【正文】 花：木犀的通稱。月亮出來了，竟驚動(dòng)了正在棲息的小鳥，山澗中時(shí)不時(shí)地傳出一陣陣清脆的鳥鳴。隨意春芳歇，王孫自可留。山水田園派詩人，人稱“詩佛”：空曠，空寂的山野。：洗衣服的姑娘。：任憑。：居。意謂任憑它春芳消散，王孫也可以久留，因?yàn)榍锷瑯用匀?，使人留戀【譯文】空曠的山中，新雨剛剛下過。小魚穿梭蓮中，蓮花搖擺著。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。才——?jiǎng)倓偂Ｈ纭孟?。鄉(xiāng)下的四月人人都在忙碌，養(yǎng)完了蠶，又開始種地。秋浦歌作者：李白【唐代】賞析 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。晚春草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。山一程作者：納蘭性德【清代】賞析 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行。乞巧作者：林杰【唐代】賞析七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。獨(dú)坐敬亭山作者：李白【唐代】賞析 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。望天門山作者：李白【唐代】賞析天門中斷楚江開，碧水東流至此回。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。題西林壁作者：蘇軾【宋代】賞析橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。第三篇：小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)古詩教案 (精選)校本課程古詩文教案二年級(jí)下學(xué)期高臺(tái)縣解放街小學(xué)：王萍《春詞》教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 學(xué)具：課件過程：一、情境導(dǎo)入二、介紹作者劉禹錫:（772—842），字夢(mèng)得，洛陽（今屬河南）人。四、認(rèn)識(shí)生字妝 宜 鎖 愁 庭 蜻 蜓五、了解詞語意思①宜面：脂粉和臉色很勻稱。搔老師范讀。（七月初七）的傳說。（3）將自學(xué)中不懂的地方標(biāo)出來或?qū)懴聛?。?）用自己的話說說這首詩的主要意思。如：“冷畫屏”什么含義？“冷”什么意思？秋天來了扇子本不要用了，為什么宮女用羅扇撲打“流螢”？。師播放音樂。蠶饑妾欲去，五馬莫留連。秦氏有好女，自名為羅敷。⑤妾：古代女子自稱的謙詞。《夏歌》教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 學(xué)具：課件過程：一、情境導(dǎo)入二、介紹作者李白(701年2月28日762)，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝詩人，有詩仙之稱，最偉大的浪漫主義詩人。四、認(rèn)識(shí)生字鏡 菡 萏 施 隘 若 耶 待 越五、了解詞語意思（1)鏡湖：一名鑑湖，在今浙江紹興縣東南。七、誦讀古詩。八、小結(jié)。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。胡虜：胡，古時(shí)泛指北方的少數(shù)民族。罷遠(yuǎn)征：罷，（停，歇。1老師范讀?！抖琛方虒W(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字字，了解詞句意思，了解故事背景，會(huì)流利的朗讀古詩，會(huì)背誦古詩，會(huì)多種形式誦讀古詩 學(xué)具：課件過程：一、情境導(dǎo)入二、介紹作者李白(701年2月28日762)，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝詩人，有詩仙之稱，最偉大的浪漫主義詩人。四、認(rèn)識(shí)生字驛 絮 征 袍 素 針 堪 裁 縫 寄 臨 洮五、了解詞語意思①驛使:驛站傳送文書及物件的人。③臨洮:唐洮州，天寶元年改為臨洮郡，治所在今甘肅臨潭。關(guān)于如何“絮”、如何“裁”、如何“縫”等等具體過程，詩人有所取舍，只。高山安可仰，徒此揖清芬。冕：高官戴的禮帽。六、自讀古詩，了解古詩內(nèi)容大意。理解詩的內(nèi)容，想象詩所描繪情景，體會(huì)朋友之間的深情。今天我們要學(xué)習(xí)李白的另一首送別詩。齊讀。五、初讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音。？指名讀。，那是春意盎然的時(shí)節(jié)。師 范讀?！端陀讶恕方虒W(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：、借助注釋，讀懂此詩。二、鑒賞詩歌借助注釋，讀懂此詩。2指名讀。二、介紹作者三、出示古詩涼風(fēng)起天末，君子意如何？鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。你與屈原有共冤共語之處，請(qǐng)別忘了投詩祭奠汨羅江！七、誦讀古詩。第四篇：二年級(jí)古詩《宿新市徐公店》 宋 楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰?！队^書有感》 宋 朱熹半畝方塘一鑒開，天光云淡共徘徊。《晚春》 唐 韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！渡骄酉娜铡?唐 高駢綠樹蔭濃夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘?！秳駥W(xué)》 唐 顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。《早發(fā)白帝城》 唐 李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。隨言寸草心，報(bào)得三春暉。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。不解藏蹤跡，浮萍一道開。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。毫端雖在手，難寫淡精神。白鷺忽飛來，點(diǎn)破秧針綠。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。時(shí)時(shí)聞鳥語，處處是泉聲。14.《秋風(fēng)引》（唐）劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭送