的作用》教案設(shè)計(jì)泰山中學(xué)王云霞教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想:本節(jié)課著重體現(xiàn)從生物圈的高度認(rèn)識(shí)動(dòng)物行為對(duì)環(huán)境的影響,本著動(dòng)物和自然和諧發(fā)展的理念,引導(dǎo)組織學(xué)生收集資料,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成主動(dòng)探究,勤于思考的習(xí)慣,進(jìn)一步培養(yǎng)收集和處理信息的能力,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題及參與社會(huì)管理的能力。通過(guò)本節(jié)課的探究,感受到動(dòng)物行為對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響,從而意識(shí)到
2024-11-21 03:49
【摘要】真菌的控制和利用酵母菌和霉菌作者:青同中學(xué)馬士鋒酵母菌和霉菌都是個(gè)體微小的真菌。酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖酵母菌是單細(xì)胞個(gè)體,呈卵形。它具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和成形的細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)里有明顯的液泡。在環(huán)境適宜時(shí),成熟的酵母菌細(xì)胞向外生出突起,叫做芽體。芽體逐漸長(zhǎng)大,脫離母體后,成為一
2024-11-26 20:00
【摘要】第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用腐生的細(xì)菌和真菌。二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽。生物的遺體被誰(shuí)分解了?它們分解后產(chǎn)生了什么物質(zhì)?這些物質(zhì)又能被誰(shuí)吸收和利用?被植物吸收利用,進(jìn)而制造有機(jī)物。細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán):1、
【摘要】第四節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說(shuō)出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。2、運(yùn)用所學(xué)的細(xì)菌和真菌的知識(shí),列舉它們對(duì)動(dòng)植物及人類(lèi)的影響。3、通過(guò)對(duì)細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物和人類(lèi)關(guān)系的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)從正反兩個(gè)方面辯證地看問(wèn)題。真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖議一議二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)是怎樣進(jìn)行的?水和無(wú)機(jī)鹽二氧化碳二氧化碳水
2025-01-13 01:33
【摘要】課堂練習(xí)題:①兔子、樹(shù)和草死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的C把它們分解為A和B____________。②在光照下,A和B又被植物利用進(jìn)行________作用,制造出的被植物利用,進(jìn)一步又被動(dòng)物利用。③C在其中的作用是作為
2024-11-22 03:57
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第四章細(xì)菌和真菌第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用重難點(diǎn)點(diǎn)撥1.能夠列舉出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用,認(rèn)同大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。2.舉例說(shuō)出細(xì)菌和真菌與其他生物的關(guān)系,如寄生、共生。3.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),列舉細(xì)菌和真菌對(duì)動(dòng)植物及人類(lèi)的影響。典例剖析
2025-06-20 00:23
【摘要】第二節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:舉例說(shuō)出動(dòng)物與人類(lèi)日常生活的關(guān)系。過(guò)程與方法:以小組為單位,制定調(diào)查計(jì)劃,開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)同動(dòng)物在人類(lèi)生活中的重要作用。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn):動(dòng)物與人類(lèi)生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入
2024-12-09 14:09
【摘要】第一節(jié)真菌和細(xì)菌在生物圈中的作用?如果沒(méi)有了植物,地球?qū)⑹ゾG色,動(dòng)物將會(huì)餓死。?如果沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)平衡也難以維持。?如果沒(méi)有細(xì)菌和真菌,生物圈會(huì)是什么狀況呢??細(xì)菌和真菌雖然個(gè)體小,不像動(dòng)植物那樣惹人注目,但他們?cè)谏锶χ械淖饔脜s是不可低
2024-12-08 17:31
【摘要】第三節(jié)真菌一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、了解各種食用或藥用真菌的形態(tài)2、識(shí)記青霉、曲霉的形態(tài)機(jī)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式。3、描述真菌的主要特征。過(guò)程與方法:通過(guò)觀察青霉、曲霉的形態(tài)、顏色及新鮮蘑菇的形態(tài),提高觀察能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生樹(shù)立生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn),認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。二、學(xué)習(xí)重、
【摘要】第二節(jié)細(xì)菌一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、描述細(xì)菌發(fā)現(xiàn)史2、能夠解釋巴斯德的實(shí)驗(yàn)過(guò)程3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力和表達(dá)交流能力。過(guò)程與方法:1、小組討論、假象實(shí)驗(yàn)過(guò)程,各小組間互評(píng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程設(shè)計(jì)得是否合理,有無(wú)漏洞。2、通過(guò)飼養(yǎng)蚯蚓、兔使學(xué)生模仿蚯蚓、兔飼養(yǎng)方法養(yǎng)殖其他小動(dòng)物,具有一定實(shí)驗(yàn)操作技能情感態(tài)度與
2024-12-08 19:39
【摘要】主講人:臨洮二中康喜萍黃鸝白鷺兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天《寂靜的春天》(1962年出版)蕾切爾.卡遜(1907-1964)生態(tài)系統(tǒng)的組成生物部分非生物部分植物-生產(chǎn)者動(dòng)物-消費(fèi)者
2024-11-19 11:19
【摘要】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分,共8分)1.(2021·臨沂學(xué)業(yè)考)在生物分類(lèi)的七個(gè)等級(jí)中,同一等級(jí)中的生物,共同特征最多和最少的等級(jí)分別是()w、界、界、種、科【解析】選A。本題考查生物的分類(lèi)。在分類(lèi)學(xué)中把現(xiàn)存的生物依次分為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種七個(gè)等級(jí)。種是最小
2024-11-29 01:40