【正文】 六（2）班教室五、參與人數(shù)：20人六、活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)了解書(shū)法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買一本字貼，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí)。將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的積極性。以毛筆楷書(shū)為主，以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。二、時(shí)間：星期四下午第四節(jié)課 地點(diǎn)：一（3）班教室三、活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo) 活動(dòng)目的：小學(xué)第一學(xué)段主要學(xué)習(xí)寫(xiě)鉛筆字，教學(xué)目標(biāo)為：掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用鉛筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)；初步感受漢字的形體美；養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。整潔，指字形大小均勻，行列整齊，紙面平整，本子清潔。，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí)。，優(yōu)秀習(xí)作，鉛筆筆書(shū)法等形式展出。3．激發(fā)學(xué)生研修書(shū)法的興趣，深入感受書(shū)法的藝術(shù)美。4．老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。五、采取的措施：1．書(shū)法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。六、書(shū)法興趣小組活動(dòng)實(shí)施綱要毛筆字興趣小組教學(xué)計(jì)劃姜燕為推動(dòng)我校素質(zhì)教育，加強(qiáng)我校文化藝術(shù)氛圍，發(fā)掘和培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)及書(shū)法愛(ài)好的同學(xué)，促使學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平迅速提高，特開(kāi)設(shè)毛筆書(shū)法興趣班。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。如桌凳、光線、寫(xiě)字姿勢(shì)等；再次要教給孩子基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，每次活動(dòng)學(xué)習(xí)一個(gè)筆畫(huà)，循序漸進(jìn)；最后是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。若有練習(xí)的好的同學(xué)，可以當(dāng)小老師幫助其他同學(xué)。坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。（2）、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度（星級(jí)評(píng)定），對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席、認(rèn)真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第四周： 學(xué)習(xí)楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。先由書(shū)法教師編寫(xiě)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練十一由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習(xí)內(nèi)容（一），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些好作品。教學(xué)過(guò)程：一、`組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。老師巡視行間，糾正坐姿。（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。四、鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè)，要求和字頭像，老師巡視行間，糾正一些毛病。教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具、掛圖等。老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長(zhǎng)，兩條最短，看看四條公路組成一個(gè)什么字？ 黑板上貼有一張方白紙，標(biāo)出中心，用四張紅紙條，請(qǐng)同學(xué)貼出。老師出示“永”字掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題。學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)伴以音樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn)：橫的寫(xiě)法；方起筆、圓收筆的提按。出示課題：橫的寫(xiě)法三、講授新課。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。教學(xué)重、難點(diǎn)：豎的寫(xiě)法，筆畫(huà)中的提按。三、講授新課。（演示時(shí)的全過(guò)程讓學(xué)生看得真切。硬筆書(shū)寫(xiě)仍強(qiáng)調(diào)提按。教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字卡片等。出示課題：第五課 橫折的寫(xiě)法。五、鞏固練習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：撇的寫(xiě)法，中鋒行筆。請(qǐng)同學(xué)們猜謎語(yǔ)：長(zhǎng)頭發(fā)，飄起來(lái)?！皯裔権Q”的角度不同，“撇”是斜的，“懸針豎”是垂直的（學(xué)生可能說(shuō)不出“垂直”兩字，只要說(shuō)出是“直”的即可）。硬筆作業(yè)要求：出鋒自然，不要過(guò)快。課題：第七課 捺的寫(xiě)法 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫(xiě)法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、講書(shū)法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。以引起同學(xué)們的注意。課題：第八課 點(diǎn)的寫(xiě)法 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫(xiě)法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、講書(shū)法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。點(diǎn)的寫(xiě)法：右下入筆，右下按，提筆回收。老師巡視行間，此時(shí)可放音樂(lè)，調(diào)解課堂氣氛。教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字格卡片（或電化教學(xué)用膠片）。垂露豎的寫(xiě)法：（見(jiàn)課本）先左上，轉(zhuǎn)筆右下按，轉(zhuǎn)筆下行，頓筆，提筆回收。請(qǐng)學(xué)生看圖，觀察“豎鉤”的特點(diǎn)：；；。五、鞏固練習(xí)：完成第九課作業(yè)，范字要求可在黑板上出示：“ ”形；；3.“豎鉤”在豎中線上。課題：第十課 提的寫(xiě)法課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；初步學(xué)會(huì)提的寫(xiě)法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、用幾分鐘時(shí)間講述一個(gè)書(shū)法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。請(qǐng)學(xué)生觀察提的特點(diǎn)：（一）像一把刀的尖。四、鞏固練習(xí)：完成第十課作業(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出范字“江、抖”的筆順及用圖形分析這兩個(gè)字。指出全班性的問(wèn)題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。提高捺畫(huà)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。三、講授新課。分組觀察“十、干”的特點(diǎn)； “十”的特點(diǎn)：：先橫后豎：：；。在老師的啟發(fā)下，分別說(shuō)出這兩個(gè)字的特點(diǎn)，并提示學(xué)生寫(xiě)“捺”的注意事項(xiàng)。參考教案課題：第十二課 筆順規(guī)則（二）課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；學(xué)會(huì)筆順規(guī)則（二）：從上到下，從左到右；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。同時(shí)出示掛圖“工”字，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出筆順；老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它的規(guī)律：“從上到下”。（三）第三筆較長(zhǎng)，與第一筆和橫中線的距離相同，左低右高。第一筆在豎中線上半部分的二分之一處。從左到右：“川、林”的寫(xiě)法（一）說(shuō)出筆順；（二）總結(jié)出“從左到右”的筆順規(guī)則；（三）說(shuō)出每筆的位置；（四）每個(gè)筆畫(huà)的不同點(diǎn)；（五）這兩個(gè)字所呈現(xiàn)的大致圓形，這些可分兩組討論，得出結(jié)論。課題：第十三課 筆順規(guī)則（三）課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；學(xué)會(huì)筆順規(guī)則（三）：從外到內(nèi)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、講授新課。“句”字大體呈三角形。老師還可讓同學(xué)說(shuō)出筆順是從外到內(nèi)的其他字，如“風(fēng)、鳳”等。五、總結(jié):：展示同學(xué)們的作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)們課下練習(xí)。教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字格卡片等。老師出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出“兇、運(yùn)“的筆順，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出”從內(nèi)到外“。范字“運(yùn)”雖然較難，但在分析“兇”字的基礎(chǔ)上，可多讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。硬筆部分也都是筆順從內(nèi)到外的字，老師稍強(qiáng)調(diào)一下并提出看誰(shuí)臨得像。教學(xué)重、難點(diǎn)：筆順規(guī)則（五）：先里頭后封口，先中間后兩邊；筆畫(huà)豎鉤、捺仍應(yīng)提示。三、講授新課。（二）“田”字里的白空比較均勻（即布白均勻，這一術(shù)語(yǔ)可不說(shuō)）。老師和同學(xué)一起分析“水”字：（一）先寫(xiě)中間的第一筆豎鉤，再寫(xiě)左邊的第二筆橫撇，最后寫(xiě)第三筆短撇，第四筆捺。硬筆部分強(qiáng)調(diào)：書(shū)寫(xiě)的字和字頭像。第五篇：2011學(xué)年軟筆書(shū)法興趣小組計(jì)劃20092010學(xué)年第二學(xué)期軟筆書(shū)法興趣小組計(jì)劃:為發(fā)展學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動(dòng)，為了更好地利用好這一時(shí)間，最大限度地提高興趣課的效率，特?cái)M活...為發(fā)展學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動(dòng)，為了更好地利用好這一時(shí)間，最大限度地提高興趣課的效率，特?cái)M活動(dòng)計(jì)劃如下：一、教學(xué)目標(biāo)。五六年級(jí)的同學(xué)可以用長(zhǎng)款落款；四年級(jí)的同學(xué)可以用窮款落款。二、教學(xué)方法及措施。），每天堅(jiān)持用毛筆書(shū)寫(xiě)三十個(gè)教師