三年級習(xí)作〈介紹我自己〉教學(xué)案例5則范文-預(yù)覽頁
【正文】 作業(yè)，保證沒有錯誤才行。（教師提示：要抓住自己特點，向別人清楚地介紹與眾不同的地方。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。使學(xué)生知道抓住特點，用事例、不拘形式地介紹自己，要說真話，吐真情。基本要求主要有：一、樂于表達，對習(xí)作有興趣，有自信心；二、留心周圍的事物，能不拘形式的寫下見聞、感受和想象，內(nèi)容要有趣、有意義；三、在習(xí)作中嘗試運用平時積累的語言，特別是有新鮮感的詞句等。請同學(xué)們看這一段文字，你能根據(jù)該同學(xué)的外貌描寫，猜出她是班上的哪位同學(xué)嗎？（2）出示文字，學(xué)生猜?，F(xiàn)在你知道是誰了嗎？請同學(xué)說說猜中的理由，并隨機板書：外貌。今天，我們的作文練筆很簡單，就是讓我們一起來“認識自我”“了解自我”“展示自我” 自我介紹（板書）。文章的題目就寫“我”吧！【板書：我】師：同學(xué)們，現(xiàn)在，是不是清楚怎樣介紹自己了？有信心寫好嗎？播放輕音樂，學(xué)生寫，師巡視指導(dǎo)師：有的同學(xué)已經(jīng)寫好了，誰愿意上臺把自己的草稿讀給大家聽聽，請大家給點意見（3——5個）師：小朋友們，今天老師還要告訴大家一個改好作文的秘訣，這可是秘密，老師是輕易不告訴別人的，今天看同學(xué)們表現(xiàn)這么好，我就破例了，那就是：再念——再念——再念 實際上 這個秘訣是葉圣陶爺爺告訴我們的。教學(xué)重點：在規(guī)定時間內(nèi)，使大部分學(xué)生都樂于動筆，有的寫；指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來介紹自己。（讓學(xué)生知道什么是特點？），引入本課——抓住特點介紹自己。（1）簡單引導(dǎo)寫開頭。e 詞語超市來幫忙，學(xué)生動筆寫作。b 模式引路，動手寫作。拓寬思路。本次習(xí)作指導(dǎo)的重難點是讓學(xué)生學(xué)會如何抓特點，寫個性，真實地介紹自己。消除了學(xué)生害怕寫作的心理。吳忠豪教授在評析薛法根老師《貼近事物本來的樣子》素描作文課時說到：“作文教學(xué)要從基礎(chǔ)抓起，作文教學(xué)重在方法的指導(dǎo)。如果單純讓學(xué)生把想寫的內(nèi)容用簡潔的話寫一個提綱，學(xué)生會不知道怎么動筆，但我用樹的形狀讓孩子們一目了然。從學(xué)生介紹自己的外貌、說自己經(jīng)歷的事和最后的“猜猜他是誰”等環(huán)節(jié)我們可以看出學(xué)生已經(jīng)領(lǐng)悟了這類寫人的文章的基本寫法。，如果給每個學(xué)生發(fā)一張圖片，讓學(xué)生親自動手在樹枝和樹葉上寫內(nèi)容，我想效果會更好。第四篇：三年級《介紹我自己》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計《介紹我自己》教學(xué)設(shè)計習(xí)作設(shè)計思路：中年級習(xí)作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。習(xí)作重難點：激發(fā)學(xué)生的興趣，打開學(xué)生的思路，使學(xué)生主動寫作文?？梢娫诤芏鄨龊舷露紩玫阶晕医榻B。雖然長得不太英俊，但很討人喜歡。即使刮風(fēng)下雨也從不間斷。喜羊羊向我們介紹了什么？（指名說,師隨機板書：外貌、愛好）喜羊羊怎樣介紹它的外貌的呢？（出示課件）我叫喜羊羊，今年8歲了。分析并板書：抓特點喜羊羊向我們介紹它的什么愛好呢？（出示課件）我最愛跑步啦！羊村邊有一個大湖，我每天早晚都要繞著湖邊跑上幾十圈。你們看，我的這個愛好，在關(guān)鍵的時候，還能幫助大家哩。抽學(xué)生在全班交流，師隨機指導(dǎo)。課件出示習(xí)作修改提示。使學(xué)生知道抓住特點介紹外貌，用事例學(xué)習(xí)介紹自己的性格和愛好。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生習(xí)作處于起步由段到文的過渡階段。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，隨著我們年齡的增加，我們參加的活動越來越多、需要我們做自我介紹的時候也越來越多，大家覺得要向別人介紹自己，我們要介紹些什么呢？姓名、年齡、外貌、愛好、特長、興趣??二、歸納大家剛才說的姓名、年齡是基本情況的介紹，除了這些我們還可以從外貌、愛好、性格方面來介紹自己。怎么才算抓住特點呢？ 自己與眾不同的地方。指名答“***個高，所以一直坐在教室最后一排，站隊也總是在最后一個。他的個子高高的，比坐在第一排的同學(xué)高出一頭?，F(xiàn)在請你拿出帶的小鏡子，找一找自己外貌上最突出的一個或兩個特點，先自己試著說一說。下面我們同桌互相介紹自己的性格，可以這么開頭：我是一個（）的孩子，________?? 接著你就用一件事把自己的性格說清楚。
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