【正文】 。他的愛不是建立在真正的人格平等的基礎(chǔ)上，而是以自我為核心，以不損失自己的利益為前提的。于是很自然地，他懷念起侍萍，追憶一生中與侍萍同居那段甜蜜的情感歲月。他記住她的生日，把她當正式嫁給周家的人看待；一直使用侍萍用過的家具，保留著侍萍生孩子后怕風連夏天也關(guān)窗的習慣。然而，當他“朝思暮想”的侍萍站在他面前時，他會敏捷地發(fā)現(xiàn)，這會損害他的利益，于是立即扯下虛偽的面具，突然變臉，“你來干什么”“誰指使你來的”“三十年的工夫你還是找到這兒來了”“你現(xiàn)在要多少錢吧”，現(xiàn)實的厲害關(guān)系占了上風，一連串的對話足以證明他是一個卑鄙、自私、無情的偽君子?！皾摗保请[藏的意思。周樸園（汗涔涔地）哦。這個女孩子的尸首，說是有一個窮人見著埋了。（她沒有死，現(xiàn)在就立在你面前）周樸園怎么？魯侍萍這個人現(xiàn)在還活著。這欲言又止，其中既有單純的幻想，又蘊含著三十多年的悲憤，是侍萍感情的自然流露，而接下來的控訴，更顯示了她的極端憤怒。當周樸園出現(xiàn)在她面前時，她先是冷靜地回答周樸園的提問，觀察他的變化，當周樸園翻臉時，她終于看請了周樸園的本性，悲憤地訴說了自己的不幸，當場撕毀支票，表現(xiàn)了對其行為的蔑視與抗議，保持了自己做人的尊嚴。例如P73頁最后部分（結(jié)合課后練習三）。解答：①表示故事的背景與環(huán)境氣氛；②預示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮；③象征在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場暴風驟雨式的斗爭即將到來第二篇：雷雨《雷雨》說課稿各位評委老師好：我叫***，是***，我的專業(yè)是***。而《雷雨》是中國現(xiàn)當代戲劇扛鼎之作，是一篇極佳的此類鑒賞材料。走進作品，走進大師。情感目標：關(guān)注人的情感與生存環(huán)境之間的矛盾沖突。具體做法如下：（一）提問法——逐步引導，逐步深入（二）點撥法——分析引導，拓展思路教學方法的最本質(zhì)特征就是要促進大多數(shù)學生在課堂上積極參與，促進全體學生積極動腦。高中階段的教學要充分發(fā)揮學生的主動性，真正體現(xiàn)以學生為主體的指導思想，教師進行適當?shù)狞c撥，既讓大部分的學生充分體驗說的樂趣和說的暢快，又培養(yǎng)了學生探討學問的好習慣，體現(xiàn)了“仁者見仁，智者見智”的思想。第三篇：《雷雨》雷雨一、簡介作家作品曹禺：中國劇作家、戲劇教育家。曹禺生母早逝，繼母酷愛戲劇，常攜曹禺觀看戲曲和文明戲。這對曹禺反帝愛國思想的形成和他一生創(chuàng)作的思想傾向，起了巨大的作用，也為他的一些作品提供了素材和人物原型。作者在這常見的“始亂終棄”和“亂倫”的社會現(xiàn)象中，開掘出具有時代特點的社會悲劇。因此《雷雨》把中國年輕的話劇藝術(shù)提到了一個新的高度。作者把三十多年間發(fā)生過的事情，集中地放在周公館的客廳里重現(xiàn)，時間只從當天中午延至午夜，在這樣一個特定的時間和空間里展開了戲劇沖突。他以為她投河自盡。但他們的愛情卻帶著內(nèi)心的隱痛，因為周家年輕的太太繁漪，不肯放棄曾與她私通的周萍，而四鳳卻又要面對周家二少爺周沖（周樸園和繁漪所生）的愛情。而這一切都是在雷雨之夜進行的，這就以象征的手法告訴人們：在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場變革中國現(xiàn)實的大雷雨即將來臨。由此看來，魯侍萍一方面欲語還休，另一方面又欲罷不能，當時到底抱著什么樣的心態(tài)呢？明確：（1）魯侍萍帶著30年的積怨，想見一見當初摧毀自己命運的罪魁禍首。[導入第二層：隨著身份的揭開，三十年舊事重提，周樸園也心情隨之起伏，由追憶到奇怪，到猜疑，再至緊張，以及得知侍萍身份后的惶恐，不知所措。當雙方陷入僵局的時候，周樸園提出了一個什么解決辦法？明確：用錢為什么周樸園一再要魯侍萍收下錢？明確：周樸園是個骨子里的封建買辦“雙料”資本家，他一直認為戰(zhàn)無不勝、攻無不克的法寶就是金錢。住房內(nèi)保留著“頂喜歡”的家具，記著生日，保留著習慣。周婚后生活不美滿，更加深了他對侍萍的懷念。而當侍萍奇跡般的站在他的面前時，周為什么害怕、惱怒、趕她走？因為他害怕魯?shù)某霈F(xiàn)會危及到他的名譽、地位、家庭。這表明了周樸園的偽善和丑惡。周樸園和魯大海相見后的對話，他們開始的對話有什么特點？作者為什么要這么寫？（1）周樸園在和魯大海見面前，已經(jīng)從魯侍萍那里得知魯大海就是他的“親骨肉”，也知道魯大?！肮膭恿T工反對他”，但是他還要問大海“你叫什么名字？”“你有什么事吧？”這種明知故問的態(tài)度正表現(xiàn)了周樸園的思想本質(zhì)。魯大海面對周樸園的種種卑劣行為是怎樣表現(xiàn)的呢？（1）堅信罷工是團結(jié)的，有組織的，斗爭一定會勝利。正是由于這一階級根源，在錯綜復雜的矛盾沖突中，以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民，資本家與工人之間的階級沖突才異常激烈，形成最本質(zhì)的沖突。遇救以后，一直掙扎在社會最底層，含著怨憤生活了三十年?！北憩F(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛。這表現(xiàn)了她對殘酷現(xiàn)實的清醒認識。在他看來金錢能夠解決一切，這不正是一個資本家應有的邏輯思維嗎？許多人給周樸園的評價是冷酷、自私、虛偽，殘酷剝削無產(chǎn)階級的資本家。他自己也被教化成一個無情虛偽的資本家。周樸園也是可悲的犧牲品。從這個家庭的崩潰，看到半殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運。忽然，下起了傾盆大雨。漸漸地，天亮了。令人恐懼的狂風隨之而來。不一會兒，街道上，小院里成了一片汪洋，汽車經(jīng)過處濺起了一米多高的水墻。這時，烏云籠罩著整個天空，眼前一片昏暗，只有在閃電劃過時才露出一線亮光。慢慢地，雨水灌滿了整個窗臺。忽然，響起了一陣轟隆隆的雷聲，緊接著下起了傾盆大雨。雷雨5轟隆隆……轟隆隆……雷公公生氣地在烏云密布的天空上扯著嗓子大喊大叫，嚇得一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃得無影無蹤。撲進了媽媽的懷里。雷雨6滿天的烏云黑沉沉的壓下來，風吹得葉子“沙沙”的響。雷聲越來越響，地上濕濕漉漉的，像一條條小河。雷雨7滿天的39。忽然，一陣大風吹來，把樹吹得搖搖擺擺。嘩嘩嘩，雨下起來了。天空上萬里無云，還掛著一道彩虹呢！打開窗戶，新鮮的空氣迎面撲來。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏色，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子，像一把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，菊花仙子得到的顏色就更多了，有紫色的、炎黃的、雪白的秋天的雨，藏著非常好聞的氣味，梨香香的，菠蘿甜甜的，好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢。一陣雷閃過后，這雨已不再是黃豆那么大了，而是變成了蠶豆般大的雨珠了！雨打在了地面上，發(fā)出了“咚咚咚”的聲音，雨跑到了小草寶寶的身上，壓得他們嚎啕大哭，雨跳到了樹葉姐姐的背上，壓得她們挺不起身來，雨又蹦到了屋檐上，你聽，“叮叮咚咚”，這不是雨妹妹唱出的有力而堅定的歌嗎？這可真是一首名副其實的“夏之贊”嗎？這“夏之贊”時而洪亮，時而干脆，時而低沉。窗外風很大，我看到窗戶上出現(xiàn)了一朵朵水花，錛下雨了，嘩啦啦，嘩啦啦，雨越下越大，就好象有人在天上潑水。雷雨就這樣走了，來得快，走得也快。閃電越來越亮，雷聲越來越響。漸漸地雨停了，天亮起來了。一切又恢復成雨前的景象了。開路軍是奪目的閃電和驚天動地的雷聲，它們脅迫著狂風暴雨鋪天蓋地地向大地沖來。我條件反射地捂上耳朵，可還是被轟得有些蒙了，呆在原地好一會兒不敢動?？僧斎藗冋J為雨不會再下時，那雷雨就像是不甘心失敗似的，又重新單槍匹馬卷土重來。人們紛紛走出家門，去河邊走走，呼吸清新的空氣！雷雨13一天，天氣十分悶熱，地面上一絲風也沒有。頭頂上的烏云翻滾著，奔騰著，像千軍萬馬直向我們頭頂壓下來。黃豆般的雨點大在窗戶上，越來越密的雨點打在屋檐上、公路上，濺起了千萬朵白色的小花，在沙地上打出了一個個小坑。雨越下越大，池塘里的水滿出來了，可愛的小魚因為水里沒有空氣而游到水面上來呼吸。忽然天空中出現(xiàn)了一道彩虹，美麗極了！雷雨15星期六，天氣悶熱悶熱的，好象空氣凝固了。我打開窗戶，涼爽的空氣像潮水般涌了進來，將屋里的熱空氣一掃而光。第五篇：雷雨雷雨讀后感? 對死亡的禱告——讀《雷雨》人物? 一個人一生只死一回，我們都欠上帝一死。? 然而平復了那些紛亂的情緒，反念想一想，也許“死”，對于這些生活在痛苦之中的人們來說，也算是一種痛徹心志后的解脫吧。? 死掉的人也許是終會獲得新生的愉悅，而活著的人到是要被一輩子的苦痛所折磨。然而無論足跡印留在多遠的彼處，他們的精神里卻始終會殘留另一個的女人身影，如那夜雷鳴的雨后，她惡毒地詛咒著他們，那種低低的嗚鳴聲竟如此深入心底，竊竊回蕩。我以為，愛他就好比施舍同情，但是在于他的評價我只能說懦弱得幾近使人唾棄。一件件打碎他夢想的事情接踵而來，現(xiàn)實生活留給他的只有悲痛——剩下的是一種掉到黑洞中不可重生的絕望。她是曹禺老先生最喜歡的一個人物，也是他認為最“雷雨的”角色。然而更可悲的是，周蘩漪最終沒有獲得死亡超脫的權(quán)利，她將終生帶著遺恨和罪責感孤守在愛人和兒子的墓冢前，直到生命的最后一刻?；蛏蛩?，或矛盾或統(tǒng)一，總有一些關(guān)系，一些感情，始終糾結(jié)不清的。魯貴是一個不識羞恥、趨炎附勢的奴才，在他和周樸園這兩個人物身上，作家所投射的憎恨是極為鮮明的。作者用力刻劃了這個人物的內(nèi)心世界。悲劇的意義于是就更加深刻和突出。對繁漪是如此，對周萍也是如此，象周萍這樣一個具有蒼白空虛的懦弱性格、一切都打著他那個家庭出身的烙印的人，作者在他的結(jié)局的處理上，顯然表現(xiàn)了不應有的同情。魯媽和自己的女兒四鳳的幾乎相同的經(jīng)歷，深刻地說明了在那個社會里這些平凡善良的人物的遭遇和命運。他粗獷，有力，最后《雷雨》中的那些人都毀滅了，他卻走向自己應該走的道路。在《雷雨》的“序幕”和“尾聲”未刪之前，這種影響更為明顯。* 回復 收起回復 * 2008