20xx秋冀教版語文二年級上冊第30課《唐僧取經(jīng)》-預(yù)覽頁
【正文】 所顧忌地表達自己的情感，還可以用自己的語言 講述其他的故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)課文奠定了基礎(chǔ)。 “渴、喝”左右結(jié)構(gòu)，“曷”下面的中間部分是“人”?，F(xiàn)在“州”的基本義是一種行政區(qū)域。 4. 學(xué)生練寫，教師巡視。學(xué)生已經(jīng)能夠在田字本上很好的寫字了，但是要求孩子認(rèn)真并寫規(guī)范。 說一說你所知道的有關(guān) 唐玄奘的故事。 討論：玄奘取經(jīng)途中遇到怎樣的困難？他是怎樣做的？ “玄奘忍著干渴，繼續(xù)前進。假如是你在水全灑了的時候，在那樣的條件下，會怎么想？ 玄奘是怎么想的？當(dāng)他掙扎著爬上馬背的時候，又可能怎么想？看到了清泉，高興得直掉眼淚時，又可能想什么？?? 設(shè)身處地地體會玄奘的堅強意志和西去取經(jīng)的決心。 5. 小組練讀，并試著進行評價。 圖文結(jié)合，邊讀邊悟理解感受玄奘不畏艱難，鍥而不舍得精神。 在學(xué)生朗讀過程中，要加強教師的指導(dǎo)。 2. 一路上還會遇到什么困難？他會怎樣克服呢？ 訓(xùn)練學(xué)生組織語言，概括語言的表達能力。
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