【正文】 了。教師設(shè)置情景材料，啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生得出正確結(jié)論。 和對(duì)世界的。正如馬克思所說，哲學(xué)是現(xiàn)世的智慧，是“文化的活的靈魂”。【合作探究】，這說明了什么?2．中國古代有許多成語故事，如“拔苗助長”、“掩耳盜鈴”、“鄭人買履”、“刻舟求劍”等，這些故事都包含著從生活中總結(jié)出來的哲學(xué)道理?！边@說明： 2．恩格斯說：“人在怎樣的程度上學(xué)會(huì)改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來。這主要說明（）A．哲學(xué)不是憑空產(chǎn)生的B．認(rèn)識(shí)世界、辦好事情需要智慧、需要哲學(xué) C．源于生活的哲學(xué)都是科學(xué)的D．對(duì)世界的思考是正確改造世界的根本保證7.“哲學(xué)開始于仰望天穹。人們要想生活得有意義、有價(jià)值，就應(yīng)該對(duì)自己生活其中的世界和生活本身進(jìn)行審視和思考?！筇骄刻崾荆?1)在排名問題上，人們的看法不同，主要是因?yàn)槿藗兊乃季S方法不同。這說明生活與哲學(xué)密切相關(guān)。哲學(xué)的智慧不是從人們的主觀情緒中憑空產(chǎn)生的，而是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中，在處理人與外部世界關(guān)系的實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來的。人們未必能夠同意這個(gè)“稀奇古怪”的定義，但它傳達(dá)出的哲學(xué)應(yīng)當(dāng)讓人“驚訝”的信息，則是人們必須充分注意的。亞里士多德說：“由于驚異，人們不僅現(xiàn)在，而且一開始的時(shí)候，就去進(jìn)行哲學(xué)研究。哲學(xué)讓人“驚訝”，但反對(duì)故弄玄虛。哲學(xué)源于人們對(duì)實(shí)踐的追問和對(duì)世界的思考。(3)此題非常開放，要根據(jù)每個(gè)同學(xué)具體的情況來探討。教材通過兩句名言說明了哲學(xué)并不是懸浮于高空的思想樓閣，而與我們的生活、與我們置身其中的自然和社會(huì)密切相關(guān)。（二）、哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)哲學(xué)的本義：◇課堂探究：(1)這兩個(gè)學(xué)生思考和解決問題的方式有何不同?為什么會(huì)有這種不同?(2)想一想，思維方法在人們生活中起著什么作用。正確的思維方法、創(chuàng)造性的思維方法對(duì)人們的生活有積極的促進(jìn)作用。哲學(xué)就是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問。◇課堂練習(xí)：哲學(xué)的本義是指()A．智慧B、聰明的人C真理D．愛智慧或追求智慧答案：D解析：此題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。在這意義上，我們既可以說哲學(xué)是指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)和改造世界的思想工具，又可以說哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)。D項(xiàng)的說法過于絕對(duì)。二、哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)1．哲學(xué)是一種給人智慧、使人聰明的學(xué)問，其本義就是愛智慧或追求智慧。３、哲學(xué)是給人智慧、使人聰明的學(xué)問。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。［教材內(nèi)容分析］第一單元主要是從我們身邊的哲學(xué)入手，引導(dǎo)我們了解哲學(xué)的一般知識(shí)，特別是馬克思主義哲學(xué)作為時(shí)代精神的重要特點(diǎn)。為了說明生活處處有哲學(xué)，本框設(shè)計(jì)了兩目：哲學(xué)就在我們身邊、哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活的更好的藝術(shù)。首先，從哲學(xué)的本義上來看，哲學(xué)就是愛智慧或追求智慧，哲學(xué)就是一種給人智慧、使人聰明的學(xué)問，這樣的學(xué)問當(dāng)然會(huì)使人生活得更美好。［教材過程和教學(xué)策略］一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，我們這個(gè)學(xué)期將學(xué)習(xí)哲學(xué)，在大家看來，哲學(xué)是比較玄妙的，甚至是很深?yuàn)W的，那究竟哲學(xué)是不是那么深?yuàn)W、那么玄妙的呢？我們要學(xué)習(xí)的是 “生活與哲學(xué)”，為什么要在哲學(xué)前面加上“生活”兩個(gè)字呢？ 我們的生活和哲學(xué)究竟有沒有關(guān)系？有什么樣的關(guān)系呢？［情境導(dǎo)入］中國的《羅密歐與朱麗葉》。周總理要求工作人員在請(qǐng)柬上寫上一句話：“請(qǐng)您欣賞彩色歌劇電影——中國的《羅密歐與朱麗葉》。周總理靈活的工作方法，在于他從外國朋友的實(shí)際出發(fā)，來介紹中國傳統(tǒng)名劇。（此處要引導(dǎo)學(xué)生充分聯(lián)系生活情境，挖掘并運(yùn)用中國傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生明確哲學(xué)源于生活，并且回歸生活）１、哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng) ２、認(rèn)識(shí)世界，辦好事情，都需要智慧。一句話，哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)。研究哲學(xué)需要驚異?！痹谏鐣?huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上，哲學(xué)思想起于對(duì)問題的“驚異”，進(jìn)而以讓人感到“驚訝”的思維方式來思考問題和解決問題，這必然能起到“驚醒”世人的作用。（２）杞人憂天的故事固然不可取，但它反映出一種追問和思考，而這種追問和思考非常寶貴，它使我們的思想迸發(fā)出哲學(xué)的火花。在這一意義上，我們說哲學(xué)源于人們對(duì)實(shí)踐的追問和對(duì)世界的思考?！睗O夫回答：“不懂。漁夫和哲學(xué)家都掉進(jìn)了水里。１、哲學(xué)的本義［課堂探究４］教材第４頁。正確的思維方法、創(chuàng)造性的思維方法對(duì)人們的生活有積極的促進(jìn)作用。（１）為什么不知道宇宙的性質(zhì)、沒有對(duì)自然和社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，就不能享受快樂？（２）伊壁鳩魯為什么把學(xué)習(xí)哲學(xué)和靈魂的健康、人生的幸福聯(lián)系在一起？ 探究提示：（１）懂得具體科學(xué)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上形成哲學(xué)觀念，可以使人變得更加智慧，可以充分地享受快樂。馬克思說：“沒有哲學(xué)，我就不能前進(jìn)。［評(píng)析］《生活與哲學(xué)》課程的設(shè)計(jì)理念之一就是緊扣社會(huì)生活的主題，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中，力圖實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象？理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合；努力構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)？以馬克思主義哲學(xué)學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊。（２）借助典型案例等方式，在進(jìn)行正確世界觀引導(dǎo)的同時(shí)，注意哲學(xué)本身的批判性反思的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。在哈佛大學(xué)，每個(gè)學(xué)期都有來自世界各地的著名人士來舉辦講座，包括各國的總統(tǒng)、總理等政府要人和著名學(xué)者、藝術(shù)名流、企業(yè)家等。人才的培育與成長，不在于方法；而在于觀念。無論是誰，對(duì)人生的態(tài)度無非是兩種，要么去選擇，要么去創(chuàng)造。我們無法改變環(huán)境，但我們卻可以改變自己。它一口氣送了１５０萬戶，共６００萬塊。顧客送回一定數(shù)量的糖紙，便可得到一份口香糖。然而對(duì)過往行人來說，越不準(zhǔn)偷看，越要看個(gè)明白。出奇的經(jīng)營方法澳大利亞有一家餐館，顧客就餐后，吃得滿意可以多付款，吃得不滿意，可以少付款。從競爭對(duì)手中奪走客戶盡管很有必要，但并非上策和長久之計(jì)。這就是國外企業(yè)商戰(zhàn)謀略給我們的啟示。、使人聰明的學(xué)問。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：，使學(xué)生喜歡哲學(xué)，熱愛哲學(xué)，切實(shí)體會(huì)到生活需要智慧，生活需要哲學(xué)。（2）哲學(xué)源于對(duì)實(shí)踐的追問和思考。（2）哲學(xué)能為生活提供積極有益的指導(dǎo)。真的是這樣嗎？今天，就讓我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)哲理小故事，走進(jìn)古希臘哲學(xué)家的日常生活，一起感悟哲學(xué)，體味哲學(xué)。第一個(gè)業(yè)務(wù)員雖然有點(diǎn)打怵，但還是直接上門去推銷。第三個(gè)業(yè)務(wù)員來到寺院，發(fā)現(xiàn)雖然和尚不需要梳子，但有許多香客來來往往，頭發(fā)被山風(fēng)吹得甚是凌亂。教師總結(jié)：同學(xué)們的都非常聰明，大家的營銷策略比我這里的都要好。（隨之板書）哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)，那么其他的那三名推銷員沒有實(shí)踐活動(dòng)嗎？大家進(jìn)一步思考，哲學(xué)的產(chǎn)生還需要什么條件呢？學(xué)生活動(dòng)：自己獨(dú)立思考后展示，還需要對(duì)實(shí)踐追問，對(duì)世界思考。不過，泰勒斯回答她說，在無限的宇宙中，人類的活動(dòng)范圍是如此狹小，忙于地上的瑣事而忘了看天是一種更可笑的無知。那么，哲學(xué)究竟是一門什么樣的科學(xué)呢，這個(gè)問題，交給我們的 同學(xué)來回答吧。合作探究二：蘇格拉底的妻子是一位性情非常急躁的人，往往當(dāng)眾給這位著名的哲學(xué)家以難堪。教師總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，都不但擁有哲學(xué)家的智慧，更擁有比天空還廣闊的胸懷啊！我們一起來看一下蘇格拉底是怎么做的。教師總結(jié)：在我們的生活中，還有很多人沒有這樣的哲學(xué)智慧，所以在他們也遇到類似問題和矛盾時(shí)就采取了截然相反的行動(dòng)。教師總結(jié)：由此可見，哲學(xué)對(duì)我們的工作和生活有著非常大的影響，我們要自覺樹立真正的哲學(xué)思想。在船劃動(dòng)后，哲學(xué)家問船夫：“你懂哲學(xué)嗎？”船夫搖搖頭：“不懂?！闭?dāng)哲學(xué)家與船夫繼續(xù)交談時(shí)，一陣大風(fēng)將小船掀翻，哲學(xué)家和船夫都被拋進(jìn)河里。請(qǐng)同學(xué)們用教材語言把哲學(xué)的任務(wù)表述出來。如何過好我們的高中生活，如何讓我們的高中生活更有意義？下面就請(qǐng)同學(xué)們敞開心扉，談?wù)勛约旱拇蛩悖嵌仍叫≡胶?，老師?huì)給你分析實(shí)際上你的計(jì)劃與方案包含著深刻的哲學(xué)道理。2007年，他在同濟(jì)大學(xué)曾經(jīng)做過一個(gè)演講，說：“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。我仰望星空，它是那樣自由而寧靜； 那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。【教學(xué)反思】【學(xué)生疑問】