【正文】 ，反應(yīng)很快，如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn)，他應(yīng)該是出類拔萃的。王宇家訪或接待家長主要事由向家長反映孩子在校學(xué)習(xí)情況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績。可以體諒家長忙于生計(jì)，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。孫宇騰家訪或接待家長主要事由家長到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。（2）家長向老師反映情況：該生在家能按時完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，但不喜歡讓家長檢查作業(yè)。一直在想，今天的孩子總有一天要走上社會，今天的教育一定要為其適應(yīng)社會作鋪墊。一個人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項(xiàng)可能會影響到將來的發(fā)展，因此要學(xué)著慢慢嘗試以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往。老師提醒過多次，但效果不明顯。小的時候，孩子因?yàn)闆]有反抗的能力可能會畏懼家長的威嚴(yán)，會保持沉默，但在心理上卻有隱隱的不滿。家訪內(nèi)容：（1）老師向家長反映該生近段在校表現(xiàn)：該生大膽潑辣，熱心班級事物，積極參加各類活動并認(rèn)真準(zhǔn)備，本學(xué)期參加了區(qū)硬筆書法比賽，在朗讀和書寫方面比較突出，但是比較粗心，比如在聽寫中常常會出現(xiàn)意想不到的錯誤，我感覺就是態(tài)度問題，希望該生再仔細(xì)點(diǎn)，在期末考試中取得優(yōu)異成績。雖然蘇芮同學(xué)個人素質(zhì)比較好，但是做事往往太粗心，也就導(dǎo)致做事的效果不佳。家訪內(nèi)容：老師向家長匯報該生在校表現(xiàn)：該生是一個非常文靜、非常踏實(shí)的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很出色地完成，但該生不擅長表達(dá)，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。她不大愛笑，也許是自己的性格吧！但我更希望她能綻放笑容。但愿賀豆在今后的活動中能漸漸磨煉自己，使自己提高全面素質(zhì)。（2）老師向家長匯報孩子在校表現(xiàn)：該生非常認(rèn)真，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習(xí)都很用心，是老師的得力助手。這是一位樸實(shí)、嚴(yán)厲和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注重對女兒的培養(yǎng)，每天都把女兒打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母親的教誨下慢慢成長，并嶄露頭角。衷心的提醒：老師，我發(fā)現(xiàn)您有點(diǎn)不舒服，如果吃藥會讓您睡覺的話，那您就多喝點(diǎn)水。我聽明來意后，也真的感動于家長的明理，沒有收錢，收下了這份理解的情意。他口頭表達(dá)能力很強(qiáng)，也很會辦事，但缺少靜下心來獨(dú)立思考的能力，這就影響了其做題的質(zhì)量。本學(xué)期參加了區(qū)硬筆書法和區(qū)踢毽子比賽。第四篇：小學(xué)三年級家訪記錄班主任家訪手記文嶺小學(xué)吳益?zhèn)b作為班主任我深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的?！奔以L的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。目的：了解父母對他的教育方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。但他性格老實(shí)，補(bǔ)作業(yè)的態(tài)度也很好，而且他也想積極要求進(jìn)步，但在經(jīng)過前幾次的考試失敗以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上課不太專心，三年級語文又多了作文，英語的學(xué)習(xí)壓力也很大，所以成績總不見起色。幾個月下來，他學(xué)習(xí)起來很吃力，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒。作業(yè)不會做了也不想積極思考。張芷萌的父母也表示出了積極認(rèn)同，并且答應(yīng)我，會積極配合各科老師對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使張芷萌盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。帶著這樣期待，我結(jié)束了對于張芷萌的家訪，對于張芷萌爸爸媽媽的配合，以及所表現(xiàn)出的歡迎和支持我深表感謝。就像張芷萌，我們要多給他點(diǎn)鼓勵多點(diǎn)愛。主要表現(xiàn)為：課堂上注意力容易分散，自制力很弱，上課經(jīng)常做小動作和講話，與其他同學(xué)聊天，學(xué)習(xí)自覺性較差，作業(yè)不及時完成，時刻需要老師監(jiān)督。父母親對孩子學(xué)習(xí)成績的好壞比較重視，但是對孩子思想品德的優(yōu)劣、行為規(guī)范的養(yǎng)成并沒有強(qiáng)烈的教育意識，而是認(rèn)為孩子自己能在老師的幫助下，能自己克制自己，對老師的期盼很高。而家長是孩子的第一任老師，因此更要對孩子進(jìn)行及時、必要的教育。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。就是一個勁的說我們也沒有辦法。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。上課就開始睡覺，睡到一天的課結(jié)束。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書，給他提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時間打游戲。學(xué)生信息：油嘴滑舌，有時還忘掉當(dāng)天的作業(yè)。家訪情況：這個學(xué)生，家訪之前我已經(jīng)有過一次面對面的交流。我知道如果孩子不意識到坐不住的危害的話，光有老師的督促是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是我選擇了一個合適的機(jī)會到他家進(jìn)行家訪，與他談了關(guān)于坐姿的問題以及他需要改正的一些缺點(diǎn)。此次訪萬家的活動也讓我體會到農(nóng)民家長不容易，他們需要我們給他們提供一些教育孩子的方法指導(dǎo)