《6和7的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。有些小貓很認(rèn)真，有的小貓就一會(huì)玩玩這，一會(huì)玩玩那……那大家想知道他們釣魚(yú)的結(jié)果嗎？ ，誰(shuí)是最后一名？□條魚(yú)，有6條魚(yú)的是第□瓶，第7瓶有□條魚(yú)。學(xué)生自己提出問(wèn)題，找同學(xué)回答。四、鞏固測(cè)評(píng)獨(dú)立完成下面的練習(xí)： 。把課堂延伸到課外，并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個(gè)數(shù)體會(huì)7的基數(shù)及序數(shù)含義 教學(xué)過(guò)程：一、課前談話 小朋友們，今天咱們的教室可熱鬧了，來(lái)了許多的領(lǐng)導(dǎo)和老師，她們都是來(lái)看看我們一（3）班的小朋友上課紀(jì)律好不好，誰(shuí)的表現(xiàn)最棒，讓我們都拿出最好的表現(xiàn)出來(lái)，好不好？那我們上課時(shí)小眼睛要——看清楚，小耳朵要——聽(tīng)仔細(xì)，回答問(wèn)題——要先舉手，我們開(kāi)始上課吧！二、復(fù)習(xí)舊知，引入新課師：小朋友們，咱們以前在數(shù)字王國(guó)里學(xué)習(xí)的數(shù)字寶寶，小朋友還記得嗎？ 看，數(shù)字王國(guó)里的老朋友來(lái)看小朋友們了，咱們快跟他們打打招呼吧?。ǔ鍪荆?、5）大家一起來(lái)數(shù)，你們可真是一群有禮貌的孩子！那你們想和更多的數(shù)字寶寶交朋友嗎？我們先來(lái)觀察這幅圖，老師和學(xué)生正在進(jìn)行大掃除，咱們來(lái)數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)人在打掃衛(wèi)生？出示：主題圖(先蓋住擦黑板的小男孩和進(jìn)門的小女孩)師：（把擋住小明的物體拿掉）現(xiàn)在，小明也參加了，現(xiàn)在一共有幾個(gè)人？ 5個(gè)人又來(lái)了1個(gè)人是6個(gè)人，：現(xiàn)在小芳也參與進(jìn)來(lái)了，現(xiàn)在一共有幾個(gè)人？6個(gè)人又來(lái)了一個(gè)人是7個(gè)人，來(lái)和他們交朋友吧！三、講授新知教學(xué)數(shù)數(shù)師：小朋友們，找一找，現(xiàn)在圖上還有哪些物體可以用數(shù)字6或7來(lái)表示？（6張桌子、6把椅子加上一把椅子是7把椅子，還可以看看，是不是有7個(gè)格子）師:小朋友們真棒！個(gè)個(gè)都是火眼晶晶，找到了6和7這兩個(gè)朋友現(xiàn)在看看教室里哪些事物可用數(shù)字6或數(shù)字7來(lái)表示？教學(xué)認(rèn)數(shù) 師：你們真是愛(ài)觀察、動(dòng)腦筋的小朋友。師：小朋友們不但能找出6和7，而且會(huì)畫，那咱們現(xiàn)在一起來(lái)擺一擺?，F(xiàn)在老師開(kāi)始撥珠子了（先撥3顆）小朋友，這是幾？那老師在添上2顆珠子，這又是幾？（5）師：對(duì)，老師又添上一顆，現(xiàn)在一共有幾顆？ 師:6是怎么來(lái)的？（一齊說(shuō)）5添上1得6 師：那小朋友看看，6去掉1是幾？ 師：小朋友，這里有幾顆珠子（6），如果老師再添上1顆，那是幾？ 師：7是怎么來(lái)的？師：那7去掉1又是幾？ 師：（出示直尺圖）數(shù)字國(guó)王送給了老師一把尺子，你們看，我們一起把尺子上的數(shù)字寶寶讀出來(lái)師：在直尺上，小朋友們知道數(shù)字寶寶6和7的家在哪里嗎？ 師：小朋友可真棒！咱們把這些數(shù)字寶寶從小到大數(shù)一遍，預(yù)備起 師：那小朋友能從大到小數(shù)一遍嗎？咱們一起來(lái)數(shù)數(shù) 師：小朋友，你們可真棒！你記住6和7的位置了嗎？現(xiàn)在老師要考考大家了。（指第三個(gè)蘋果），拍拍它是幾？師：你們真了不起，不僅知道了6和7的位置，還知道了它們的順序。師：小朋友們，現(xiàn)在咱們不但會(huì)比6和7的大小，還知道了它的順序，那小朋友現(xiàn)在看數(shù)字寶寶7，它們像什么？（6字像口哨，7字像鐮刀）師：我們?cè)鯓觼?lái)書(shū)寫這兩個(gè)數(shù)字寶寶？小朋友們，抬起手，來(lái)書(shū)空，跟著老師一起。2．在教學(xué)過(guò)程中，滲透講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別7的基數(shù)意義和序數(shù)意義。今天老師給你們帶來(lái)其中的幾位好朋友,你們想不想知道都是誰(shuí)呢?那好,咱們就一起聽(tīng)一聽(tīng)兒歌,看看有誰(shuí)來(lái)到了咱們班。數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去，一二三四五)老師把這五只小松鼠請(qǐng)下了山，并且給它們編了號(hào)（課件出示五只編號(hào)的小松鼠），你能給這些小松鼠排排隊(duì)嗎？先按照從小到大排列？再?gòu)拇蟮叫∨帕?。a．電腦課件展示第42頁(yè)的主題圖：教室里，同學(xué)們正在大掃除。師：看到這一情景，你有什么感受？生1：教室是我們學(xué)習(xí)的地方，我們要愛(ài)護(hù)它，保持清潔衛(wèi)生。師：你又是怎樣數(shù)椅子的數(shù)量的？（讓學(xué)生上來(lái)示范數(shù)）生：先數(shù)已放好的6把，再數(shù)又搬來(lái)的1把，一共是7把。桌子的張數(shù)、同學(xué)的個(gè)數(shù)用數(shù)字幾表示？（用數(shù)字6表示）板書(shū)：6椅子的把數(shù)、師生的個(gè)數(shù)用數(shù)字幾表示？（用數(shù)字7表示）板書(shū)：7仔細(xì)觀察一下數(shù)字6和7的形狀分別像什么?(6的字形像哨子，7的字形像鐮刀)閉上眼睛在心里跟我們的新朋友打個(gè)招呼吧：“6，你好，7，你好！”、7的基數(shù)含義表示日常生活中的事物。a．出示計(jì)數(shù)器：撥５顆珠，再撥一顆是幾顆珠子？（6顆）也就是５添上１是幾？6顆珠再添上幾顆珠是7顆珠？（１顆）也就是６添上幾是７？提問(wèn)：５添上１是幾？６添上１是幾？７去掉１是幾？６去掉１是幾？師：小松鼠看到我們小朋友這么能干可高興了，蹦啊跳啊，這一跳，把順序給跳亂了，你能幫它們重新排排隊(duì)嗎？先按照從小到大排列？再?gòu)拇蟮叫∨帕?。你知?的相鄰數(shù)是誰(shuí)嗎？。讓學(xué)生觀察分析，說(shuō)一說(shuō)第6和6個(gè)意義上的區(qū)別，明確序數(shù)的意義。c．從左邊數(shù)起找到第7瓶，再數(shù)一數(shù)瓶里有多少條金魚(yú)。提醒學(xué)生坐姿端正，眼與書(shū)之間保持合理的距離，書(shū)寫要工整美
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