水磨河九年制學(xué)校教研活動(dòng)制度-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。3，成立初中文科，初中理科，小學(xué)文科，小學(xué)理科四個(gè)教研組，各小組利用周三分組做好教研好動(dòng)，以促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)的課堂成為有效課堂，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)校占地面積40畝，于1999年秋在完小的基礎(chǔ)上建成，總建筑面積9698平方米。學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的特長(zhǎng)教育活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)，書(shū)法，聲樂(lè)，器樂(lè)，舞蹈，手工制作，象棋，閱讀與欣賞，球類等十二個(gè)組別。通過(guò)特色教育活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特色是精品的基礎(chǔ)，精品是質(zhì)量的標(biāo)志。水磨河九年制學(xué)校將抓住“特色教育”這個(gè)突破口，開(kāi)拓進(jìn)取，為神木教育事業(yè)的大發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。各教研組、學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)，做到了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合，記讀書(shū)筆記與教學(xué)反思相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的理論水平得到提高，教師專業(yè)得到發(fā)展。人人上公開(kāi)課，注重教學(xué)反思，積累優(yōu)秀案例。堅(jiān)持課題研究，追求有效的教研活動(dòng)我們學(xué)校有總課題，圍繞總課題教研組確定子課題，根據(jù)教研計(jì)劃，課題主持人定期向老師們匯報(bào)課題的進(jìn)展情況，各教研組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)中的問(wèn)題或困惑進(jìn)行主題教研。搜集、編輯網(wǎng)絡(luò)資源信息，及時(shí)報(bào)道學(xué)校發(fā)生的每一件重要及有意義的新聞，真正使校本資源成為宣傳學(xué)校的窗口,教師、學(xué)生和家長(zhǎng)們施展和交流的平臺(tái)。因而教學(xué)手段有待進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)研討有待進(jìn)一步深化。每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，教研活動(dòng)以教研組為單位，兩周定時(shí)活動(dòng)一次。建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。同年級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課，在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué)方法，努力提高課堂效率。集體備課有助于教師更深刻的領(lǐng)會(huì)教材及新課標(biāo)的基本要求，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，更科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，更靈活地實(shí)施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要主動(dòng)參與活動(dòng)。所有教師都要在集體備課前認(rèn)真鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位?？荚嚸}也是集體備課地一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)考試的題型、題量、知識(shí)點(diǎn)、檢測(cè)形式等需要教研組集體教師各抒己見(jiàn)，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳
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