爭(zhēng)做文明使者隊(duì)會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 明講禮貌的學(xué)生；同學(xué)需要幫助時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)幫他做事，做到了助人為樂、團(tuán)結(jié)友愛；我做英語(yǔ)小組長(zhǎng)時(shí)，積極的幫同學(xué)們收發(fā)練習(xí)本，做好了老師的小助手。所以我以后要繼續(xù)做美德少年，發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強(qiáng)地堅(jiān)持，從廢墟中被救出時(shí)，我又會(huì)含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來(lái)了一位四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學(xué)習(xí)用品，幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難!在六一兒童節(jié)時(shí)，我又為他準(zhǔn)備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!在這次學(xué)校里組織的“心系四川地震災(zāi)區(qū)”義賣活動(dòng)中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災(zāi)區(qū)，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!除了這些，我還很喜歡跳舞，我的舞蹈已經(jīng)考過了1級(jí)；我也很喜歡開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象畫各種好看的畫和折各種各樣的紙工，在家里有好多作品是我自己制作的，因?yàn)槲蚁矚g看書，在家里我還設(shè)了圖書管理臺(tái)，專門創(chuàng)作了圖書登記卡，平時(shí)還積極參加學(xué)校創(chuàng)造類的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了好的成績(jī)。尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！我今天在國(guó)旗下演講的題目是《爭(zhēng)做文明使者》。我們應(yīng)該做個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，其實(shí)做個(gè)講文明的學(xué)生并不難，只要從身邊的小事做起，相信大家都會(huì)成為一名“文明小使者”。我們所在的這座城市正是因?yàn)橛辛嗽S許多多文明使者的文明行為，才變成今天這樣美麗。讓我們爭(zhēng)做文明使者，創(chuàng)造美好的家園都是文明的表現(xiàn)。我們要從現(xiàn)在做起，從自己做起，為創(chuàng)建文明城市“加分”，為家鄉(xiāng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！第四篇：爭(zhēng)做文明小學(xué)生主題隊(duì)會(huì)五（2）班爭(zhēng)做文明小學(xué)生主題隊(duì)會(huì)一、活動(dòng)目的：通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。三、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。五、活動(dòng)形式：隊(duì)會(huì)形式六、活動(dòng)內(nèi)容：兒歌、故事、歌曲等。主持人何倩菲：我們是21世紀(jì)的主人，主持人龍凱捷：我們要做21世紀(jì)文明的人。廢紙的故事。主持人何倩菲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。）主持人何倩菲：親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。見到老師同學(xué)問聲好。見到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。主持人何倩菲：講文明，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生。）主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。中隊(duì)長(zhǎng)宣布五2班“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。翻開浩瀚的歷史，既有《張良拾靴》、《孔融讓梨》、《程門立雪》，這樣千古傳頌的典故，也有“不學(xué)禮，無(wú)以立”、“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這樣代代傳承的道理。”“文明與否，人人有責(zé)”。讓飄揚(yáng)在風(fēng)中的紙屑跟操場(chǎng)告別吧，讓沉睡在地上的痰跡跟走廊告別吧，讓陳列在墻上的涂痕跟教室告別吧，讓我們用細(xì)心的呵護(hù)喚醒學(xué)校的整潔和美麗吧！讓“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明用語(yǔ)響遍整個(gè)校園！我們學(xué)生文明了，校園也就文明
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