高中三年學習計劃[5篇模版]-預覽頁
【正文】 但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。G)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。復習及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。C)整理筆記。提高應考能力?！尽?三)總結高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。上高中之后，只要我堅持我的計劃，三年后參加高考，一定能取得好成績，考上理想的大學。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。高二上半學期是一個定位起飛期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。高三下半學期是一個加速沖刺期。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭?！尽縁)做好課堂筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。學過即習，方為及時。B)精讀教材。D)看參考書。b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。計劃像一座橋，連結我們現(xiàn)在所處的位置和你想要去的地方。沒有計劃的人生雜亂無章，看似忙碌卻是空缺的。而高中的課程繁多，被動的學習狀態(tài)對只能說是有害而無益的。剛剛開始高一的學習，我面對的老師都是新的面孔，不同的老師有不同的教書方式，面對這這么多門課程，老師的教的方式也不一樣，在初中的時候，我就存在喜歡一個老師他的講課方式，所以很認真的聽他的課，而討厭另外一個老師的講課方式，覺得自己不適應，就在它的課上大耍而特耍，自己也存在嚴重偏科的情況，我深刻的意識到了適應老師的講課方式的重要性，班上那么多的同學，要老師來適應我們，那么他要去學多少講課方式呀，顯然這個是不可能的。要有整理錯題集的習慣。在高中的學習中，我不會帶上手機，要把全部精力投入到學習之中。體育課是高中三年的一個不會卸去的重要課程，勞逸結合是非常重要的，有的同學在體育課的時候還在教室里拼命的做題，完全忽視了體育課的重要性，在第一條也提到過高中的學習生活是非常辛苦的，憑的是毅力，身體，一個良好的身體素質是非常重要的，體育課的時候要去好好鍛煉，熱情的加入到各種體育鍛煉中去。要宏觀,較高學習效率這些優(yōu)點的同時，課沒有問題的情況下，發(fā)展自己的特長和興趣，拓寬知識面，并提高自己的修養(yǎng)。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學科。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。高三上半學期是一個扎實復習期。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。我要掌握科學的學習方法。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。B）集中注意力。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會
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