九年級2班班級工作總結-預覽頁
【正文】 的共識。女生共有22人，男生21人。我經(jīng)常了解學生學習各學科的情況，通過談話來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。給學生們傳輸參與無錯的觀點，鼓勵學生積極參與。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。第二遍鈴聲響過之后1—；跑操時仍未到者扣1分；無故不上操者扣25分。做操要到位。最后回到寢室的學生負責關門、上鎖；早晨起床后最后一名離開者必須鎖好寢室門，否則扣1分，造成財務損失的，必須進行賠償，造成嚴重影響的扣210分。夜不歸宿者扣5分，并通知家長領回教育一周。衛(wèi)生制度早飯后最遲7:30開始打掃，晚飯后最遲5:10分必須打掃，否則扣1分。打掃教室的值日生在值日后將教室內(nèi)的垃圾倒掉，物品擺放整齊，否則扣1分。有事情不能到校需請假，經(jīng)批準后方可離開，否則按缺課處理；請假前本人必須將自己所有值日任務安排妥當，并告之各各負責人，否則扣15分；未履行請假手續(xù)私自外出扣5分。穿著打扮自然大方得體，不染發(fā)、不燙發(fā)、不穿奇裝怪服、不佩戴首飾，對于不聽從勸告者或被學校批評的扣1—2分。1不隨意亂翻、拿別人物品，否則一次扣1分，逐次累加；使用別人物品時需征得別人同意才能使用，強行使用扣1分。積極參與班級和學校組織的各項活動加1分，獲得名次獎勵的加210分。班干部每周加分。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。我班的車剛剛同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。在培養(yǎng)大家的學習興趣與習慣方面，我們將采取陽光活動之“計分”性評價方式，對認真完成作業(yè)，上課積極發(fā)言的同學們獎分，鼓勵同學們養(yǎng)成良好的學習習慣。）2上課回答兩次問題得一分。注：攢夠十分可得一顆星，滿五顆星可得到獎品。班長管理團隊第五篇：九年級2班演講稿選擇自信 九年級2班國旗下演講稿（）九年級2班（張若男張亞蘭）自信與自卑、自負，雖然只有一字之差，但精神境界根本不同，結果也大相徑庭?！笨傊孕攀侵赶騽倮膶Ш剿?，是前進的不竭動力。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天！可見，戰(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。歷史上的教訓值得我們記取。怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿辯證法。演講稿：兌現(xiàn)你的承諾九年級2班（張若男張亞蘭）柳絲輕拂是對春天的承諾；烈日當空是對夏日的承諾；落葉飄飛是對金秋的承諾；銀裝素裹是對嚴冬的承諾。直至溺水身亡。一句承諾，使他為馬克思主義的創(chuàng)立建立了的卓著功勛。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今天我演講的題目是“讓運動成為習慣”。如今，美麗的校園正給我們提供了這樣的條件，寬廣的綠茵場給了大家一個充分展現(xiàn)自我的空間。他們無論早晨、下午甚至是體育課上都捧著書抓緊學習。常言道：7加1大于8，意思是7小時的工作或?qū)W習加上1小時的鍛練勝于8小時不間斷的工作。當時，上半場對方以1：0的成績領先，這讓我們有點亂了陣腳。這，正是我們倡導的體育精
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