五年級上冊滲透法制教育體育教案5篇-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運動會；有條件的，還可以有計劃地組織學(xué)生參加遠足、野營、體育夏（冬）令營等活動。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（一）回憶整數(shù)除法的意義。 6 345247。 4怎樣算。（2）學(xué)生討論。（5）教師點撥。（2）分小組在指定的黑板上進行板演。結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進行適時的知識沖突，突出學(xué)習(xí)目標(biāo)。4=56,再把商縮小10倍,。（五）教師引導(dǎo)學(xué)困生提出問題第一步用22除以4，商5余2。（2）商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。15計算下列各題。7 247。3＝1941，口算下列各題。3＝四、課堂小結(jié)（一）啟發(fā)學(xué)生總結(jié)本堂課的知識。第四篇：三年級上冊體育學(xué)科滲透法制教育教案三年級上冊體育學(xué)科滲透法制教育教案《田徑、障礙跑》學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法； 學(xué)習(xí)步驟：；一、游戲活動，積極參與； 教師活動：組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)；組織學(xué)生利用跳繩進行準(zhǔn)備活動；組織學(xué)生柔韌練習(xí)； 學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)；在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。組織學(xué)生柔韌練習(xí)。聽口令進行柔韌練習(xí)。組織學(xué)生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。嚴禁謊報火警。消防隊接到火警，必須立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場，救助遇險人員，排除險情，撲滅火災(zāi)。法制教育：滲透《中華人民共和國種子法》第46條。分析實驗信息：（1）實驗組和對照組的數(shù)據(jù)有什么不同？（2）從實驗數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎？（3）實驗結(jié)論和我們實驗前的猜測一致嗎？三、交流實驗信息：認真聽取其他不同實驗小組介紹他們的實驗方法和獲取的信息。小結(jié)：綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣。參考資料：種子發(fā)芽的基本條件是：一是溫度。三是充足的氧氣。下列種子為假種子：（一）以非種子冒充種子或者以此種品種種子冒充他種品種種子的；（二）種子種類、品種、產(chǎn)地與標(biāo)簽標(biāo)注的內(nèi)容不符的。過程與方法：應(yīng)用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析?！窘虒W(xué)難點】應(yīng)用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。草原上常見的生物有鷹、兔和草，那么，這三種生物之間的食物鏈?zhǔn)窃鯓幽?？（學(xué)生畫出）設(shè)想一下：（1）如果鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（2）如果兔少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（3）如果草少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？每個設(shè)想給學(xué)生充分的思考時間，然后再發(fā)表意見。教師可進行適當(dāng)?shù)难a充。拓展：大家深入分析一下目前許多的做法，并討論為了保護生態(tài)平衡我們可以做些什么。除了利用凹面鏡和凸透鏡匯聚陽光外，我們還有什么辦法能得到太陽更多的光和熱？2）學(xué)生自由發(fā)表意見物體的顏色與吸熱1)物體的顏色與吸熱有關(guān)嗎？請學(xué)生自學(xué)書上的要求 1）師生討論這個對比實驗的注意事項除了紙的顏色和光滑程度不同，其他條件如擺放的地點、方式、時間等盡量保持一致 3）學(xué)生實驗、記錄 學(xué)生閱讀書上的實驗方案1)學(xué)生分析對比實驗的注意事項 2)學(xué)生實驗記錄將觀察到的數(shù)據(jù)繪制成圖表 1）教師講解繪制的方法橫、縱坐標(biāo)各表示什么 刻度值是多少點和線的顏色要按照教科書的要求來畫 2）分析為什么黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢？ 鋁箔紙的吸熱本領(lǐng)比較小總結(jié)歸納回顧第6兩課，總結(jié)我們可以用什么辦法來得到更多太陽的光和熱法制教育：滲透《中華人民共和國可再生能源法》第17條，《中華人民共和國節(jié)約能源法》第8條。第十七條規(guī)定：國家鼓勵單位和個人安裝和使用太陽能熱水系統(tǒng)、太陽能供熱采暖和制冷系統(tǒng)、太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)等太陽能利用系統(tǒng)?！吨腥A人民共和國節(jié)約能源法》第八條規(guī)定“國家鼓勵、支持節(jié)能科學(xué)技術(shù)的研究、開發(fā)、示范和推廣，促進節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新與進步。地球內(nèi)部的運動會引起地殼的運動，從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌。情感、態(tài)度、價值觀：認識到地球內(nèi)部是不斷運動著的，地表的地形地貌是不斷變化著的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組器材：有關(guān)火山和地震的資料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料塊、彩色筆等。通過剛才的交流和學(xué)習(xí)，大家都已經(jīng)知道了火山和地震會使地球表面的地形地貌發(fā)生變化，那么是什么原因引起了火山和地震呢？三、探究地球內(nèi)部的運動教師介紹。地球的深部物質(zhì)就像一鍋煮熱的粥，在不斷的運動，驅(qū)動地球的表層運動，造成地球表層的變化。如形成山脈、高原、裂谷和海溝等。國家鼓勵、引導(dǎo)社會組織和個人開展地震群測群防活動，對地震進行監(jiān)測和預(yù)防。實驗一：幾塊不同顏色的毛巾折疊在一起表示不同的地層，用手從毛巾的兩端向中間擠壓。實驗三：一塊長方形泡沫塑料塊，側(cè)面染出不同的層次表示地層，在上面畫出一條河，然后從中間斜著切開。地殼內(nèi)部的運動能使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，有的猶如火山、地震一樣猛烈而迅速，也有的如喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起般緩慢而令人難以察覺。五、課后活動注意繼續(xù)收集并和同學(xué)交流火山和地震的事例和相
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